【正文】 子是母雞也會的事，但要善于教育他們，就是一項偉大的事業(yè)了。把握好主題班會是實現(xiàn)班級教育目標，培養(yǎng)學生集體榮譽感、責任感以及創(chuàng)新精神和獨立工作能力的重要手段，是形成班集體凝聚力的最佳途徑之一。同時我們的教育工作也能收到事半功倍的效果。然而，隨著知識量的增加和難度的陡然提高，一部分原本基礎(chǔ)較差的高二學生，尤其是文科班的部分學生在學習上產(chǎn)生了很大困難，導致在學生中間產(chǎn)生了兩極分化的現(xiàn)象。為此，筆者設(shè)計并組織了主題為“一個都不能少”的主題班會。二、班會準備學生?！秴拰W》。，并準備接受本班小記者采訪。由三位同學表演小品《厭學》：本班的香茨同學由于學習困難，成績偏低，產(chǎn)生了厭學情緒，決定放棄求學，同學曹馳和同桌韓揚對他進行耐心的勸說，勸其堅持努力，只要努力就會有希望。第一環(huán)節(jié)：演講這一環(huán)節(jié)由兩名同學就班會主題進行演講，這一環(huán)節(jié)是班會的開篇，其目的是一方面讓演講同學的思想感染和影響身邊的同學，激勵全班同學尤其是學習困難的學生努力學習，另一方面展示學生風采，增強學生的自信心。發(fā)言的同學最好有學習優(yōu)秀的同學，有學習中等的同學，也有學習困難的同學。第三環(huán)節(jié)：家長發(fā)言這一環(huán)節(jié)由被邀請到的五位家長中的三位發(fā)言，談?wù)劶议L對目前學生學習狀況的看法，談一談家長對學生的期望，并提出意見和建議。第四環(huán)節(jié)：舞蹈表演此環(huán)節(jié)由本班舞蹈小組的六位同學表演自編自演的舞蹈《甜甜的歌兒迎賓客》，伴隨著歡快的音樂，同學們翩翩起舞。第五環(huán)節(jié)：采訪由本班小記者翟璐同學對被邀的兩位學校領(lǐng)導和一位老師，就高二年級文科班出現(xiàn)的兩極分化和部分學生產(chǎn)生厭學情緒問題進行采訪。第六環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)班主任是班級的核心和領(lǐng)頭羊，也是班會的組織者，班主任對學生的教育和影響是潛移默化的。四、班會活動的啟示俗話說，五個手指并不一樣長。因此，在高中階段出現(xiàn)學習上的兩極分化是正常的。另一方面，學生的潛力是無窮的，老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，從多個方面去促成學生的成長和發(fā)展。第五篇：怎樣組織主題班會怎樣組織主題班會一、主題班會的作用。從教育意義上講，主題班會主要是使學生明確、統(tǒng)一和強化對某問題的認識。2．提高學生的自我教育能力。學生可以在主題班會中“唱主角”，這使學生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到極大的發(fā)揮。3．加強班集體建設(shè)。組織得當?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學生團結(jié)的作用。二、班會主題的確定組織好一次主題班會主要做到以下幾個環(huán)節(jié)：一、設(shè)計方案。三、具體實施。主題的確定可依據(jù)以下幾點：依據(jù)學生的實際學習生活、思想動態(tài)確定班會主題班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學生思想情況起潛移默化的作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發(fā)展。依據(jù)學生的偶發(fā)事件有的偶發(fā)事件，在意想不到之中提供了教育的良好契機，要注意及時抓住這一主題,否則時間久了，:學生有亂丟紙屑的習慣,而屢次教育都無效。如有學生打架斗毆，則可開展《遠離暴力，還學校一片凈土》。學生自主選題班主任先擬定一個大致范圍，然后由學生確定主題；可個別征詢，或動員每位同學出主題；或由班干部在廣泛聽取同學意見的基礎(chǔ)上選定。當然也可根據(jù)節(jié)令、紀念日、時事等確定班會主題。班主任對主題班會課的思考要以人為本,不脫離學生的實際,即學生的年齡、閱歷、興趣和認識水平。讓有形的活動去吸引學生,讓無形的教育去啟發(fā)學生,使學生興趣盎然地參加,不知不覺地受到感染。召開主題班會前，班主任必須先召開班委會，講清活動的目的和意義；并組織大家討論活動的形式、具體內(nèi)容與安排、主持人的確定，以及班干部的具體分工與落實。到時，控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導外，一般由主持人來把握。所選主持人要具備帶動力，可以帶動全班學生情緒，并有一定的組織能力與應(yīng)變能力。要盡量充分調(diào)動起每一個學生，使每一個學生能積極參與，充分展示他們的才華，且讓每一個學生都能進行認真的思考，融入到班會的主題中，提高他們分析問題的能力，增進師生間、生生間友誼，使我們的教育能事半功倍。為此，要做到以下四點：1）在召開班委會的基礎(chǔ)上再向全體同學們說明本次主題班會的意義；2）提前大概一周布置任務(wù)，讓每一位同學都搜集材料做準備。4）再次召開班干部召開會議。討論主題班會的程序，每一個環(huán)節(jié)落實到位。在形式上可包括相聲、朗誦、小品、辯論、小舞蹈、小游戲、唱歌、知識競賽等；在內(nèi)容上應(yīng)該是健康向上的，這一點應(yīng)由班主任與班委事先審定，然后放手讓學生積極準備。邀請嘉賓邀請嘉賓有針對性地談對某問題的看法，可以使學生受到更全面、深刻的教育。請優(yōu)秀教師來談經(jīng)驗、談方法會使學生收獲更大。布置會場 會場布置最重要的是突出主題、美觀大方。⑴黑板布置。如話筒、VCD機、電腦、搶答器等；⑶學生座位的布置。四、具體實施在充分地準備之后，主題班會就開始了。但班主任必須要注意幾個方面：①時間一定要控制為40分鐘到50分鐘，不宜過長。班會在召開過程中，可能會出現(xiàn)一些偶然事件，這些都需要班主任出面調(diào)整、處理，以保證班會繼續(xù)進行。做好總結(jié)是班主任的一項重要任務(wù)。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在總結(jié)果，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。本次班會，充分發(fā)揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現(xiàn)身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。也就是在班會后要進行“追蹤教育”。首先要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華。其次要思考主持人、班干部的能力有沒有得到提高，組織管理能力得到什么鍛煉，表現(xiàn)怎么樣，有哪些不足，今后努力的方向；例如：有時會發(fā)現(xiàn)主持人表現(xiàn)過于緊張，應(yīng)付突發(fā)事件的能力表現(xiàn)不佳；有時主持人又表現(xiàn)太突出，而淡化了其他成員的作用等。班主任通過追蹤教育還可了解有什么不足需要進一步探索，對今后開展類似的活動有很大