【正文】 職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。”正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標)，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。第一：我是誰?——認識并評價現(xiàn)實的自我A、我的能力學習能力：。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保ㄟ^學習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補短。當然，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學習能力。不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。思維能力：我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強?？偸悄軌驇е幻妗岸嗬忡R”，從不同“角度”觀察事物。我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。管理能力：。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差?？偨Y(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學生而言)消費。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務我都處理的很好。但是總體相信能力還是在的。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學生部門的活動。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。第二：專業(yè)前景介紹教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。第三：我的職業(yè)選擇選擇方向：報考教育學的研究生，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。~20xx年：努力完成學業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經(jīng)驗積累期。~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位。~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念。樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。做事太執(zhí)著(在某些時候有可能是缺點)，性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽不進別人的勸，“不到黃河不掉淚”。仍然欠缺的能力與素質(zhì)：首先，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，獨立學習，過于依賴老師，不能很好地適應現(xiàn)有的教學模式。以此同時，難以長期保持對一個事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導致效率大不如從前。2充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率。4學會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法。：1能夠最短時間內(nèi)認同教育工作者的職責。3對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感。5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。7能夠帶著激情去工作。2能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標。4有企業(yè)文化、工商、稅務等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經(jīng)歷。嚴格遵守考場紀律，力爭通過學校每學期開設(shè)的各門課程考試。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準，全力避免體育課程不及格。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，應安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書籍。在大二下學期通過英語四級考試，在大三上學期通過英語六級考試。積極參加班級活動的籌劃，組織，協(xié)助團支書，班長等開展各類活動，建立起與同學之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復雜的人際關(guān)系。學習與校外一些機構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動，力爭在校期間分別參加校內(nèi)外社團活動、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。每月向黨組織遞交對黨章的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受。爭取在大三下學期通過組織考核，加入中國共產(chǎn)黨。力爭每學年分別參加義務獻血、植樹活動和青年志愿服務等公益事業(yè)活動各一次。在大一、大二做好專業(yè)知識的儲備工作，利用好學校組織的外出考察學習的機會，學以致用，提高自己的專業(yè)水平和實踐能力，爭取能獲準參加導師的一至二項的科研工作。理想應該像青青的翠竹，“未出土時先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。就讓我們用實踐證明自身，用行動實現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時候我們就可以說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責任：我是一名教育工作者。本文就針對高校學前教育專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)教學進行研究。在這樣的背景下，深入研究學生職業(yè)生涯規(guī)劃，可以有效提升學生就業(yè)率，能夠為學生未來就業(yè)提供科學指導和幫助。系統(tǒng)地設(shè)置課程體系，持續(xù)進行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導針對在校學生進行的職業(yè)生涯規(guī)劃應當包括：自我分析、職業(yè)目標設(shè)定、職業(yè)目標實現(xiàn)策略、職業(yè)生涯實現(xiàn)路線的反饋與修正幾部分內(nèi)容。與此同時，校方應當按照不同年級學生的不同特性，制訂不同的教學方案，更好的展開職業(yè)生涯規(guī)劃課程。進而根據(jù)初步的發(fā)展路線，完善資深的職業(yè)生涯發(fā)展檔案。之后再根據(jù)自身情況總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標的構(gòu)想。提高對學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導與職業(yè)價值認同由于學前教育專業(yè)學生的職業(yè)目標相較于其他專業(yè)而言更為清晰，性別比例偏差較大，因此，在針對這一專業(yè)的學生進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，應當以國外的一些先進優(yōu)秀方法為基礎(chǔ)，這樣可以更好地對這部分學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導，提升指導效果，對于相關(guān)教師和輔導員而言，應當積極進行人力資源管理師、心理咨詢師等職業(yè)資格培訓，這樣可以幫助其更好地開展相關(guān)課程，提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程的專業(yè)程度。利用社團來開展學生的職業(yè)生涯規(guī)劃活動大學社團開展的活動豐富多樣，有：公益服務型、學術(shù)研究型和文藝體育型等類型，社團活動開展需要完善的環(huán)節(jié)，從策劃到宣傳組織，再到實行都需要一定的時間，因此，社團活動能夠良好的幫助課堂內(nèi)容進行拓展和延伸，還可以幫助不同的內(nèi)容進行融合，打破專業(yè)年級等因素的限制，在社團活動中，學前教育專業(yè)的學生可以將自身學習到的教育學、心理學和文體類職業(yè)技能知識運用其中，在社團活動中更好的達成自我管理與組織管理的目標，在參與社團活動時，應當增強與組織干部的溝通，這樣可以提升自身的思維能力，避免因為學科局限而造成的不利影響，通過這樣的社團活動，學生不僅能收獲一些其他專業(yè)的知識，還可以豐富自身組織活動的經(jīng)驗，提升自身的`人際交往能力。參與大學社團活動可以幫助學生更好的走入職業(yè)生涯，參與學生組織可以幫助學生更好的提升自身為人處事的能力和工作能力。讓學生在實踐中進行職業(yè)生涯規(guī)劃首先，實現(xiàn)理論教育與實踐教育相結(jié)合。另外，教師也可以找出一些小知識點，讓學生在課下像教師一樣進行備課，并讓學生在課堂上親自講解，培養(yǎng)學生授課能力。以往的實習方式是讓學生到幼兒園旁聽，這樣的實習效果較差，為提升學生職業(yè)技能，學校應讓學生真正走上教師講臺，成為幼兒教師一員，只有這樣才能真正讓學生體會教師工作，掌握更多的教學技能。相關(guān)教育工作者應該積極承擔起相關(guān)教學改革研究的重任，力求能夠在短時間內(nèi)收獲更多教研成果。職業(yè)能力——能夠干什么；我的具體情況是喜歡學前的專業(yè)，有耐心，喜歡小孩子，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，有當家教的經(jīng)歷，能夠和幼兒有很好的相處。個人特質(zhì)——適合干什么；我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此。只想過一分簡單快樂的生活就好。而且我的朋友都這樣說。我不是個特別在意金錢的人。只要能糊口就行。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會很快樂。我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力a熱情、慷慨，認為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情b關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關(guān)的方面c能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些d對于組織的目標你會非常地認同，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)e在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)h不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復雜的機構(gòu)i在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定j天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系k對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責l容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義二、職業(yè)認知外部環(huán)境分析①家庭環(huán)境分析我來自于農(nóng)村家庭，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦。安師大是安徽省的重點大學之一，師資力量雄厚。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。到20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了近兩倍。20xx年有550萬。國際國內(nèi)經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。其次，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn)，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預見的變化，預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。而今年開始執(zhí)行的公務員行政機關(guān)機構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。報告預計，到20xx年中國作為服務業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。事實上，教育業(yè)從目前看反而應該迎來春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期。④職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：從新中國成立以來，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。因此高等學前教育前景廣闊。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景由于華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的，關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營。但我個人認為，私立幼兒園關(guān)鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。必須處理好它們的關(guān)系。安徽的經(jīng)濟發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變Ⅳ、我面臨的威脅(Threat)及其排除幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列。更高學歷同時畢業(yè)的人很多。四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者具體路徑優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者計劃實施本人就讀于大學三年級，學前教育專業(yè)。學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備。②中期計劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職，并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。③長期計劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。評估的內(nèi)容：職業(yè)目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域。評估的時間：一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。我相信興趣是工作的原動力。其次在一個團隊里工作習慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。我認為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。最后：當各種原因不得已要離開時，我也會現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。備選職業(yè)