執(zhí)行力培訓總結(jié)范文與擴大自主辦學工作意見匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:58本頁面
【正文】 校長人選可由校長提名推薦，按干部管理權(quán)限，由由學校差額考察任用。二是落實學校崗位聘任權(quán)。三是落實教師待聘解聘決定權(quán)。四是強化自主管理權(quán)。教育行政部門召開的各種會議，舉辦的各種活動，上交的各種材料，除注明所有學校參加的外，試點學校均可選擇不參加、不上交。市教育局從服務(wù)角度出發(fā)，為基層學校解決問題。逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準，從實際需要出發(fā)，本著從嚴從緊的原則，按規(guī)定比例適當增加專任教師編制。二是加強對待崗教師的培訓。不服從培訓的教師，本人可提出辭職申請，另謀出路。經(jīng)過培訓仍然不合格或重新競聘落聘的教師繼續(xù)參加培訓。不服從培訓的教師或再培訓后上崗仍不能勝任教師崗位的人員，調(diào)離教學崗位，參加學校非教學崗位競聘并根據(jù)崗位確定相應(yīng)待遇。三是建立服務(wù)保障體系。建立現(xiàn)代學校制度。力爭到XX年，初步形成“依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學校制度基本框架，初步形成政府服務(wù)學校發(fā)展，學校著力自主發(fā)展，社會支持學校發(fā)展的新格局。深化和完善校長職級制改革。探索建立校長與教育部門領(lǐng)導干部交流任職制度與教師職稱相對應(yīng)的校長職級管理制度。適當提高校長年薪，適當延長優(yōu)秀校長任職年限。高度重視并解決好農(nóng)村義務(wù)教育學校教師“老齡化”和“結(jié)構(gòu)缺編”問題。大力實施人才強教戰(zhàn)略。完善優(yōu)秀教師表彰獎勵機制，設(shè)立“市功勛人民教師”榮譽稱號，表彰獎勵做出重大貢獻的優(yōu)秀教師。新確定的試點學校按照管辦評分離原則，要制定試點工作方案，全面開展試點工作。
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