【摘要】《四則混合運算》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運算的知識結(jié)構(gòu)，在玩“24點游戲”的過程中，提高運算能力。教學建議：◆嘗試計算1、教師介紹什么
2024-12-18 19:36
【摘要】《四則混合運算》綜合習題584－×17＋÷添加合適的括號。，再計算。。。（1）器樂組比武術(shù)組多多少人？（2）請你再日出一個數(shù)學問題，并解答。，最終移民11萬，按國家規(guī)劃分四個時期完成移民搬遷任務。
2024-12-18 14:15
【摘要】第1課時總復習（1）第九單元總復習?一位數(shù)乘二、三位數(shù)口算先口算，再告訴你的小伙伴自己是怎樣算的。30×3=6×300=3個十乘3得9個十。3個百乘6得18個百。901800?一位數(shù)乘二、三位數(shù)筆算可以怎樣計算？并說一說自己是怎樣算的。
2025-01-02 16:12
【摘要】第2課時分數(shù)的初步認識（2）第八單元分數(shù)的初步認識3個是（）4個是（）7個是（）里有（）個里有（）個里有（）個
2025-01-02 10:20
【摘要】《四則混合運算（一）》單元綜合測評
2024-12-18 19:39
【摘要】第2課時總復習（2）第九單元總復習本學期學習了分數(shù)，你知道了哪些關(guān)于分數(shù)的知識？在小組內(nèi)交流。?知識整理小組交流把你知道的關(guān)于分數(shù)的知識在全班分享，說說你給大家的學習建議。?知識整理分享成果?基礎練習用分數(shù)表示下列各圖的涂色部分。418
2024-12-07 20:29
【摘要】分數(shù)四則混合運算西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?1．掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能正確地計算分數(shù)四則混合運算題。?2．提高同學們的知識遷移類推能力、邏輯推理能力及計算能力。?3．通過數(shù)學活動，激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣及運用數(shù)學知識的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。預習目標1中提供了哪些數(shù)學信息？題中要你解決什么問
2024-12-02 00:44
【摘要】第9課時解決問題（2）第四單元兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法我們班有45人，每6人坐一張實驗桌，至少需要幾張實驗桌？45÷6＝7（張）……3（人）7+1＝8（張）答：至少需要8張實驗桌。已知我們6人去劃船，船票每人16元，包1只6人座的船需要8
2024-12-07 10:13
【摘要】第12課時整理與復習（2）第四單元兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法（1）（2）?1.找規(guī)律，說一說。（1）10，14，18，（），26。（2）1，3，9，27，（）。（3）64，32，（），
2024-12-07 02:40
【摘要】整理與復習（2）第二單元一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法我會算60×7=70×3=8×40=12×4=33×2=6×500=900×5=200×8=4203203000450021048
【摘要】第4課時東南、西南、東北、西北（2）第三單元辨認方向北西南東南西北東北東西北南?在下列方框里標出方向。向（）走到電影院，再向（）走到學校。西?小向?qū)??小向?qū)?/span>
【摘要】《練習》教學建議教學建議：◆練習第1題，先讓學生分別說一說沒有括號和有括號的四則運算順序，再自主完成練習。訂正時，重點關(guān)注學生計算的正確率。答案：（1）2041801481719（2）42553191115114第2題，由學生獨立解答。交
2024-12-09 15:56
【摘要】1四則混合運算11、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運算的知識結(jié)構(gòu)，在玩“24點游戲”的過程中，提高運算能力。教學目標15×[＋（÷）]
2024-12-27 21:01
【摘要】第1課時年、月、日第六單元年、月、日奶奶需要補充鈣片，每天必須吃一片，這樣的一瓶，一個月夠吃嗎？30片月份(月)123456789101112天數(shù)(天)，完成表一。，哪幾個月丌夠吃？哪幾個月夠吃？你拿的年歷是（）年表一?自學任
2024-12-09 04:44
【摘要】《簡單的三步混合運算》綜合習題，再改寫。16排座位，每排可坐9人；二樓有12排休息室，每排可坐7人。（1）一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息？（2）車站休息室可同時供多少人休息？（3）一樓休息室比二樓休息室能多供多少人休息？“××
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