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正文內(nèi)容

如何上好體育課心得體會-閱讀頁

2024-11-14 18:34本頁面
  

【正文】 有的活動性、挑戰(zhàn)性、技巧性、趣味性,恰好能滿足他們這種有需要,并使其從中獲得樂趣。為滿足學生追求樂趣的需要有效激發(fā)學習動機,體育教師要設法使體育教學富于趣味性。新課標要求我們使學生在“玩中學、學中樂”,遵循這一理念,教師應采用靈活多樣的教學方法,如情境教學法,即為每一課都創(chuàng)設一個情境,使每位學生都融入到情境中去,使他們感覺到是在游戲而不是在上課。通過這些手段可大大提高學生的學習興趣。體育課運動量的安排必須要有一定的鍛煉價值,同時又能夠有效地調(diào)節(jié)好學生的精神狀態(tài)和思想情緒。講解動作技術要領,要形象生動;總結要突出重點,做示范動作時要正確、優(yōu)美;在指導學生練習時,善于發(fā)現(xiàn)學生的好人好事,給予表揚鼓勵,來活躍課堂氣氛,提高學生的興趣。學生的直接感覺對象是教師,教師對學生的影響是全面的。同時教師的言行舉止對學生起著潛移默化的作用,對學生的體育學習有著直接的影響。此外,教師生動形象的講解、準確、熟練、輕松、優(yōu)美的示范,可引起學生對動作的直接興趣,使之產(chǎn)生躍躍欲試之感?!翱鞓敷w育,終身體育”是現(xiàn)代體育所追求的。相反,教師教學中,語言風趣幽默、形象生動、精練而帶有鼓勵性,并結合教材內(nèi)容,講一些有趣的生活小故事,師生互動必增強,教學氛圍就活躍起來了??茖W地、合理地安排教學內(nèi)容,掌握練習密度和強度。如此必將使學生逐步形成由后進變先進的強大內(nèi)驅(qū)力。學生有了學習的興趣,就會付諸行動。為了讓中學生在體育課堂中更積極地參與運動,提高運動水平,健康地成長;建議我們要以“學生發(fā)展”為中心,但不是以學生為中心,體育課要為學生的身心健康服務,體育課堂要使學生在“樂中學、在學中樂”。一節(jié)好體育課必須體現(xiàn)《標準》中的基本理念,要有明確目標,要凸顯科學的教學方法,應創(chuàng)造一個熱烈、輕松而富有秩序的課堂氣氛。這一指導思想是對學校教育本質(zhì)功能的重新定位,它指明在課程的設計、目標的確定、課程內(nèi)容的選擇、課堂教學的組織形式和方法,以及對教師的要求和對學生的客觀評價等諸多方面加以解決?!稑藴省芬笠匀藶楸?,確立人的主體意識,將教學的重點應從重傳授轉(zhuǎn)向重發(fā)展。自主體育的思想尊重學生的人格,為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,使學生充分自由的發(fā)展自己、認識自己,教師應與學生共同發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,并以此來激發(fā)學生的興趣,增強他們的自信心。具體每個學段的學校體育目標,都是圍繞著運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、神會適應五個學習領域的目標,而且每個目標又劃分出不同的水平目標。一節(jié)好體育課的內(nèi)容要圍繞目標來選擇。一節(jié)好體育課要凸顯科學的教學方法面對多種多樣的教學方法,哪些教學方法是最好的方法?哪些教學方法又能有機地的結合在一起?這一系列的問題既是理論問題,又是具體的實踐問題。在一節(jié)體育課教學方法的選擇上,應給與重新認識與研究。四熟即熟《標準》、熟教材、熟動作、熟學生。“四活”是指課堂氣氛活、授課方法活、學生思維活、處理手段活。授課方法活是因為一節(jié)課中教學活動多變,動作復雜,聯(lián)系時間有限,要想有好的效果,就必須仔細思考反復推敲,不能抱住一種方法,一成不變。處理手段要活是因為體育課堂多以室外活動為主,教學環(huán)境多變,學生流動性大,注意力易分散,有時會遇到預料不到的情況,所以教師要采取多種手段進行教學。如果宣講課的內(nèi)容任務設計精,就能夠包括全貌、勾勒輪廓、開門見山、故事開路、寥寥數(shù)語、恰到好處,就能夠激發(fā)學生思維、興趣和感想,收到事半功倍的課堂效果;主干課程設計精,是因為主干教材是課堂的核心,只有考慮如何突出重點,分散或轉(zhuǎn)移難點;教學講解精,是以語言的概括性與科學性為主要特征的,一堂好的體育課某種意義上來說是師生語言上的交流,所以體育任課教師應從“精煉”入手,播種求精,才能夠達到課堂互動。《標準》下體育教師要具有良好的品格和高尚的師德。要完成肩負的重任,就要不斷加強自我修養(yǎng),具有奉獻精神和敬業(yè)精神,博覽群書,豐富文化知識,以及熟練的示范動作技能等,成為綜合性的高素質(zhì)體育教師。心情舒暢,指老師學生都有一個好心情,精神抖擻應對課堂;和諧統(tǒng)一,指師生之間關系融洽,配合默契,友好相處,達成互動;樂觀主動,指課的內(nèi)容、練習形式、教法組織能夠引發(fā)興趣;自覺向上,指教師把課上成高質(zhì)量、高水平的課,圓滿完成教學任務。教師在課堂上朝氣蓬勃的面貌、民主的作風、和藹可親的態(tài)度、熱情友好的語言都是創(chuàng)造良好氣氛的重要條件。因此,建議體育課教師在搞好本專業(yè)的同時,還要捕捉多方面體育信息,加強多方面的知識學習,充實自己;體育教師應從教材、教學條件、學習性格、學生生理、學生心理、家庭、社會、學校體育等多方面去把握,認真對待每一節(jié)體
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