【正文】 小蘋果，十個蘋果就會有一個小禮物，提問從最初簡單的故事中主人翁的名字、故事中有幾個人物等開始，進而我會要求女兒復述故事的內(nèi)容和細節(jié)。七、幫助孩子克服學習中遇到的困難孩子在學習中常因遇到困難而影響學習興趣，比如小雨在學習鋼琴開始容易時有興趣，但難度增加后，她就不想學了。經(jīng)過一年地努力，我們也堅持下來了，現(xiàn)在小雨在彈琴這方面已經(jīng)自覺了很多。我認為，不要給孩子施加太大的壓力，提高其興趣，如給客人表演一下，讓老師表揚一下，讓孩子感到進步的快樂，都是好辦法。帶孩子出去玩，途中所見所聞和孩子交流，都能幫助孩子在生活中學習交往、學習觀察、學習提高注意力等，不一定要坐下來才叫學習，關鍵是父母要以身示范。九、要培養(yǎng)主動學習的良好習慣家長要注意兩點：一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛。為什么呢？老是被人督促著學習，孩子非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準備什么時候做作業(yè)呢？”提醒孩子學習要自己安排。督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。家長的嘮叨、催促、訓斥，使家庭氣氛緊張。所以，做家長應學會長話短說，不必要的話不說。家長提出要求，就要讓孩子一定做到。有的家長不停地催促：“起來，起來！快點！快點！”孩子依舊慢慢吞吞。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按時睡覺、按時起床，讓孩子感到這件事的重要。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展。不少孩子學習差、習慣不好，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性。對此，家長要注意以下幾點：切忌說教，注重一點一滴的養(yǎng)成。其實不是這樣。孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的。這種緊張氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，從而嚴重妨礙孩子的學習。家長自己主動學習，而不是每天放學回家，什么時候做作業(yè)，什么時候玩，一切的一切都得聽從父母一手安排。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在做什么？”“媽媽，我現(xiàn)在可以玩嗎？”這時家長要指導孩子學會自己安排學習和玩耍?！边@樣可以培養(yǎng)孩子的主動性，讓他學著自己安排學習。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展。三、把所學的英語靈活運用到生活中我們充分利用孩子們所學，應用于實際生活，使得孩子更能理解所學英語的含義，深刻掌握。No pains No gains!相信付出總會有收獲的那一天的，希望家長們也要行動起來，一起加油吧！各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝2幼兒教育教學心得體會10中午吃飯時，我們忙了一陣，剛把湯菜給孩子們分好，許多小朋友齊聲喊：“老師，她的湯灑了！”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，等著我的“發(fā)落”，而把湯灑了的李廣杰卻一動不動的坐在那兒，任憑那些湯從桌子上流到身上，我連忙喊：“李廣杰，快站起來！”我怕孩子燙著，而她仍然有反應，于是我一把將她拉開。這時，孩子只有挨訓的份，沒有動手的機會。老師和家長都不能成為孩子解決問題的“包辦者”。幼兒教育教學心得體會11我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。 在教育孩子方面，體會如下：一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導，她有了壞習慣，首行應該給她講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給她一個標準。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。我們就十分尊重她的意見，選擇了電子琴班。在前次游園活動中，我就陪送孩子，她感興趣的活動，都能夠較好的完成項目。所以作為家長，我們要尊重孩子，不能強迫孩子怎么樣，要讓她做自己喜歡的事，只要是正確的事，就讓她做。對于孩子，興趣才是最好的老師。比如孩子在參加舞蹈班時，前兩次還好，看到這么多小朋友，很好玩，但有一次，老師教練舞蹈動作，壓腿壓痛了，她就說她不去了。到現(xiàn)在，她也不怕痛了，在練舞蹈的時候，她特別認真，特別能堅持。所以，要使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，鼓勵與懲罰都要進行，只要把握好度，了解她想要的和不想要的。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給她買了個新玩具，她都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果她沒有樣玩具，她就會說她有什么什么，你沒有等之類的話。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。五、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求她必須把自己的飯吃完，但她爺爺總是說：你吃飽了就行了。我們就嚴格要求她必須要把自己的飯吃完才行。打了針，吃了藥，病就好了。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。我們先是指導她怎么玩，給她講故事，之后就讓她自己看、自己講。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，她也會慢慢把我們給她講的故事也講出來。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講她在學校好玩的，講她自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。孩子不是烈日下的花，但我們要給她澆澆水，曬曬太陽，讓她經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓她勇敢與堅強。從事幼兒英語教育有很長一段時間了，最大的感觸是在教學過程中最重要的事要善于探索和總結。例如講授故事的時候，可以采用圖片、VCD、分角色表演等方式通常情況下孩子最喜歡的一種方式十分角色表演。要鼓勵阿孩子積極發(fā)言，如果孩子說錯了不要馬上正面批評，這樣回答及孩子的積極性，要以比較委婉的方式來糾正錯誤。三、要用豐富的肢體語言和表情來傳達故事、歌謠以及歌曲的意思。四、新知識要多復習。以上是我個人的幾點感受，與大家共享，有不當之處請給予建議。幼兒教育教學心得體會2時光過得真快，轉眼間這個學期又開始了。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的，能夠說，關系到人的一生。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。選取幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。但是，我要在那里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當然是的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。幼兒教育教學心得體會3歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬?！盀榱嗣恳粋€孩子都有提高”，這是我為之不懈努力的動力?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下。尊敬領導、團結同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。履行教師職責，協(xié)助班里教師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬感。二、認真?zhèn)湔n教學按教學資料及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。三、堅持學玩結合在工作中，自我努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。四、謙虛虛心請教在教學上，有疑必問。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個重點工程。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子?？傊緦W期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。并努力提高自我的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!幼兒教育教學心得體會4讓孩子們在游戲中快樂學習前一段時間我有幸參加了湖北優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：一、課件制作豐富的課件是教學活動的重要元素，在教學中老師們無一例外的都準備了相當直觀有趣味的課件，其中包括了水墨畫運用的PPT,及手影PPT,讓幼兒們直觀的形象的了解所學的知識，這些現(xiàn)代化教學的方式值得我們推崇。其次是《洗刷刷》這節(jié)課中，老師讓小朋友用海綿和洗衣液在玻璃上摩擦出泡泡，然后在在上面勾兌不同顏色的水粉，讓幼兒按照自己的意愿畫出自己喜歡的事物，最后用宣紙進行拓印，幼兒的學習興趣也很高，給了幼兒自由表現(xiàn)的機會，讓幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，每個幼兒的想法和創(chuàng)造都各不一，幼兒們用自己審美感受和表現(xiàn)方式來作畫，分享他們創(chuàng)造的快樂。在聽課中教師們避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，更加注重幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。孩子們也渴望得到老師的關注與贊賞，教師的一次點頭、一個微笑、一句表揚就賦予幼苗向上的信心和生長的力量。因此，我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每一個孩子發(fā)展的機會，這一點是我在本次學習中的重點體會。幼兒教育教學心得體會5中午吃飯時，我們忙了一陣，剛把湯菜給孩子們分好，許多小朋友齊聲喊：“老師，她的湯灑了！”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，等著我的“發(fā)落”，而把湯灑了的李廣杰卻一動不動的坐在那兒，任憑那些湯從桌子上流到身上，我連忙喊：“李廣杰，快站起來！”我怕孩子燙著，而她仍然有反應，于是我一把將她拉開。這時，孩子只有挨訓的份，沒有動手的機會。老師和家長都不能成為孩子解決問題的“包辦者”。幼兒教育教學心得體會6孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。要求孩子做到的，大人自己首先要做到?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。在課余時間，給他報名參加了書法班。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。常常聽一些專家的講座，反復的強調(diào)要幼兒老師讀過讀懂讀通《幼兒教育學》，《幼兒心理學》，《學前衛(wèi)生學》，《幼兒游戲理論》等理論性書籍。這本書在這一學期沒有讀完，下一學期還要繼續(xù)讀。一福祿貝爾：游戲是生命的鏡子福祿貝爾在19世紀中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。制作的玩具，取名叫做“恩物”。為此，首先就必須教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個為母親們開辦的“講習會”。孩子們喜歡玩具，更喜歡玩玩具。幼兒園教育的特殊性，更應該為孩子們準備充足的室內(nèi)外玩具和玩玩具的時間。我們有責任為幼兒準備適合他們年齡特點的玩具。2不成熟的想法，我們也準備在下學期醞釀一個例如“講習所”的機構，讓父母成為會員，或者采用會員制。打造一個父母參與的平臺。我園準備以“讀書”為切入點，來開展幼兒園與家長的活動。她的教育思想有：幼兒自我學習的法則。教師的作用，教師是環(huán)境的創(chuàng)設者，觀察者，指導者。自己的感想：1室內(nèi)的互動墻飾一直是我園的軟肋。但只不過是簡單的墻飾，稱之不上互動。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老師從自己想當然的角度出發(fā)，一點實際的意義也沒有。室內(nèi)的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應有的作用。2教師的包辦代替老師什么事都愿意做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。什么叫創(chuàng)設?一個劇本，創(chuàng)設就是編劇。什么是指導，指導就是導演。三陶行知陶行知是我國偉大人民教育家。提出以幼兒園周圍的社會生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產(chǎn)，風土人情為內(nèi)容編制教材。五個解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時間自己的感想：1當今的在園的幼兒缺少社會實踐，其根本原因在于安全這條紅線。喜歡超市，喜歡市場，喜歡風雪雨電等等。讓孩子們多多親近自然接觸自然。2我們敢解放嗎?不敢!首先，不敢解放自己