【正文】 有102,000TW 的能量。一方面，太陽能綠色無害且用之不盡；另一方面，太陽能分散性較大，難以收集。由于地面各處受太陽輻照后氣溫變化不同和空氣中水蒸氣的含量不同，因而引起各地氣壓的差異，在水平方向高壓空氣向低壓地區(qū)流動，即形成風。風能密度是單位迎風面積可獲得的風的功率，與風速的三次方和空氣密度成正比關系。人們可以用風車把風的動能轉化為旋轉的動作去推動發(fā)電機，以產(chǎn)生電力，方法是透過傳動軸，將轉子（由以空氣動力推動的扇葉組成）的旋轉動力傳送至發(fā)電機。海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。氫能是一種二次能源，因為它是通過一定的方法利用其他能源制取的，而不像煤、石油和天然氣等可以直接從地下開采，這種能源總有枯竭的一天，而氫能若能從中生產(chǎn)，則有望舒緩能源危機的警戒。我們一定要堅定走發(fā)展新能源技術這一惠及我們自己及子孫后代的道路，讓我們 北京航空航天大學 新能源基礎概論課程學習總結報告 的天更藍，水更清！課程創(chuàng)新思考關于在北航沙河校區(qū)風能利用的思考背景：我校沙河校區(qū)一向以“妖風”聞名，秋冬兩季風級常保持在5~6級左右，風速可達9m/s，已達到目前風力發(fā)電的最低要求3m/s。設計要求： ：為了符合便攜式的要求，該款迷你發(fā)電機的體積應不大于8*8*16 cm3，基本和手掌差不多大；.風葉可收縮：扇葉與中心轉軸通過螺栓連接，在不使用時可將風葉疊起以減小空間占有率；：可以在3m/s 的最低風速下工作；：工作效率高，并且可將發(fā)電機與蓄電池相連，將收集的風能轉化為電能儲存以供利用?？梢姡瑢τ陲L力發(fā)電機，風葉的長度越大，其輸出功率越大。解決途徑：使用多級收縮式風葉結構，當使用者使用電機時，可將扇葉展開；不使用時可將扇葉收縮。此前，進入實驗室我們的任務大都是觀看老師的演示實驗，自己動手的實驗少之又少。雖然在很多物理實驗中我們只是運用課堂上所學理論知識的原理與結果，再現(xiàn)科學家經(jīng)過無數(shù)次修改完善而總結的最為精妙的實驗，但我們試驗所經(jīng)歷的過程與物理家進行科學研究的所進行的物理實驗是大同小異的的。在正式做物理實驗之前，我們必須要進行認真仔細的預習，如果沒有對即將操作的實驗預習，我們就無法把握實驗的細節(jié)和注意事項，這就有可能導致實驗的失敗，因此，在未預習實驗的情況下，實驗室的老師是不允許我們進入實驗室的。預習實驗必須要弄清楚實驗的總體過程，弄懂實驗的目的、基本原理，了解實驗步驟；對照教材所列的實驗儀器，了解儀器的工作原理、性能、正確操作方法，特別是要注意儀器的使用注意事項。物理實驗的預習報告總共包括五的部分：實驗目的；實驗儀器；實驗中的主要工作；預習中遇到的主要問題及思考；實驗原始數(shù)據(jù)記錄等。在預習實驗過程中尤其要注意對實驗原理、實驗步驟和預期實驗現(xiàn)象進行思考，我們可以獨立進行演算和推理，也可以和同學一起討論研究，也可以參考課外資料，必要時還可以請教實驗室的老師。實驗預習完成后，就要準備進行實驗的實際操作了。所以在進行實驗前我們一定要仔細檢查實驗儀器，確保實驗儀器完好無損并可以正常使用。實驗步驟方面可按照預習報告按部就班進行即可，但要仔細觀察實驗現(xiàn)象，注意及時記錄實驗原始數(shù)據(jù)，不得捏造實驗數(shù)據(jù)。本學期我們學到的數(shù)據(jù)處理方法主要有：列表法：列表法是實驗數(shù)據(jù)處理的一種基本方法將數(shù)據(jù)按一定的規(guī)律列成表格時的數(shù)據(jù)表達清晰有條理，易于審核和發(fā)現(xiàn)問題，有助于發(fā)現(xiàn)物理量之間的相互關系和規(guī)律。例如，引用的物理常數(shù)，實驗的環(huán)境參數(shù)，測量儀器的誤差限等。在標題欄應標明各物理量名稱、符號、單位及量值的數(shù)量級。原始數(shù)據(jù)記錄不得隨意修改，如果數(shù)據(jù)記錄有錯或有疑問，應在此數(shù)據(jù)上劃一斜杠以供備查，把修正數(shù)據(jù)寫在旁邊。圖示和圖解法：圖示和圖解法是一種廣泛用于處理實驗數(shù)據(jù)的方法，尤其是在沒有完全掌握實驗規(guī)律，或很難用一個解析函數(shù)表示物理量之間的關系時，用圖示圖解法處理實驗數(shù)據(jù)更顯簡潔明了。（2）根據(jù)測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標軸標度的選擇應合適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標軸上得到準確的反映。（3）正確標出測量標志點，為避免與圖紙缺陷點混淆，一般不用“（4）連接實驗圖線：根據(jù)實驗點分布趨勢作光滑連續(xù)曲線或直線。（5）圖注與說明：在圖紙的明顯位置上標明圖線的名稱、作者、作圖日期和必要的簡短說明。所謂逐差法就是把實驗測量數(shù)據(jù)分成高低兩組，實行對應項相減。最后對數(shù)據(jù)進行計算并求得最終的結果，驗證跟理論值是否相符，計算誤差的大小，分析并得出最終的結論，回答實驗思考題再對實驗進行的總結。一份認真的，高水平的實驗報告才能為該次實驗畫上一個圓滿的句號。同時我也還有很多不足的地方需要改正，比如做實驗速度很慢，實驗不夠精確導致測量誤差偏大等，我在以后的課程學習中一定注意慢慢改進，提高自己的實踐