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正文內(nèi)容

非攻課堂教學(xué)課件-閱讀頁(yè)

2024-12-06 01:28本頁(yè)面
  

【正文】 而謀曰:“古者有語(yǔ):‘唇亡則齒寒。趙氏夕亡,我朝從之?! ∈枪首幽友栽唬骸肮耪哂姓Z(yǔ)曰:‘君子不鏡于水,而鏡于人。鏡于人,則知吉與兇?!薄 ?1)“古”為“今”字之誤。(3)“上”為“出”字之誤。(5)“腑”為“腐”之假借字?!胺础蓖ā胺怠?。(6)“列住”為“往則”之誤。(8)“王”為“士”字之誤。(9)“且不一著何”當(dāng)作“且一不著何”。(10)“古”為“今”字之誤。(12)“萌”通“氓”。(14)“內(nèi)”為“舟”字之誤?! ∧诱f(shuō)道:“現(xiàn)在的王公大人掌握著國(guó)家大政的,如果確實(shí)希望毀譽(yù)精審,賞罰恰當(dāng),刑罰施政沒(méi)有過(guò)失,……”所以墨子說(shuō):“古時(shí)有這樣的話(huà):‘如果謀慮不到,就根據(jù)過(guò)去推知未來(lái),根據(jù)明顯的事推知隱微?!薄 ‖F(xiàn)在假如軍隊(duì)出征,冬天行軍害怕寒冷,夏天行軍害怕暑熱,這就是不可在冬、夏二季行軍的了。在秋天,就會(huì)荒廢百姓收獲聚藏。我們現(xiàn)在試著計(jì)算一下:出兵時(shí)所用的竹箭、羽旄、帳幕、鎧甲、大小盾牌和刀柄,拿去用后弊壞腐爛得不可返回的,又多得數(shù)不勝數(shù)。牛馬帶去時(shí)都很肥壯,回來(lái)時(shí)全部瘦弱,至于去后死亡而不能返回的,多得數(shù)不勝數(shù)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)人民居處都不安定,饑飽沒(méi)有節(jié)制,老百姓在道路上生病而死的,多得數(shù)不勝數(shù)?! ?guó)家發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),剝奪百姓的財(cái)用,荒廢百姓的利益,象這樣多,然而又為什么還去做這種事呢?(他們)回答說(shuō):“我貪圖戰(zhàn)勝的聲名,和所獲得的利益,所以去干這種事。計(jì)算他們所得到的東西,反而不如他所失去的多。現(xiàn)在擁有萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)的大國(guó),虛邑?cái)?shù)以千計(jì),不勝其駐入。既然如此,那可見(jiàn)土地是他所有余的,而人民是他所不足的。施政如此,不是治國(guó)的要?jiǎng)?wù)呀!  為攻戰(zhàn)辯飾的人說(shuō)道:“南方如楚、吳兩國(guó),北方如齊、晉兩國(guó)之君,它們最初受封于天下的時(shí)候,土地城郭方圓還不到數(shù)百里,人民的總數(shù)  還不到數(shù)十萬(wàn)。所以攻戰(zhàn)是不可以不進(jìn)行的。好象醫(yī)生給有病的人開(kāi)藥方一樣,假如現(xiàn)在有個(gè)醫(yī)生在這里,他拌好他的藥劑給天下有病的人服藥。所以孝子不拿它給父母服用,忠臣不拿它給君主服用?!币蚝沃廊绱四?東方有個(gè)莒國(guó),這國(guó)家很小,而處于(齊、越)兩個(gè)大國(guó)之間,不敬事大國(guó),也不聽(tīng)從大國(guó)而唯利是好,結(jié)果東面的越國(guó)來(lái)侵削他的疆土,西面的齊國(guó)兼并、占有了它。即使是南方的陳國(guó)、蔡國(guó),它們被吳、越兩國(guó)滅亡的原因,也是攻戰(zhàn)的緣故。所以墨子說(shuō)道:“現(xiàn)在的王公大人如果確實(shí)想獲得利益而憎惡損失,想安定而憎惡危險(xiǎn),所以對(duì)于攻戰(zhàn),是不可不責(zé)難的。我能收攬、利用我們的民眾士卒,以此在天下攻戰(zhàn),誰(shuí)敢不投降歸附呢?”墨子說(shuō)道:“您即使能收攬、利用您的民眾士卒,您難道比得上古時(shí)的吳王闔閭嗎?”古時(shí)的吳王闔閭教戰(zhàn)七年,士卒披甲執(zhí)刃,奔走三百里才停止歇息,駐扎在注林,取道冥隘的小徑,在柏舉大戰(zhàn)一場(chǎng),占領(lǐng)楚國(guó)中央的都城,并使宋國(guó)與魯國(guó)被迫來(lái)朝見(jiàn)。向東攻打越國(guó),渡過(guò)三江五湖,迫使越人退保會(huì)稽,東方各個(gè)小部落沒(méi)有誰(shuí)敢不歸附。越王勾踐看到吳國(guó)上下不相融洽,就收集他的士卒用以復(fù)仇,從吳都北郭攻入,遷走吳王的大船,圍困王宮,而吳國(guó)因這滅亡。他估量自己的土地廣大,人口眾多,想要跟諸侯抗衡,以為用攻戰(zhàn)的方式取得英名最快,所以指使他手下的謀臣戰(zhàn)將,排列好兵船戰(zhàn)車(chē)士卒,以之攻打中行氏,并占據(jù)其地。到此地步,韓、魏二家也互相商議道:“古時(shí)有話(huà)說(shuō):‘唇亡則齒寒。趙氏若在晚上滅亡,我們?cè)绯繉㈦S之。智伯大敗。在水中照鏡,只能看出面容?!F(xiàn)在若有人以為攻戰(zhàn)有利,那么何不以智伯失敗的事作借鑒呢?這種事的不吉而兇,已經(jīng)可以知道了。延伸拓展,聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)?! W(xué)生分角色朗讀2~12段。接著,墨子就抓住公輸盤(pán)這句話(huà)大做文章。然后,墨子用“不可謂智’”不可謂仁”不可謂忠”不可謂強(qiáng)”不可謂知類(lèi)”?! ?2)分角色朗讀13~16段。他先用一個(gè)假設(shè),以富人盜竊窮人為喻,問(wèn)楚王“此為伺若人”,使楚王承認(rèn)并說(shuō)出此人“必為有竊疾矣”。在墨子強(qiáng)有力的論據(jù)面前,楚王理屈詞窮,不得不諾諾稱(chēng)是?! √釂?wèn):墨于是如何對(duì)待公輸盤(pán)與楚王相互推諉、敷衍塞責(zé)的呢?  明確:墨子明白僅靠道義是無(wú)法真正戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大而頑固的敵人的?!半m殺臣,不能絕也”,鎮(zhèn)定沉著的子墨子撲滅了楚王與公輸盤(pán)的囂張氣焰,迫使他們放棄攻打宋國(guó)的打算?! ??! 〕晒故荆骸 ≌f(shuō)理巧妙,表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。婉勸楚王,三次夸飾楚國(guó),在取悅對(duì)方的同時(shí)置對(duì)方于理虧的境地。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時(shí),巧用類(lèi)比,對(duì)比,環(huán)環(huán)相扣,無(wú)懈可擊。在勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)的三個(gè)步驟中,每一次都是巧妙出擊,化被動(dòng)為主動(dòng),從容鎮(zhèn)定,胸有成竹,  機(jī)智善辯。  “不可謂”,重重否定,極有氣勢(shì),使公輸盤(pán)無(wú)從辯駁:他一連用三個(gè)對(duì)比,并采用夸飾的手法,極言楚國(guó)之幅員遼闊,物產(chǎn)豐富,宋國(guó)之面積狹小、物產(chǎn)貧乏,感染力很強(qiáng),既滿(mǎn)足了楚王的虛榮心,又使他醒悟到攻打宋國(guó)是無(wú)意義乃至愚蠢的舉動(dòng)。  三、品讀課文,美點(diǎn)尋蹤  教師提問(wèn):《公輸》是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。成果展示。攻宋,反攻宋是貫穿全文的矛盾,文章記述了這個(gè)矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。墨子千里迢迢跑到楚都見(jiàn)公輸盤(pán),沒(méi)有勸阻,面是請(qǐng)其殺人?! ?,刻畫(huà)了三個(gè)性格鮮明的人物形象。愚蠢,狡猾。  四、總結(jié)升華  :墨子與公輸盤(pán),楚王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)給予我們什么樣的啟示?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶?。  明確:這場(chǎng)斗爭(zhēng)表明,面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn),要敢于斗爭(zhēng)。這個(gè)道理,不僅被無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)證明?! ?guó)弱被人欺,落后就要挨打。我們只有壯大實(shí)力,才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。只要言之有理,教師應(yīng)予以鼓勵(lì)。你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?  學(xué)生激情發(fā)育,有的夸贊墨子熱愛(ài)和平,為和平不辭勞苦,奔走呼號(hào),稱(chēng)其為和平的使者,應(yīng)是諾貝爾和平獎(jiǎng)的首批獲得者,有的稱(chēng)贊其機(jī)智、勇敢。等等?! ∥?、課堂小結(jié)  《公輸》通過(guò)墨子止楚攻宋的故事,生動(dòng)地表現(xiàn)了墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張所進(jìn)行的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神,同時(shí)也暴露了公輸盤(pán)與楚王釣阱儉、狡詐,從而說(shuō)明了只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來(lái),才能迫使侵略者收斂野心。希望同學(xué)們課下閱讀《墨子  六、布置作業(yè)  ,寫(xiě)一篇鑒賞短文,品評(píng)《墨子》散文的藝術(shù)魅力。并與《墨子  板書(shū)設(shè)計(jì) 
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