【正文】 作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳。小兔子是怎么走路的呀？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）師：哎呀，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。（1）把大蘿卜運(yùn)回家。師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來。師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！（2）小兔子放松活動?！保?）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。2：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲二：準(zhǔn)備老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶三：過程1：引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今天，老師請你們來學(xué)表演，高興嗎？2：進(jìn)一步梳理角色特征。小狗，溫柔的小花貓，善良的老鼠）3：復(fù)習(xí)角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的時候認(rèn)真表演，別人表演的時候安靜聽，認(rèn)真看小演員的要求1）聲音洪亮，語調(diào)上要有變化2）表演要具備角色特征3）學(xué)會傾聽4）與同伴友好合作小觀眾的要求1）憑票入場2）安靜觀看，學(xué)習(xí)評價四：幼兒表演A組：幼兒在老師的帶領(lǐng)下表B組：自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情五：拓展表演《蘿卜拔出來后》六：活動自然結(jié)束小班拔蘿卜教案7設(shè)計思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大。在按照順序看故事動畫中，記憶故事中角色出場的順序。二、活動準(zhǔn)備：拔蘿卜動畫片三、活動過程：（一）播放故事，鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物？（二）展開部分（1）教師放動畫片，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。（教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子）教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大?。磕切∨笥严胂朐侔我淮芜@個蘿卜?。磕呛?，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事）小班拔蘿卜教案8活動設(shè)計背景小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要?；顒幽繕?biāo)激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；泡沫板若干（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（粘在活動場地）；錄音機(jī)、磁帶?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。”基本動作的練習(xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。）教學(xué)反思游戲后的反思：有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的`個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。分享在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有推擠現(xiàn)象。2：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲二：準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小貓小狗、小老鼠頭飾、數(shù)字卡、兩套大蘿卜道具、棒偶三：過程1：引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今天，老師請你們來學(xué)表演，高興嗎？2：進(jìn)一步梳理角色特征。增強(qiáng)上下肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢肌力。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。指導(dǎo)要點(diǎn)活動重難點(diǎn)：雙腳并攏向前跳，連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動作技能。活動準(zhǔn)備蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機(jī)活動過程（一）準(zhǔn)備部分教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場。（聽音樂做小兔操：頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、小兔擺尾巴。）小兔操點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭， 左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)。蹲一蹲，蹲一蹲。搖搖尾巴，跳一跳。小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。）教師示范：雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。（兔媽媽示范動作：兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里，拔一個蘿卜，再跳回來放到大籮筐里。）幼兒游戲： 兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿卜吧。提醒幼兒注意游戲規(guī)則：雙腳跳到菜地，每人只拔一個蘿卜，再雙腳跳回來。（大家自由放松?；顒訙?zhǔn)備：；，分散在場地一端；；活動重難點(diǎn)：能雙腳向前跳跳時輕輕跳活動過程：（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。”在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼?，并且整理衣服。：星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。：分配幾個幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。小朋友參與的積極性會更高。教具的充分準(zhǔn)備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。活動準(zhǔn)備：；，分散在場地一端；；活動重點(diǎn)：能雙腳向前跳活動難點(diǎn)：跳時輕輕跳活動過程：（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀?！痹谝魳返?9。（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。展開閱讀全文小班拔蘿卜教案13活動來源幼兒園課程指導(dǎo)P139實施時間xx年11月28日周四上午活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。活動重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序?；顒訙?zhǔn)備表演頭飾。提問：這首歌叫什么名字呢？二、教師清唱師清唱一遍。提問：這次你又聽到了什么？為什么老公公要“嗨喲、嗨喲”拔蘿卜呢？那我們一起去來學(xué)一學(xué)，唱一遍“嗨喲、嗨喲，拔不動”幼兒學(xué)唱，下面我們一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的兒歌吧。三、邊唱邊表演師：下面我們來做一做好看的動作，拔蘿卜用什么動作呢？我們一起試一試。下次我們來角色表演，比比誰做得最好。在之間的故事教學(xué)中，各種動物的頭像，有派上了用場，主要是先讓幼兒回憶之前《拔蘿卜》故事中人物的出場順序，然后進(jìn)行音樂教學(xué)。人物的出場順序，用人物頭像的出示解決了，而在歌曲的39。小班拔蘿卜教案14活動目標(biāo):練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力?；顒又仉y點(diǎn):活動重點(diǎn):能雙腳并攏向前跳?；顒訙?zhǔn)備:青菜、蘿卜若干個、小兔子胸飾人手一個、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個、律動音樂等。(2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。(2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)(1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。(3)放松運(yùn)動:拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。3 . 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。2． 出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)），并用集合圈的動作，說出總數(shù)。2． 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。4． 請妹妹朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。第四篇：小班《拔蘿卜》教案第一教時一、教學(xué)要求：1．在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。3．在觀看表演的過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。2．道具：①請大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。三、教學(xué)過程：（一）交代任務(wù)，引發(fā)興趣小朋友快看，誰來了?（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿卜。（出示漢字，認(rèn)讀掌握名稱）（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演！（鼓掌）小朋友看看表演里有誰?是誰來幫老公公拔蘿卜的?（示范表演第一遍）表演后提問。2．示范表演第二遍，掌握角色出場順序。（1）誰先出來拔蘿卜?（老公公）我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜。3．示范表演第三遍：小朋友，我們再看哥哥姐姐表演一遍，看看他們是怎樣拔蘿卜的?觀看后提問。怎么用力拔蘿卜的?我們學(xué)學(xué)看。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔，人更多了，力量就更大了?？捎變罕憩F(xiàn)的比較迷茫，知道一，但不知道一個一個的意思?；顒幽繕?biāo)進(jìn)一步感知“1和許多”的關(guān)系。能夠在日常生活中運(yùn)用1和許多。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。1個1和許多1的區(qū)別?；顒訙?zhǔn)備自制一個小兔子媽媽頭飾。環(huán)境布置。幼兒用書，科學(xué)與數(shù)學(xué)。()請幼兒觀察菜園里有多少只大兔子，有多少只小兔子。(二)展開部分?！安藞@里有許多蘿卜，每人拔一個，許多蘿卜，分成了一個一個……許多可以分成1個1個……”請幼兒把自己拔的蘿卜放在老師的籃子里?！狈纸M玩游戲?qū)⒂變悍譃?5組，請一位幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮演小兔子，繼續(xù)玩拔蘿卜的游戲，并鼓勵幼兒自己進(jìn)行描述：“許多蘿卜分成了1個，1個……1個，1個蘿卜合起來是許多個蘿卜。但在實際操作時就會表現(xiàn)的不是太清楚。小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》含反思這篇文章共244