20xx年幼兒園保育員三級職業(yè)水平考試試題b卷-(附解析)-閱讀頁
2024-11-19 22:10本頁面
【正文】 答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進意見和建議答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒答案：輪換進行；勞逸結(jié)合、動靜交替漱口 , 刷牙日光、空氣和水1答案：無毒、安全、牢固、耐玩1安全，保護1答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量／原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量1答案：內(nèi)容、時間、目標(biāo)、設(shè)備1開窗通風(fēng)，紫外線燈照射1預(yù)防某些傳染病1細嚼慢咽 , 食物1答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升1答案：隔離、3答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√，改正：應(yīng)在1518厘米√√√√11√1√1√1√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：1）、紫外線消毒時，室內(nèi)兒童必須全部離開。桌面、玩具、圖書等消毒時，距離為1米，時間為30分鐘。4）、每次用后記錄使用時間，一般紫外線燈的使用時間為1000小時，應(yīng)及時更換。6）、消毒圖書、衣物、玩具等時，要定時翻動，使各個面都得到紫外線的照射。答：（1）以游戲為基本活動和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認識活動以具體形象性為主要特征；（3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；（4）開始形成最初的個性傾向。保育員應(yīng)認真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識和經(jīng)驗以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。 進餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習(xí)慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。蒙臺梭利獨特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。 因為大班幼兒的年齡正處在換牙階段，會給幼兒引起不適的 感覺，影響吃飯；保育員的做法，符合幼兒這一生理階段要求， 讓食堂送來稀飯，能保證幼兒的進食和營養(yǎng)，使幼兒順利度過換 牙階
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