教育實習(xí)總結(jié)實踐報告-閱讀頁
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？ 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。 針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：教師應(yīng)該堅持客觀的原則。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。只有這樣，教育才能更富于魅力。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。這種過程是很開心的！ 第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁
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