教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們的生命周期2-閱讀頁(yè)
2024-12-31 11:43本頁(yè)面
【正文】 ： （ 1）我們是從哪里來(lái)的 。 （ 3）從出生到現(xiàn)在我們 的身體發(fā)生了哪些變化。因人的個(gè)體差異較大，表格中的內(nèi)容是大致情況，不作為標(biāo)準(zhǔn)，僅供教師教學(xué)參考，教學(xué)時(shí)按學(xué)生匯報(bào)的情況填寫(xiě)。 ：身體還將發(fā)生什么變化？ 三 、 我們的一生 ，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)。 （ 2）弄清他們的年齡段 。 （ 4）觀察他們的身體特點(diǎn)。怎樣劃分呢 ? 了解和比較他們的不同。青年組和中年組 。然后再通過(guò)交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。 記錄：教科書(shū)第 37 頁(yè)大表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫(xiě)，經(jīng)過(guò)綜合 .概括得出各年齡段的特征。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。 人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒 童少年時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。 。 生成預(yù)見(jiàn) ，有的學(xué)生提 到卵子與精子的結(jié)合，由受精卵發(fā)育而來(lái)，無(wú)須回避，讓學(xué)生了解人類生命的形成這一科學(xué)過(guò)程。 課堂評(píng)估 .分析，了解自己從出生到現(xiàn)在，身體所發(fā)生的變化。
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