【正文】 太大意義。它是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。如果一節(jié)班會(huì)課什么都強(qiáng)調(diào)了，就等于什么都沒(méi)說(shuō)，就如同一堂課我們要講求一課一得一樣，班會(huì)課也應(yīng)該有明確的主要內(nèi)容，讓學(xué)生在開(kāi)完班會(huì)后能夠明理，思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行統(tǒng)一。很多班主任很怕開(kāi)班會(huì)課，尤其是主題班會(huì)課。下面，我就結(jié)合自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。首先，班會(huì)課主題的確立必須有很強(qiáng)的針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。比如：開(kāi)學(xué)后的第三周我的班會(huì)的主題就是“時(shí)間管理技巧”，就是專門針對(duì)進(jìn)入高三以來(lái)絕大部分學(xué)生遇到的困惑即時(shí)間分配不合理，學(xué)習(xí)效率底下等問(wèn)題召開(kāi)的。其次，班會(huì)課主題的確立必須滿足學(xué)生的心理需求。是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還是交際方面的指導(dǎo)，還是關(guān)于人生目標(biāo)的確立、如何為自己作好人生設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，教師都應(yīng)做充分的了解。比如：我本學(xué)期就有一個(gè)主題為“狀元之路”的班會(huì)，就是專門針對(duì)很多同學(xué)對(duì)高考狀元有一種特殊的情感，都渴望來(lái)了解他們的成功之道的心理確立的。二、要做好準(zhǔn)備工作。教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。比如：我一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會(huì)的主題是什么，然后要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。此外，如果主題班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。無(wú)論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者。我想這并不重要。教師的角色可以是一個(gè)編劇，一個(gè)導(dǎo)演。這一點(diǎn)我有深切的體會(huì)。于是我就叫了一個(gè)有主持班會(huì)課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生去代替老師的角色，并讓班長(zhǎng)作好記錄，后來(lái)我了解到這是一堂非常成功的班會(huì)課。四、主題班會(huì)要入理入情。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。古人云：感人心者莫先乎情。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，作好文章。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。如果我們班會(huì)課的教育能夠內(nèi)化為學(xué)生的自我教育，那么這樣的班會(huì)課就應(yīng)該是很成功的班會(huì)課了。班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，可以歌可以唱可以演。比如我有一節(jié)班會(huì)課地點(diǎn)就在體育場(chǎng)。另外，充分利用多媒體技術(shù)不僅可以增加課堂的容量，而且還能使課堂變得更直觀可感，豐富具體。筆者在此只是談一點(diǎn)自己的心得，希望能夠起到拋磚引玉的作用。第五篇：如何上好班會(huì)課如何上好班會(huì)課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！首先感謝來(lái)參加這次培訓(xùn)，其實(shí)，對(duì)于班會(huì)課我自己還有很多困惑的地方，下面只是就自己的一些做法說(shuō)出來(lái)和大家一起共同探討，請(qǐng)大家批評(píng)指正。好的班會(huì)課可以起到課堂教學(xué)滲透德育所起不到的作用。一、班會(huì)課要注意計(jì)劃性和實(shí)效性。當(dāng)計(jì)劃與學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況有時(shí)會(huì)有不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，這就需要靈活安排好班會(huì)課，分清楚先后緩急，做到重點(diǎn)突出，主題鮮明，增強(qiáng)班會(huì)課的針對(duì)性，實(shí)效性。除去學(xué)校安排的班會(huì)內(nèi)容。給孩子們一個(gè)大方向，一個(gè)需要實(shí)現(xiàn)的理想夢(mèng)想。在穩(wěn)定階段：我們給班級(jí)注入愛(ài)。我們開(kāi)展以愛(ài)同學(xué)愛(ài)班級(jí)別的主題班會(huì)。我們班級(jí)的一個(gè)幽默，人緣極好的男生陳俊仰摔到手。有些學(xué)生寫了周記。班會(huì)課堂上，先朗讀班級(jí)的同學(xué)在周末中寫日記《病房中的味道》表示對(duì)受傷同學(xué)的關(guān)懷。班會(huì)課結(jié)束后，班級(jí)的孩子要輪流去看望他，給他解悶，為他補(bǔ)習(xí)。我們提前在周五準(zhǔn)備班會(huì)。孩子們默默不語(yǔ)，下午孩子們就紛紛把自己的零花錢交給班長(zhǎng)。我也借此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子們，我們不僅要在經(jīng)濟(jì)上給予蘇楚焱同學(xué)幫助，更要讓她感受到我們每一個(gè)10班成員的精神鼓勵(lì)。讓每一個(gè)同學(xué)都給蘇楚焱同學(xué)寫祝福語(yǔ)。孩子們真誠(chéng)的祝福讓楚焱感動(dòng)，也讓所有的同學(xué)感動(dòng)，更讓我感動(dòng)。孩子們學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)把愛(ài)升華。她渴望上學(xué)，渴望知識(shí)?！蔽夷懿荒茏龅嚼蠋熣f(shuō)的“我希望我能幫助你講解一道數(shù)學(xué)題，我希望我能幫助你翻譯一段英語(yǔ)課文，我希望我能幫你解決一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，我希望我能給你講述一個(gè)歷史故事，我希望我能為你分析一段美文”呢？我想我會(huì)做到的！所以我今天開(kāi)始要更加努力學(xué)習(xí)了。開(kāi)展的主題班會(huì)課可以是《讓世界充滿愛(ài)》《我與好書交朋友》《青春與好書為伴》等主題班會(huì)。其中《讓世界充滿愛(ài)》的視頻錄像90分鐘左右，還讓孩子們寫觀后感。這次班會(huì)喚醒他們的感恩之心。我們?cè)u(píng)選班歌的班回課中，最后選中的班歌就是《讓世界充滿愛(ài)》。一個(gè)好的班會(huì)課，除了要有充實(shí)的內(nèi)容，明確的主題外，還應(yīng)有好的形式。我們班級(jí)的班會(huì)《為奧運(yùn)加油，我們身體力行》在操場(chǎng)上舉行。通過(guò)活動(dòng)孩子們更機(jī)有團(tuán)隊(duì)合作精神了。我從小不喜歡上班會(huì)課，因?yàn)槔蠋熇鲜窃谀侵v道理，聽(tīng)得多了，就不喜歡聽(tīng)了。我希望老師以后能多在操場(chǎng)上上班會(huì)課。學(xué)生是學(xué)校思想道德教育的主體，能否發(fā)揮其主體作用，對(duì)提高班會(huì)課的效果甚為關(guān)鍵，否則班會(huì)課便會(huì)成為班主任的“一言堂”。因此，在準(zhǔn)備班會(huì)課時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，發(fā)揮他們的主體作用。所以我們的班會(huì)基本上是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己主持，自己評(píng)價(jià)的。首先，班主任對(duì)班會(huì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)要及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，例如，在活動(dòng)中誰(shuí)表現(xiàn)最積極，發(fā)言最熱烈的學(xué)生要給與表?yè)P(yáng)。其次，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)課作總結(jié)。這樣班會(huì)對(duì)學(xué)生的教育作用會(huì)更深刻。