【正文】 ?（美： ）獨(dú)立精神和勇氣、公正、公平、正義、誠懇、誠實(shí)、責(zé)任、值得信賴、樂觀、進(jìn)步、溫和、均衡、審慎、無私、服務(wù)大眾、遵守專業(yè)內(nèi)部規(guī)則等是新聞?dòng)浾弑貍涞牟偈?。一個(gè)能克盡職守的新聞?dòng)浾?，他須有?jiān)貞的人格，強(qiáng)勁的毅力，豐富的學(xué)識(shí)；對(duì)于人類，對(duì)于國家，對(duì)于自己的職業(yè)，要有熱情，要有烈愛；然后以明敏的頭腦，熱烈的心腸，冰霜的操守，發(fā)揮‘威武不能屈，富貴不能淫’的勇士精神，兢兢業(yè)業(yè)地為人類，為國家盡職服務(wù)。記者是新聞工作者，使用文字來為其工作服務(wù)，因此作為一個(gè)新聞?dòng)浾撸€必須具有良好的寫作能力。我國宋代有一位著名詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱?詩袋?的布袋，看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。因此，作為一名新聞?dòng)浾?，必須?jiān)持每日寫作，積累素材，鍛煉和提高自己的文字駕馭能力。遇到問題需要獨(dú)立思考判斷、做出反應(yīng)，而新聞時(shí)效性的制約，記者又不能做到隨心所欲和充分的準(zhǔn)備，特別是遇到緊急情況，如不能及時(shí)應(yīng)變，則往往會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。這里，不僅要善于選擇不同的采訪對(duì)象，有時(shí)即使在同一個(gè)采訪對(duì)象中，也應(yīng)根據(jù)采訪的事實(shí)，求得新聞價(jià)值的最大化。做好新聞?dòng)浾哌€需要有良好的人際關(guān)系，現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快，各種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，只有具備良好的人際網(wǎng)絡(luò)，才能及時(shí)地獲悉新聞事件，以及新聞背后的真實(shí)性，從而客觀理性地加以報(bào)道。?健全的新聞業(yè)總是致力于服務(wù)公共利益?，（），報(bào)道的寫作，其出發(fā)點(diǎn)必須是記者有意識(shí)地思考，什么是重要的？卻還沒有人講述的？一旦決定之后，記者就必須遵從事實(shí)，找到故事，以你的讀者能接受的方式加以敘述，這就意味著你必須在其中融入自己的情感，否則它將是一片乏味的報(bào)道。情感是連接作者與讀者之間的橋梁，新聞?dòng)浾咧挥袑?duì)人民群眾充滿了感情，才能將自己的真情實(shí)感融入新聞稿件之中，才會(huì)使讀者產(chǎn)生?使人心動(dòng)?的魅力效應(yīng)。作為黨和人民的喉舌，黨和人民聯(lián)系的橋梁和紐帶，新聞?dòng)浾哓?zé)任重大，使命光榮，要以?茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?的愛國胸懷和赤子之情，不斷提升自身修養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)，保持良好職業(yè)操守，才能無愧己心，更好地在建設(shè)和諧社會(huì)中體現(xiàn)自身的價(jià)值！一、《新聞報(bào)道與寫作》作者：梅爾文〃門徹（美）華夏出版社2003年版二、《在寫作技巧的背后》.作者：郭超人新華出版社，1997版三、“中國共產(chǎn)黨那個(gè)第十七屆六中會(huì)精神”互聯(lián)網(wǎng)四、“淺談新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)和修養(yǎng)” 作者：劉桂互聯(lián)網(wǎng) 五《范長江記者生涯研究》作者：藍(lán)鴻文 中國人民公安大學(xué)出版社。一、新聞?dòng)浾咭邆湟欢ǖ姆伤刭|(zhì)隨著我國法制建設(shè)的不斷推進(jìn)，知法懂法已成為每個(gè)公民必備的素質(zhì)，而作為新聞工作者，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的重任。“2001年全國各新聞媒體因違規(guī)（導(dǎo)向出錯(cuò)）而被中宣部和國家新聞出版總署及廣電總局公開處罰的數(shù)字也是越來越高。為了能夠在激烈的新聞競爭中取勝，新聞媒體在反映輿論、引導(dǎo)輿論時(shí)，適當(dāng)注意自身的經(jīng)濟(jì)利益是無可厚非的。目前，要解決這個(gè)問題，最有效的途徑就是提高廣大新聞?dòng)浾叩姆伤刭|(zhì)，不僅要樹立法制觀念，還要掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)懂的法律知識(shí)，善于在憲法和一切法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)搞好新聞報(bào)道和輿論監(jiān)督，一旦違法違規(guī)就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。此外，他們還不定期地邀請(qǐng)報(bào)社的律師分析、講解階段或案件情況、重點(diǎn)案例以及新頒布實(shí)施的法律、法規(guī)，堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)照司法建議檢查改善工作。二、新聞?dòng)浾咭哂休^強(qiáng)的獲取信息能力在記者的工作中，最有意義同時(shí)也是最富挑戰(zhàn)性的就要算獲取新聞線索了。就拿情報(bào)學(xué)來說吧，它是研究情報(bào)的產(chǎn)生、傳遞、利用規(guī)律和使用現(xiàn)代化信息的技術(shù)與手段，目的是提高情報(bào)產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率。筆者認(rèn)為，新聞?dòng)浾邚墨@取新聞線索，到采訪，再到寫成新聞這一過程正與情報(bào)學(xué)有著異曲同工之妙。按照新聞界最新的觀點(diǎn)，記者已經(jīng)被定義為是“專業(yè)的信息傳播者”，這就賦予了記者這一職業(yè)新的內(nèi)涵和外延。記者另一種常用的工作方式就是隨機(jī)尋找新聞線索，哪兒發(fā)生了新聞就去哪里，有什么事件就報(bào)道什么新聞。因此，新聞?dòng)浾呖梢詫W(xué)習(xí)并運(yùn)用情報(bào)學(xué)的一些研究方法，如社會(huì)調(diào)查法、文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)學(xué)分析法、系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)方法、歷史的研究方法等等，對(duì)自己的新聞報(bào)道工作做出深入的研究和周密的安排。總之，信息利用水平已成為衡量記者水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。在信息社會(huì)，分工更加細(xì)化，受眾知識(shí)、文化水平提升，記者需要在全能型的基礎(chǔ)上向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，已成為一種必然趨勢(shì)。從實(shí)際情況來看，現(xiàn)今有專業(yè)背景的新聞人才越來越受到廣大媒體和新聞單位的青睞。多數(shù)報(bào)紙?jiān)谡衅笗r(shí)已經(jīng)不限專業(yè)，有些財(cái)經(jīng)類報(bào)刊則專門招收經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)專業(yè)的人才。其對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求也就可想而知了。格拉舍指出，應(yīng)將新聞學(xué)教育回歸到人性教育?！吨袊嗄陥?bào)》副總編輯陳小川在《中國新聞教育的最大挑戰(zhàn)是什么？》一文中認(rèn)為，“記者，應(yīng)該有一種人文追求，有一種理想，才去做記者。這將使我們的報(bào)道能更接近客觀真實(shí)。這六個(gè)方面構(gòu)成了一個(gè)六角形，是一位出色傳媒人的基本框架。蜂巢的六角形越是勻稱，蜜蜂的素質(zhì)就越高，釀出的蜂蜜就越好。當(dāng)然，提高新聞?dòng)浾叩娜宋乃刭|(zhì)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。第五篇：班長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)班長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？觀點(diǎn)一 作為班長要有威信，應(yīng)該具備管理能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。由于班主任的事情比較多，如果班主任出去不在班上，那么這個(gè)時(shí)候班長就要起到最重要的核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，他要有一定的威信，需要有一定的引領(lǐng)作用，甚至有懲罰的權(quán)力，比如，一個(gè)班的班長是可以處罰學(xué)生的，例如地掃不好，他可以罰你抄作業(yè)，路走不好，可以罰你重走。觀點(diǎn)二 班長應(yīng)具有親民的氣質(zhì)，能和學(xué)生打成一片，要強(qiáng)調(diào)其服務(wù)意識(shí)而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其權(quán)威意識(shí)。其實(shí)有很多學(xué)生想做班長的動(dòng)機(jī)是因?yàn)橛性诎嗬飺碛袡?quán)力，所以很多小孩想做班長是因?yàn)樗X得自己可以高人一等，有這樣的一種感覺在里面。所以小孩子從小就有一個(gè)意識(shí)，就是做班長、做班委可以比其他同學(xué)高人一籌，可以管其他人。所以一個(gè)好班長最重要的素質(zhì)就是服務(wù)意識(shí)，作為一班之長，其實(shí)應(yīng)該是來為大家服務(wù)的，而不是來管大家的，應(yīng)該做到大家都能夠聽你的服你的，而不是私底下請(qǐng)你吃東西這些。困惑2 在班干部的選拔中，是完全交給學(xué)生集體決定還是班主任參與決策？觀點(diǎn)一 完全由學(xué)生集體民主推選，班主任置身事外。有人說班干部是“中國最小的官”，但是我們最小的官在選擇班委時(shí)其實(shí)做的是最民主的。我們一般不會(huì)說自己心目中覺得哪個(gè)小孩好，我們就讓他當(dāng)班長，通常是會(huì)讓學(xué)生來進(jìn)行推選。所以我們當(dāng)然要選最有能力的，最能夠在學(xué)生中有威信的，能夠管理好學(xué)生的這樣一個(gè)班長。有的老師說在選班長的時(shí)候講究民主，但也有老師會(huì)在其中投射自己的價(jià)值觀念，會(huì)隱性的與班上學(xué)生進(jìn)行一些思想交流，比如在選拔班長之前會(huì)著重表揚(yáng)哪些人做了哪些事情，那么學(xué)生在選的時(shí)候自然就受班主任的影響了。通常說有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班，但是我覺得班長可能比班主任對(duì)一個(gè)班的影響力更大。觀點(diǎn)三 對(duì)于成績比較差，學(xué)生能力不高，難于管理，比較棘手的班級(jí)，班主任可以采用直接任命制。實(shí)際上就是需要這個(gè)班長有領(lǐng)導(dǎo)能力。我現(xiàn)在這個(gè)班長，他自己的成績不怎么樣，他的常規(guī)也不怎么樣，但是他敢管，至于會(huì)管，他目前還談不上。班級(jí)里面發(fā)生了事情，我不找具體的學(xué)生，我就找班長，學(xué)生打掃衛(wèi)生，拿不到流動(dòng)紅旗，扣了一分，寫檢討，他就去找學(xué)生寫。以前是敢管，現(xiàn)在在這個(gè)過程中，他已經(jīng)逐步的會(huì)管了。所以在這個(gè)過程當(dāng)中，我覺得敢管對(duì)一個(gè)班長來說是非常重要的，至于會(huì)管，這個(gè)可能需要我們班主任的幫助。一旦確定了班長的職位，就不要隨意變更。觀點(diǎn)二 輪流班長可以強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，弱化學(xué)生的權(quán)力意識(shí)，更重要的是鍛煉到更多的學(xué)生。班長也是一個(gè)受教育者，是通過這個(gè)角色體驗(yàn)來提升他的素質(zhì)。可能出于這樣的考慮，所以我覺得這個(gè)小孩只要健康，只要會(huì)說話，都可以當(dāng)班長。發(fā)達(dá)國家的教育非常重視領(lǐng)袖人才素養(yǎng)的陪養(yǎng)，它是這樣一個(gè)概念：對(duì)于每一個(gè)平凡的人，就我們的教育來講，都要給他領(lǐng)袖的素養(yǎng)，至于他能走到哪，跟他后面的成長有關(guān)系，比如說奧巴馬，如果一開始他的老師不是很看好他，他就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。觀點(diǎn)二 有的學(xué)生認(rèn)為自己的職務(wù)不重要，會(huì)推諉責(zé)任，班主任需要精細(xì)化管理，分清各個(gè)班干部的責(zé)任。魏書生所說的“無謂化管理”，就是脫離老師的管理，把團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)好了。