【正文】 ，他們說偶爾也有機(jī)會(huì)出去，但是怕記不住回來的路，自己也就會(huì)克制自己。我告訴他們，無論今后的路怎么走，擁有一個(gè)健康的身體比什么都重要，因?yàn)榛钪粏螁沃皇亲约阂粋€(gè)人的事情。我所在的實(shí)習(xí)單位，“公益” 是一家扎根于社區(qū)，積極響應(yīng)社區(qū)需要，提倡社區(qū)參與和社區(qū)關(guān)懷，并致力于為社區(qū)不同年齡層次的群體和不同類型的家庭提供多元化專業(yè)服務(wù)非營利機(jī)構(gòu)。在實(shí)習(xí)過程中，我充分體會(huì)了“以生命影響生命”的意義。在工作中，我走近他們，充分了解了生活給他們所帶來的辛酸。在幫助外來媳婦的過程中，社工策劃了“同心緣”女性沙龍，每周三組織影片欣賞、手工藝品制作、才藝展示等活動(dòng)。在“同心緣”沙龍中，她們互相以姐妹相稱，相似的經(jīng)歷讓她們倍感親切，彼此之間的溝通和親近幫助她們逐漸擁有自助和互助的平臺(tái)，從而形成健康、積極、樂觀的生活方式。有些外來媳婦情況比較復(fù)雜，她們會(huì)求助我們給予她們幫助，我們則會(huì)建立一個(gè)個(gè)案為她們逐一解決問題，直至她恢復(fù)自信，走出困境。接案后通過面談，走訪，電話等形式收集案主的基本資料及需求，并對資料進(jìn)行分析和比較，確定案主問題的實(shí)質(zhì)與問題的成因，再對整個(gè)個(gè)案進(jìn)行預(yù)估，并對工作目標(biāo)和具體行動(dòng)做出計(jì)劃。因此，我相信只有與案主建立了牢固的信任關(guān)系才能對案主開展一系列的協(xié)助，啟發(fā)她找到問題的癥狀，協(xié)助案主解決家庭矛盾等問題，整個(gè)過程必須是“協(xié)助”，而不是“代替”她完成。在每次工作后都要對自己的工作進(jìn)行反思，找出做的不夠好或者忽略的地方，必須要在下一個(gè)面談中改進(jìn)。在外來媳“同心緣”沙龍中，有不少外來媳婦成為我們個(gè)案的案主，她們家庭的矛盾使她們對生活失去了信心，苦悶、無助充斥了她們的世界，經(jīng)過一段時(shí)間社工們的開導(dǎo)后，她們豁然開朗，走出了困境，積極樂觀地投入了新生活?！肮妗钡亩麻L朱眉華教授說過：“我們希望她們明白，每個(gè)家庭都有自己的問題，而你所面臨的問題別人或許也有，這樣才能消除她們內(nèi)心?異于常人?的自卑感。我想，了解或?qū)W習(xí)過社會(huì)工作專業(yè)的人都會(huì)知道：在中國內(nèi)地，社會(huì)工作發(fā)展剛起步不久，在1年多的理論知識的學(xué)習(xí)過程中，雖然對于社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)有所了解，但真正走到一線，這次實(shí)習(xí)還是第一次機(jī)會(huì)。第一次面對一個(gè)陌生人的抱怨，這與年時(shí)學(xué)校里模擬的情景完全不同，起初我還能很耐心的問他們提問并一一記錄，但是當(dāng)面對情緒比較激動(dòng)的居民，我就束手無策了，這時(shí)機(jī)構(gòu)老師就會(huì)走過來向他們解釋我們的來意并詢問他們的想法，我在旁暗暗學(xué)著，慢慢的我也能做到安撫她們激動(dòng)的情緒。有不少來自政治方面，學(xué)術(shù)方面，機(jī)構(gòu)方面的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了我們公益社工事務(wù)所參加了這次會(huì)議。并且讓人更加欣慰的是，政府改“拔”為“招”通過公益招投標(biāo)和公益創(chuàng)投，社會(huì)工作的工作領(lǐng)域日漸擴(kuò)大。這正體現(xiàn)了社會(huì)工作在社會(huì)中的地位逐漸穩(wěn)固，并且社會(huì)開始越來越需要社會(huì)工作師。我認(rèn)為，有不少大學(xué)生一畢業(yè)就從事了社會(huì)工作這個(gè)行業(yè)，這是十分魯莽的行為。社會(huì)工作師的工作對象是實(shí)現(xiàn)生活中活鮮鮮的人和事，僅是刻板地掌握理論是不濟(jì)于事的，所以一個(gè)真正合格的一線社會(huì)工作師并不只靠學(xué)術(shù)上的精通，更重要的是運(yùn)用專業(yè)的方法、科學(xué)的技能服務(wù)于工作，在實(shí)務(wù)操作中積累的經(jīng)驗(yàn)。大家都知道，社會(huì)工作專業(yè)在內(nèi)地發(fā)展的時(shí)間不長，很多人雖是知曉社會(huì)工作師這一行業(yè)，但他們?nèi)稳徊荒馨蚜x工、志愿者和社工很好的區(qū)分開，只知道他們都很“熱心”，很有“愛心”，不知道他們實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。社會(huì)工作師們通常具有較豐富的專業(yè)知識與社工的職業(yè)道德操守，使他們大大區(qū)別于義工和志愿者。作為實(shí)習(xí)生，更作為社會(huì)工作專業(yè)的實(shí)習(xí)生，此次的實(shí)習(xí)所表現(xiàn)出來的不成熟，經(jīng)驗(yàn)的缺乏和理論知識的不能很好運(yùn)用，都讓我感到慚愧。然后成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作師，用自己的生命影響別人！第五篇：社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告三、實(shí)習(xí)計(jì)劃及說明（如以組進(jìn)行實(shí)習(xí)，需含有個(gè)人計(jì)劃或分工）1一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目信息：.實(shí)習(xí)內(nèi)容：大學(xué)生大學(xué)生活情況調(diào)查：：近些年來，大學(xué)生的生活日益豐富，生活形式也向多樣化發(fā)展。為了更好的使大學(xué)生日常生活正常和規(guī)范，以及了解大學(xué)生活的好處和不足，做出本調(diào)查。（2）問卷題目設(shè)計(jì)：組內(nèi)人員出涉及專業(yè)學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、體育鍛煉、對大學(xué)生活的整體感知等多方面的問題，最后匯總并篩選問題。（注：具體發(fā)放時(shí)間由各負(fù)責(zé)人靈活處理）（2）問卷回收過程：采用“現(xiàn)場回收”、“統(tǒng)一回收”兩種形式，具體由負(fù)責(zé)人靈活處理。四、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)/場所/社區(qū)/服務(wù)對象簡介及問題描述（必要時(shí)可做一定程度的保密處理）實(shí)習(xí)對象：部分學(xué)生簡介：這一群體，大部分是大一新生，他們對自己在學(xué)習(xí)、生活以及人生目標(biāo)等諸多方面都有了較深刻的體會(huì)，盡管如此，但是，一部分學(xué)生還存在著的一些問題，因此，我們進(jìn)行了本次的調(diào)查。由大家一致通過定為“大學(xué)生大學(xué)生活情況調(diào)查”；實(shí)習(xí)方式：問卷調(diào)查。工作評估：小組成員積極、踴躍、大膽地想了很多課題，并仔細(xì)地分析每一項(xiàng)課題，效果很好。小組成員每人都寫出涉及專業(yè)學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、體育鍛煉、對大學(xué)生活的整體感知等多方面的問題，最后匯總并篩選問題。工作評估：小組成員一起集思廣益，角度多，思路明確從各個(gè)方面設(shè)計(jì)問題，并在篩選過程中，大家都認(rèn)真聽取同小組成員的意見，大家互助互了，效果達(dá)到了最佳。由負(fù)責(zé)40份；由負(fù)責(zé)20份。（四）時(shí)間：201062至201064內(nèi)容：問卷回收。參與人員：全體小組成員。但問卷回收達(dá)到全發(fā)全收的效果（五）時(shí)間：201067內(nèi)容：問卷信息匯總。參與人員：全體小組成員。（六）時(shí)間：201068內(nèi)容：經(jīng)驗(yàn)交流。參與人員：全體小組成員。六、專業(yè)理論、方法的運(yùn)用情況在此次實(shí)習(xí)中，六名組員構(gòu)成一個(gè)小組，以小組的形式開展調(diào)查和研究，主要以問卷互動(dòng)的形式對大學(xué)生的課余生活進(jìn)行了比較詳細(xì)的調(diào)查，最后進(jìn)行了小組討論，得出每個(gè)小組成員共同認(rèn)可的答案和結(jié)果，分析得出當(dāng)今大學(xué)生在課余生活中存在的問題以及不足的地方。當(dāng)今社會(huì)，猶如知識性爆炸的時(shí)代。在這樣的情況下，我們發(fā)現(xiàn)一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)生活方式都與以前我們所知道的精英教育背景下的有所不同的。有明確規(guī)劃的學(xué)生偏少，這都反映出有很多大學(xué)生不知道自己大學(xué)四年該怎么過或是順其自然。這同時(shí)，值得我們深思的是，相對來說，認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍差的還占一部分。尤其對于剛進(jìn)入大學(xué)的大一學(xué)生來說，他們對大學(xué)的認(rèn)知度不夠，剛結(jié)束緊張的高中學(xué)習(xí)生活，相對比較守規(guī)矩，同時(shí)也給了一部分學(xué)生逃課的機(jī)會(huì)。大學(xué)生都有充足的課外時(shí)間，他們可以選擇參加社團(tuán)活動(dòng)，也可上自習(xí)。大學(xué)生上自習(xí)情況65%的大學(xué)生上自習(xí)時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)，原因可能是覺得大學(xué)與以前有所不同，把很多課余時(shí)間放在社團(tuán)活動(dòng)、上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)這些方面了。這些地方各有其好處，教室安靜，且能與他人交流，圖書館資料相對其全一些，而且還有電子閱覽室供上網(wǎng)查找資料，寢室則很方便，不用花費(fèi)時(shí)間在步行去教室或圖書館上。其實(shí)，因?yàn)樘岣咦约耗芰ψ龊米约旱谋韭毠ぷ鞫际菆?bào)效祖國的表現(xiàn)。其次，大學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料及聊天交友的占有41%，玩游戲和閱讀新聞的也占有59%。再次，據(jù)調(diào)查，只有11%的大學(xué)生參加體育鍛煉。但是由于身體素質(zhì)不高，使得大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不能提高，因而也是他們感覺上大學(xué)無聊的原因之一。由于各種各樣的原因都使得當(dāng)代大學(xué)生不能夠安心的學(xué)習(xí)、生活。但是大學(xué)生學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)烈，對大學(xué)生活感到迷茫，這是大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活乏味的最大原因。在發(fā)現(xiàn)別人問題的同時(shí)，我也省視自己，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也是其中