幼兒園大班上學期游戲總結-閱讀頁
2024-11-09 18:27本頁面
【正文】 動,增強游戲過程的指導。它對幼兒參與整個活動有很大的激勵。如:以導游的形式引入主題,以突發(fā)事件作為線索引入主題,以拍照、開張、招聘等活動展開。另一方面,便于解決問題所在。在評價活動中,我們常采用師生共同的方式進行評價活動。三:游戲活動中存在的問題及不足。第五篇：大班上學期游戲計劃大班上學期游戲計劃一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。二、游戲總要求：幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。適時介入，恰當引導在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。B、適時促進在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。四、區(qū)域設置根據(jù)上一頁[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區(qū)域活動（生活角、數(shù)學角、新聞角、科學角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。組織幼兒學會買賣交易。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。數(shù)學角：作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。角色游戲計劃 月份指導要點九在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。發(fā)動幼兒收集各種有關珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。十一在游戲中要求上一頁[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。十二重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當?shù)目偨Y。請搭的好的上一頁[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁幼兒講講你 是用哪種方法進行建構。建立結構游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。引導幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。十一根據(jù)幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。會區(qū)分左右，要求所建構的物體更加復雜，并富有創(chuàng)造性。十二會用輔助材料裝飾結構物，集體建構的能力進一步加強。為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。鼓勵幼兒新穎的構思。要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。表演游戲計劃月份指導要amp。點九1為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，準備必要的游戲場景、服飾、道具。3幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學習表演方法。2幫助幼兒選擇詩歌《秋天的雨》為表演內(nèi)容，準備道具，材料和游戲場景，提高幼兒游戲的興趣。十一1教給幼兒有關表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》。十二1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。3根據(jù)幼兒的表演，有目標地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出不足之處。2重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。
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