【正文】 !而同時，也忽然發(fā)現(xiàn)，原來人可以活得這么簡單。其實，對老魏叔來說，現(xiàn)在已經(jīng)沒必要放羊了。可他說，“不放羊吧，我巡邊轉一圈也就回來了?！辈稍L中，記者問了無數(shù)次，在無人區(qū)這樣堅守，究竟是為了什么?老魏叔的回答總是很平淡：“當初我來到這里就是屯墾戍邊的，這樣一直守下去，心里才踏實。52年，老魏叔用自己的一生，兌現(xiàn)了一個承諾。再打開自己的朋友圈，看到形形色色的“愛國方式”，包括熱熱鬧鬧的圍堵洋快餐，再看老魏叔在沉默中的堅守，對比是何等鮮明!人說，最長情的告白就是陪伴，而最深沉的愛國也是“陪伴”：陪伴國家的邊遠寸土，直到白頭。1964年轉業(yè)到新疆生產(chǎn)建設兵團第九師161團兵二連，從未離開過大薩爾布拉克，一直協(xié)助著邊防官兵守護著邊境線。他總說，“我其實就是個普通人，什么也沒做?！睂W習魏德友心得體會范文三“我們要以魏德友同志為榜樣，學習他愛崗敬業(yè)、履職盡責、迎難而上的擔當精神，在工作中踏踏實實見行動、比貢獻為居民服務。會上，李輝要求在職黨員和離退休黨員要以魏德友同志為榜樣，結合“兩學一做“學習教育，學習魏德友同志堅定信念、對黨忠誠，遵守紀律、服從安排的政治品格，淡泊名利、吃苦耐勞、不計得失、甘于吃虧的奉獻精神，忠于職守、堅韌執(zhí)著、腳踏實地、認真較真的崇高境界，熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國、勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識，與兵地各族群眾互幫互助、和諧相處，樂觀向上、低調淳樸的生活態(tài)度，不忘初心、繼續(xù)前進?！皩W習了魏爺爺戍邊52年的故事，作為一名預備黨員，在以后的工作中，我要傳承他這種無私奉獻，吃苦耐勞的精神，扎扎實實的工作，為團場做貢獻。通過學習魏德友同志先進事跡，大家深受感動，紛紛表示要向魏德友同志學習，做像魏德友同志那樣理想信念堅定、富有責任擔當、堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、矢志維穩(wěn)戍邊的兵團人，努力堅守在平凡的工作崗位，認真做好每一件事情，不忘入黨初心，努力勇往直前，做讓職工群眾滿意的好黨員。愿您長命百歲。52載守邊人》以及系列全媒體作品迅速傳播開來，不到30個小時，《無人區(qū)全國各大門戶網(wǎng)站紛紛轉載，讓這個家里沒有網(wǎng)絡、也從來不上網(wǎng)的老人，一夜之間變成了“網(wǎng)紅”。52年里，他勸返和制止臨界人員千余人次，堵截臨界牲畜萬余只，未發(fā)生一起涉外事件。國網(wǎng)墨玉縣供電公司職工李浩在微信朋友圈里參與了由現(xiàn)代快報社發(fā)起的“我陪老魏叔一起巡邊”網(wǎng)絡行動，成了第342973個陪老魏叔一起巡邊的人。從網(wǎng)絡上了解了魏德友的事跡后，武警新疆邊防總隊訓練基地學員隊隊長盛忠濤深有感觸地說，魏德友也是個老兵，他堅定理想信念，扎根邊陲半個多世紀，用實際行動詮釋了“忠誠”二字。為了讓廣大網(wǎng)友更直觀地了解“老魏叔”的生活，7月27日下午，《現(xiàn)代快報》記者再次來到老人家里，邀請魏德友夫妻做客ZAKER客戶端，與網(wǎng)友在線互動。通過報道，連分別30年的老朋友也聯(lián)系上了，可見老魏叔有多火。原定直播時間為一小時，但因網(wǎng)友的熱情參與直播不得不延長了一個小時。魏德友成了“網(wǎng)紅”，卻并未改變自己的生活軌跡。很多人問他，這樣堅守究竟是為了什么?他總是這樣回答：“當初我來到這里就是屯墾戍邊的，這樣一直守下去，心里才踏實?！巴ㄖ敝赋?，魏德友同志1964年從北京軍區(qū)轉業(yè)到薩爾布拉克草原、距中哈邊境線4公里的兵團九師161團原兵二連工作，1983年加入中國共產(chǎn)黨，2000年退休后被邊防部隊聘任為護邊員。魏德友同志52年如一日巡邊護邊，至今過著“家住路盡頭，放牧就是巡邏”的生活，曾被九師和塔城地區(qū)評為“生產(chǎn)標兵”、“牧業(yè)標兵”，2016年被塔城地區(qū)公安邊防支隊評為“優(yōu)秀群眾護邊員”。生動詮釋了兵團黨員干部“特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻”的優(yōu)秀品質。魏德友同志的先進事跡，沒有轟轟烈烈，雖然細小平常，但平凡中見偉大，生動體現(xiàn)了當代兵團共產(chǎn)黨員的崇高精神。老軍墾是兵團事業(yè)的功臣，是兵團精神的創(chuàng)造者、實踐者，是兵團人的一面旗幟。“通知”要求，各級黨組織要把向魏德友同志學習作為“兩學一做”學習教育的重要內(nèi)容，把魏德友同志的先進事跡和崇高精神作為鮮活教材，結合學習貫徹總書記“七一”重要講話精神，結合開展慶祝建黨95周年活動，結合加強領導班子和黨員干部隊伍建設，結合當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，通過組織生活會、中心組學習、座談交流、專題討論等多種方式，組織黨員干部認真學習中央和自治區(qū)黨委、兵團黨委領導批示精神，認真學習魏德友同志先進事跡，學習他堅定信念、對黨忠誠，遵守紀律、服從安排的政治品格，讓共產(chǎn)黨人的理想信念在心靈深處牢牢扎根，堅定不移聽黨話、跟黨走。學習他忠于職守、堅韌執(zhí)著，腳踏實地、認真較真的崇高境界，生命不息、奮斗不止，始終保持共產(chǎn)黨人的昂揚銳氣和樸素本色。學習他與兵地各族職工群眾互幫互助、和諧相處，樂觀向上、低調淳樸的生活態(tài)度，積極維護民族團結、促進兵地融合發(fā)展。“通知”強調，各級黨組織要以開展向魏德友同志學習為契機，深入宣傳中央和自治區(qū)黨委對兵團事業(yè)、對兵團老軍墾、對兵團黨員干部和職工群眾的關心關懷，深入挖掘、積極選樹、廣泛宣傳身邊典型，大力弘揚老軍墾的先進事跡和寶貴精神，營造學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍，教育和激勵兵團廣大干部群眾特別是年輕一代，做像魏德友同志那樣理想信念堅定、富有責任擔當、堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、矢志維穩(wěn)戍邊的兵團人。如果把班集體比做一枝美麗的鮮花，那么問題學生無疑就是花桿上的刺，老師們都恨不得能先除之而后快。所以老師必須要充分的了解學生各方面的情況，只有走進了他們的心里，知道了他們心里想什么，才能對癥下藥。我把對于問題學生的處理分為幾個階段：一．了解情況，走進心靈。問題學生多數(shù)是生長在家庭教育不好的環(huán)境之下，造成了學習習慣不好，基礎不好，而長期的學習成績后進，又自然而然的減弱了他們提高學習成績的信心。通過咨詢他以前的老師，我了解到李健曾經(jīng)被一條大狗咬過，頭上有一條很長的傷痕，前不久又出過一次車禍，這使我開始同情起這個只有9歲的孩子來。我開始更加的同情這個孩子。因為每次都是我在說，他卻從不開口，不愿意對我敞開他的心靈。二．拉近距離，關愛心靈。雖然這只是一句玩笑話，但是它卻說明了處理問題學生是一個長期的反復的轉變的過程。又一次，在班會課上，我讓同學們寫一個小作文《這周表現(xiàn)最差的同學》，收上來一看，有一半都是在揭發(fā)李健平時所犯的錯誤。我還是細心的教育，他卻依然金口不開。后來他終于開口了，他說他媽媽去了成都，很久沒回來過了，說著說著，他哭了起來，我的心也一時軟了，我也意識到教育的最佳時機到了。”“你想不想媽媽經(jīng)?；貋砜茨隳?？”“想”“那你說，要是媽媽每次回來都聽說李健多不聽話，作業(yè)不做，又愛打架又愛說臟話，那媽媽每次回來都不高興，那媽媽以后還想不想回來看你哦？”這時，李健已經(jīng)泣不成聲了。你要讓媽媽每次回來都知道李健越來越聽話，成績越來越好，那媽媽就會很高興，就會經(jīng)?；貋砜茨懔?。在班上，我也常常適時的夸獎李健的進步，讓全班同學去評價，使得李健的自信心增強，也讓他的進步得到全班的認同，以達到相互促進，共同進步的效果。要通過一次談話去徹底改變一個問題學生是不可能的，我知道李健還會再犯錯的。等到我覺得是時候發(fā)威了，軟的過了，也該來硬的了。只有對于心靈的震撼才是最有效的?！北阋恢睕]有理他，我時不時的用余光看看他有沒有走神，要是有，我就故意從他身邊經(jīng)過而不說話也不看他，以提醒他他現(xiàn)在是在檢討。接著我用很傷心的語氣來讓他知道：老師喜歡他，希望看到他的進步，但是他讓老師失望了，讓老師很傷心。當我感到他此時也很難過，真的知道錯了，便讓他說清楚我剛才提的三個問題。征求他的意見之后，他自己當著全班作了檢討。最后，我引導全班同學再給他一次機會，大家共同監(jiān)督他，幫助他，并且相信他能改變。四．共同進步，感化心靈。在全班同學監(jiān)督和幫助李健的同時，我還會經(jīng)常利用行知課來詢問同學們李健的表現(xiàn)，讓所有同學來評價，并且授予他們在沒有我在的時候可以語言批評李健的權利，其實也不僅是對李健，對任何一個同學犯錯的時候，所有同學，尤其是班干部，要主動指出批評，要是發(fā)生了矛盾主動向我匯報，由我來處理。并且我相信在全班同學的監(jiān)督下，李健會時刻嚴格要求自己，因為他知道，一旦犯錯，他必遭群起而攻之。在李健進步的同時，其他的問題學生也自然而然的約束了自己的行為，因為以前他們和李健在側面來說也是競爭對手，畢竟誰又愿意去做出頭鳥？誰又愿意去做最后一名呢？這樣，整個班集體就漸漸的形成了你追我趕的學習好風氣。班主任工作本身就是一個長期的復雜的工作，只要細心，耐心的去關心每一個學生，就能構建一個和諧的班集體。