小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角集合問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-11-09 17:41本頁(yè)面
【正文】 幾種物品？（集合圖的要說(shuō)各部分意思，列式計(jì)算的要解釋每個(gè)數(shù)的含義）師：看來(lái)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題我們可以用不同的方法來(lái)解決。第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角搭配問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角——搭配教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程，通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列規(guī)律。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，今天老師就帶大家到 數(shù)學(xué)廣角去逛一逛。師：怎樣裝呢？ 生：紅黃，黃紅。二、探究新知教學(xué)例1，感知排列。你認(rèn)為密碼會(huì)是多少呢？（2）、動(dòng)手操作。不重復(fù)和遺漏。教師巡視，參與學(xué)生活動(dòng)。師：教師板書(shū)結(jié)果。生2：我們擺了112332。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有的擺得多，有的擺得少，究竟誰(shuí)是正確的？（4）、合作探究排列的方法。（5）、有序操作。生1：先把數(shù)字1放在十位，然后把數(shù)字2和3分別放在個(gè)位組成12和13；再把數(shù)字2放在十位，然后把數(shù)字1和3分別放在個(gè)位組成21和23；再把數(shù)字3放在十位，然后把數(shù)字1和2分別放在個(gè)位組成31和32，一共擺出6個(gè)兩位數(shù)：1122332。生3：我擺出12，然后把十位數(shù)與個(gè)位數(shù)調(diào)換后就是21；再擺23，把十位數(shù)與個(gè)位數(shù)調(diào)換后就是32；再擺13，把十位數(shù)與個(gè)位數(shù)調(diào)換后就是31，一共擺出6個(gè)兩位數(shù)：1223131。師：超級(jí)密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個(gè)呢？ 智慧老人又給我們新的提示：十位 和個(gè)位相加是 5（將答案縮小范圍到 32 和 23。師：你們真是細(xì)心的孩子，恭喜大家成為密碼破解達(dá)人！數(shù)字城堡的大門(mén)打開(kāi)了，為感謝大家的幫助，智慧老人決定帶你們到“娛樂(lè)園”玩游戲，你們想玩嗎？游戲：搭配衣服，這四件衣服有幾種不同的穿法呢?師：誰(shuí)愿意起來(lái)告訴我們究竟有幾種不同的穿法呢？生1：一件上衣可以配兩條不同的褲子，這樣有2種，另一件上衣又可以配兩條不同的褲子，又有兩種，這樣一共有4種。師：書(shū)上沒(méi)序號(hào)你也學(xué)會(huì)給它們編號(hào)了，真了不起！剛才這位小朋友從衣服入手，有4種不同的搭配方法，你還有其他方法嗎？生：可以從褲子連，每條褲子連兩件上衣。師小結(jié)：看來(lái)我們今天學(xué)習(xí)的搭配知識(shí)不僅僅是數(shù)字，也能在圖形和色彩中運(yùn)用?。∠旅嫖覀円黄鸬街腔畚萑⒌弦幌轮腔郯?！三、應(yīng)用拓展用紅、黃和藍(lán)3種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)圖上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？ 小組合作完成。四、總結(jié)延伸，暢談感受師：數(shù)學(xué)廣角好玩嗎，你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心，這節(jié)課你有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的收獲？（生：真好玩，很有趣，學(xué)的很輕松。教學(xué)目標(biāo)：、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生初步了解并找出簡(jiǎn)單事物的組合方法。，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能有序地思考問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：課件，實(shí)物?，F(xiàn)在我們大家就來(lái)幫幫喜羊羊吧。展示2件上裝和3件下裝，如果你只能選一件上裝和一件下裝，你能想出幾種不同的穿法？讓學(xué)生在小組內(nèi)猜想可以搭配的穿法。（1）學(xué)生演示（2）學(xué)生用不同的方法記錄。（4）引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，讓學(xué)生用不同的符號(hào)表示各種服裝，再連線。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還會(huì)遇到許多這樣的問(wèn)題，我們都可以運(yùn)用有序的思考方法來(lái)解決。提問(wèn)：如果讓你選擇一種飲料和一種點(diǎn)心，共能搭配出幾種不同的早餐？根據(jù)學(xué)生的回答展示不同的思考方法。三、鞏固拓展完成教材第102頁(yè)“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？五、布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)。教學(xué)反思：
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