【正文】 夸張等多種修辭手法；在題材上，消息側(cè)重于寫事，通訊既寫事又寫人。一種是狹義的，狹義的新聞專指消息。這里的定義強調(diào)三點： 一是在“事實”，事實是第一性的，新聞是第二性的，先有事實，后有新聞；二是“新近發(fā)生”，這是說新聞不是隔年的老黃歷，不是舊聞，強調(diào)的是變化中的“新”；三是“報道”，即指新聞反映的是有意義的事實，重要的事實，值得報道的事實，是經(jīng)過新聞工作者加工裁剪的事實。這是由新聞的內(nèi)涵和特性所決定的。2．新鮮性作為一種信息，新聞是事實的反映，但并非任何事實、任何信息都能成為新聞。新聞的“新”包含內(nèi)容的“新”和時間的“新”兩方面。3．傾向性一切新聞機構(gòu)都是某一階級、某一集團的喉舌，都是根據(jù)本階級的利益進行新聞宣傳的，這就給新聞帶上了無以爭辯的政治傾向。因此，對新聞事實總會有所選擇。（三）新聞的五要素新聞的五要素，即五個“W”。寫作時要認(rèn)真寫好這幾個方面的內(nèi)容。消息即是狹義的新聞，它是以簡要的文字迅速及時地報道新聞事實的一種最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞體裁。一則消息只有具備這五個要素，才能讓讀者對所報道的事情有一個清楚的了解。在復(fù)合型標(biāo)題中，一般字號大，居主位，點明消息中最主要的事實或觀點。引題文字少于副題，字號小于正題。（4）提要題又稱提示題或綱要題，它提綱契領(lǐng)地概括新聞的主要事實、做法、經(jīng)驗或問題，向讀者作概括扼要的介紹。（5）插題又稱小標(biāo)題、分標(biāo)題，是分別穿插于文中的小標(biāo)題。一則新聞的主題可以是實題也可以是虛題，如果只有一行題，一般不能制成純粹的虛題。輔題：用來配合主題來完成標(biāo)題任務(wù)。輔題分引題（又稱肩題、眉題、上輔題）和副題（子題、下輔題）兩類。好的標(biāo)題相當(dāng)于文章的廣告能招攬讀者，好的標(biāo)題能一下吸引讀者的目光，是文章的門面。標(biāo)題要準(zhǔn)確生動，準(zhǔn)確和生動是不可分的，生動而不準(zhǔn)確會失之于浮夸，準(zhǔn)確而不生動又會失之于枯燥。二觀點要準(zhǔn)確。文章的內(nèi)容做到不浮夸、不粉飾。還有恰到好處的運用成語，長長收到意想不到的效果。用于標(biāo)題的詞句必須經(jīng)得起推敲。導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。167。要做到第一條，必須具備訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。 導(dǎo)語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：167。 ②什么人參加進去了？——誰干的或誰講的？167。 ④有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導(dǎo)語中？167。最簡潔地反映出新聞要素。最簡潔地確定新聞基調(diào)。最精彩地激發(fā)讀者閱讀興趣。（三）導(dǎo)語的類型敘述式直接用敘述的方法，把新聞中最重要、最吸引人的事和思想，經(jīng)過提煉、概括扼要地寫出來。提問式在消息的開頭，提出讀者所關(guān)心的問題，然后加以解答。在消息中對主要事實或某一有意義的側(cè)面、細(xì)節(jié)，作簡潔樸素而又有特點的描寫，以造成氣氛，增添聲色，引人入勝。在導(dǎo)語中直接把讀者稱呼為“你”。引語式即引用一兩句新聞人物重要的講話或精當(dāng)?shù)乃渍Z、詩歌，借以概括地表達(dá)出新聞事實或揭示主題。對比式利用同一事物或具有可比性的事物進行兩相對比。二尋找反差。比如，報道省山區(qū)一些荒山?jīng)]有綠化的消息，導(dǎo)語就是如此寫的： “當(dāng)鳥語花香的春天到來時，記者在省山區(qū)看到大約半數(shù)荒山卻見不到新綠，”這個導(dǎo)語用“鳥語花香的春天，和“半數(shù)荒山不見新綠”來對比，造成鮮明的形象反差，使人產(chǎn)生了一種荒山不治而春天難到的緊迫感，強化了這條批評性消息的氣氛一般說來，采取這種反差、對比的技巧寫導(dǎo)語，對需要強化氣氛的批評性報道寫作，可以說是一個訣竅。三設(shè)置懸念。167。比如，新華社記者寫的《北京今晨大雨前出現(xiàn)天似黑夜的罕見現(xiàn)象》一條消息的導(dǎo)語：“今天早晨8時30分左右，北京上空鳥云密布，天黑似鍋底，大有‘黑云壓城城欲摧之勢，馬路上的汽車開著車燈緩緩行駛，市民們驚奇中有些不安．”這里引用唐代大詩人李賀《雁門太守行》中的詩句來渲染當(dāng)時北京上空烏云濃重的氣氛，具有強烈的表現(xiàn)力和概括力。167。五、主體部分（一）新聞主體消息主體是消息的骨干部分，也是消息的展開部分。概括地講，主體就是表述和說明新聞主題的主要部分?；旧厦總€自然段一層意思。也有將這兩種功能交叉表現(xiàn)的，主要視結(jié)構(gòu)安排的需要而定。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明167。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導(dǎo)語中，導(dǎo)語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。它的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。學(xué)校哪個部門舉行一定要寫清楚，比如“院團委在圖書館報告廳召開學(xué)生干部經(jīng)驗交流座談會”導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。比如“９月１０日，院團委在素質(zhì)拓展中心多功能會議廳召開學(xué)生干部經(jīng)驗交流會“列出出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，尤其注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，我建議職位要排在姓名之前，如果有多個領(lǐng)導(dǎo)出席的話，我們一般奉行奉行的原則是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”這樣是為了體現(xiàn)基本的禮儀。會議內(nèi)容的提煉要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的領(lǐng)導(dǎo)的講話、討論環(huán)節(jié)、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序。但為了簡潔，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。在多次總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話中，我得出一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關(guān)于認(rèn)真貫徹會議精神的要求。６、簡要概括舉辦會議的意義它的意義要注意層次感，一般分成三個部分首先是對培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義，最后是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。其中值得注意的是：介紹評委評委一般是一些相對比較有權(quán)威的老師或社會人士，我們有必要介紹一下，也體現(xiàn)出對他們的尊重。２、比賽現(xiàn)場描寫講效應(yīng)、作用也是很重要的信息。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學(xué)生各單位實習(xí)等等。角度是選擇的恰當(dāng)與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。八、好稿件是磨出來的167。把本應(yīng)是作者完成的東西留給了編輯。這種磨勁表現(xiàn)在寫稿上，主要是精心修改稿件，會改稿才能寫好稿，好稿件是經(jīng)過反復(fù)修改磨出來的。一篇稿件從采訪、從思考語言到表述需要一個過程，在這一過程中，一般是邊用思維，邊用語言組織。這就需要修改，所謂修改，包括對原有內(nèi)容的補充和修改，也包括文字表達(dá)上的調(diào)整與完善。稿件的修改，實際上就是一個選擇的過程。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)名家，對自己作品那種認(rèn)真修改，仔細(xì)推敲、精益求精的精神。好稿件需要不斷的改，不斷的磨，但并不等于說只要舍得泡時間就行了。 修改的具體方法：自改： 167。 2）是否符合黨的方針政策，167。 4）主體是否突出，有無本末倒置的錯位現(xiàn)象 167。 6）數(shù)字、時間是否有錯?；ジ模何恼聦懞煤蟊M可能征求一下別人的意見，這就需要放下架子，并虛心聽取意見，對稿子反復(fù)推敲，進行修改。一方面，不能因為采寫會議新聞就官方化味道十足。另一方面，我們的有些記者往往在寫多了形式一致的消息報道之后總會產(chǎn)生一種錯覺，即校園記者不過如此，當(dāng)個會議記錄者罷了。這一點又和第一方面要闡述的內(nèi)容吻合，即：我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，會議新聞報道形式不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)開會、專家講座、對外接見、洽談合作等冠冕堂皇的官方化制作，我們應(yīng)該更獨具自我眼光，從中挖掘新意并試圖改變報道思維與報道方法。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。第五、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。要使新聞稿基本上達(dá)到發(fā)表的水平，最便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。從事過一定新聞采訪寫作實踐的記者，具備了一定的新聞實踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學(xué)新聞的記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。有的初學(xué)新聞的記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿送出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機?？傊?，作為初學(xué)新聞的記者，只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家；一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。每一個大學(xué)生記者，要寫好新聞稿，就必須多觀察、多思考，及時發(fā)現(xiàn)生活中的值得寫的事情，養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。比如，我校的紀(jì)律狀況在師生們的努力下，有了較大的改觀，我們可以采訪同學(xué)們，請他們談?wù)勛约簽閷W(xué)校的校規(guī)作了哪些工作；可以采訪老師，請他們談?wù)効吹桨嗉壈l(fā)生變化后的感受，可以采訪校領(lǐng)導(dǎo)，請他們談?wù)勗鯓舆M一步做好學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)工作。一種是狹義的，狹義的新聞專指消息。這里的定義強調(diào)三點：1是在“事實”，事實是第一性的，新聞是第二性的，先有事實，后有新聞； 2是“新近發(fā)生”，這是說新聞不是隔年的老黃歷，不是舊聞，強調(diào)的是變化中的“新”；3是“報道”，即指新聞反映的是有意義的事實，重要的事實，值得報道的事實，是經(jīng)過新聞工作者加工裁剪的事實。這是由新聞的內(nèi)涵和特性所決定的。2．新鮮性作為一種信息，新聞是事實的反映，但并非任何事實、任何信息都能成為新聞。新聞的“新”包含內(nèi)容的“新”和時間的“新”兩方面。3．傾向性一切新聞機構(gòu)都是某一階級、某一集團的喉舌，都是根據(jù)本階級的利益進行新聞宣傳的，這就給新聞帶上了無以爭辯的政治傾向。因此，對新聞事實總會有所選擇。三、新聞的五要素新聞的五要素，即五個“W”。寫作時要認(rèn)真寫好這幾個方面的內(nèi)容。消息即是狹義的新聞，它是以簡要的文字迅速及時地報道新聞事實的一種最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞體裁。一則消息只有具備這五個要素，才能讓讀者對所報道的事情有一個清楚的了解。其他文體就不在贅述了。也就是說新聞消息就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最近發(fā)生的事實。消息通常被人們稱作新聞或狹義的新聞（廣義的新聞是消息、通訊、特寫、調(diào)查報告等新聞體裁的總稱）它是我們使用的最廣泛的一種新聞體裁。消息的寫作原則一是必須用事實講話，要選擇和運用典型事例對事實進行概括，處理好議論與敘述的關(guān)系（消息中的議論必須是從事實本身得出來的結(jié)論，不能抽象推理）。要真實可信，分寸得當(dāng)。三是新聞要新，時間新、內(nèi)容新、角度新、結(jié)構(gòu)新。植物保護學(xué)院宣傳部五是要有可讀性，即要顧到知識性、趣味性、使讀者感到有趣味。 一是迅速及時； 167。三要生動活潑、有風(fēng)趣； 167。經(jīng)常寫的消息種類 167。這類報道的內(nèi)容要求單一寫作。（100字以下）167。一般的短消息，由導(dǎo)語和主體兩部分組成。（100字左右）167。此類消息的寫作有導(dǎo)語，還要交代必要的背景，主要是報道重要會議、重大事件或成就及介紹先進經(jīng)驗等。動態(tài)消息 動態(tài)消息就是準(zhǔn)確、迅速地報道新近發(fā)生的或正在發(fā)生的國內(nèi)外重大事件、新鮮事實的一種消息形式。其特點是：短、快、新經(jīng)驗消息植物保護學(xué)院宣傳部所謂經(jīng)驗消息，即是反映事物發(fā)展變化的階段性、概況性、經(jīng)驗性或典型性的報道。它不是突發(fā)性的，事情的發(fā)生、發(fā)展有比較長的過程。它不是簡單的現(xiàn)象羅列，而是通過縱和橫的對比、分析、闡述，揭示事物的本質(zhì)，對讀者有啟發(fā)性、指導(dǎo)性。它是一種以夾敘夾議、邊述邊評的方式及時分析形勢，闡述重大事件，揭示問題本質(zhì)，用以指導(dǎo)現(xiàn)實生活、工作的新聞體裁。這是一種最常見的傳統(tǒng)的新聞結(jié)構(gòu)方式。金字塔式結(jié)構(gòu) 所謂金字塔式結(jié)構(gòu)，即上小下大的形式，按事件發(fā)展的順序，把最重要的結(jié)局放到后面去寫。自由式結(jié)構(gòu) 所謂自由式結(jié)構(gòu)，即以不拘一格、自由靈活的表現(xiàn)方式打破成規(guī)寫作新聞的方式。消息的標(biāo)題標(biāo)題的種類（1）正題 正題也稱主標(biāo)題、主標(biāo)、主題，它是標(biāo)題中最主要、最受人注意的部分。（2）引題 又稱肩題、眉題、上副題，它與正題搭配，烘托、引導(dǎo)、說明和渲植物保護學(xué)院宣傳部染正題。（3）副題 副題又稱輔題、子題、下副題，它與正題搭配，