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教務(wù)處主任工作總結(jié)(多篇范文)與教務(wù)處主任辭職申請書匯編-閱讀頁

2024-11-23 04:11本頁面
  

【正文】 較詳盡的質(zhì)量分析。二、持之以恒抓教研,教研不虛浮學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在,開展了豐富多彩的校本教研工作,一是開展了富有成效的每周教研活動(dòng),在各教研組長的精心組織下,或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。三是在繁忙的工作之余,認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)教材。三、理直氣壯抓質(zhì)量,質(zhì)量步步高學(xué)校的生命系于質(zhì)量,質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂,依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的思路,做了一定的工作。二是積極鼓勵(lì)引導(dǎo)教師接受新的教學(xué)理念,采用新的教學(xué)模式,真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力提高課堂效率。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班工作,確保教學(xué),任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中新課程的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)要求,了解高中新課程實(shí)施的情況,學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,提高了教師實(shí)施新課程的能力和水平,為順利推進(jìn)高中新課程改革提供師資保障。二關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn),貼近學(xué)生生活實(shí)際,進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),使文化課知識(shí)得到有益的應(yīng)用。三重視活動(dòng)課程的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力,使實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式。四積極參加社會(huì)公益活動(dòng),組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款,使學(xué)生在社會(huì)綜合實(shí)踐中了解社會(huì),提高綜合素質(zhì)。二是對(duì)過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好,有忽冷忽熱之感,使得有些環(huán)節(jié)放松。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚,教師對(duì)待工作熱情不高??傊诮窈蟮墓ぷ髦?,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力做好自己的工作?!傲粌和?jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小朋友,蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。 二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展,努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反思型”教師 作為學(xué)科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,20xx年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。 作為教學(xué)園長助理,我積極配合教學(xué)園長的工作,為教學(xué)新思路出謀劃策,有目的、有計(jì)劃的對(duì)老師進(jìn)行工作檢查,隨堂聽課、點(diǎn)評(píng)、多次老師們的教研業(yè)務(wù),請專家上門講座,和老師一起交流經(jīng)驗(yàn),在園內(nèi)舉行的觀摩活動(dòng)中多次開展了示范觀摩,與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。 三、發(fā)揮自己特長,展示自我風(fēng)采 “六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎(jiǎng),市一等獎(jiǎng)。 11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽,自我總結(jié)網(wǎng) :///ziwozongjie/我通過初賽,復(fù)賽,決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績。四、作好作用,帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步 幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),今年年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師,一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),于是我跟她們之間開展了多種互動(dòng)活動(dòng),如“上示范課、觀摩活動(dòng)、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級(jí)活動(dòng)”等,兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步,賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng),文梅老師由于工作突出,20xx年小學(xué)期被選為年級(jí)組長。教務(wù)處主任辭職申請書尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我很愧疚,因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作。教導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師,我的一意孤行會(huì)讓教師反感,我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。做事隨意性大,原則性不強(qiáng)。協(xié)調(diào)能力差,不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。生活不愉快,一定會(huì)影響工作的質(zhì)量。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的
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