小學一年級美術(shù)讓大家認識我教學反思-閱讀頁
2024-12-04 04:48本頁面
【正文】 下，有的學生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上，于是小組內(nèi)有的同學開始效仿，也將自己的作品展示在了黑板上，各小組的情形也基本相似，膽大的同學紛紛將自己的作品展示在黑板上?？吹酱饲榫埃處煴桓袆恿?，終于改變了原來的教學預(yù)設(shè)，也就不再堅持每小組評選一張的作品進行展示了?！ ￠_放教學過程，就是不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的教學程式，改變課堂教學機械、沉悶和程式化。 教師在學生作品展示這一環(huán)節(jié)中，能及時改變原來的教學預(yù)設(shè)，面向全體學生，給了每個學生一次展示的機會，其意義將是深遠的。 面向全體學生，給每個學生一次展示的機會，這是符合小學低年級學生的一般心理特征的。對于小學低年級學生而言，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象。如果讓學生向同學介紹自己的作品，他們個個都爭先恐后?！ ∫虼耍嫦蛉w學生，給每個學生一次展示的機
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