北師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)課件之三-閱讀頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：理解中位數(shù)和眾數(shù)的含義及應(yīng)用；明確平均數(shù)、中位數(shù)肯定有，眾數(shù)卻不一定有的事實。：在建立兩個模型過程中，培養(yǎng)大家對學(xué)會確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的方法。、態(tài)度與價值觀：通過實例引入，滲透“數(shù)學(xué)來源于生活”，“生活中處處有數(shù)學(xué)”的觀念，喚起同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。某超市工作人員月工資如下表.怎樣表示這

2024-12-19 08:07

北師大版數(shù)學(xué)八上中位數(shù)與眾數(shù)ppt課件之一-閱讀頁

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元，在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高，月

2024-12-08 21:17

北師大版數(shù)學(xué)八上中位數(shù)與眾數(shù)-閱讀頁

【摘要】北師大版八年級(上)中位數(shù)與眾數(shù)1、某生物興趣小組11人到校外采集植物標(biāo)本，其中2人每人采集6件，4人每人采集3件，5人每人采集4件，則這個興趣小組平均每人采集標(biāo)本()A.3件B.4件C.5件D.6件診斷練習(xí)復(fù)習(xí)舊知加權(quán)平均數(shù)計算公式：kkk

2024-12-20 08:16

北師大版五年級下冊體積和容積之一-閱讀頁

【摘要】（北師大版）三年級數(shù)學(xué)教案下冊體積和容積2課題體積和容積課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過具體的實驗活動，了解容積的實際盒義，初步理解容積的概念。2、在操作、交流中，感受物體體積的大小，及發(fā)展觀念。教學(xué)重點了解容積的含義，理解容積的概念教學(xué)難點了解容積的含義，理解容積的概念教具準(zhǔn)備量杯教師指

2024-12-29 08:25

西師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)-閱讀頁

【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊中位數(shù)和眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在實際情境中，認(rèn)識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、并解釋其實際意義。2.根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模，現(xiàn)需招聘若干名員工，員工月平均工資1000元,有意者于2020年3月16日

2024-12-01 12:09

北師大版五年級下冊倒數(shù)之一-閱讀頁

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案第十冊倒數(shù)教學(xué)內(nèi)容（課題）倒數(shù)教學(xué)目標(biāo)和要求1，在計算、比較、觀察，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。2，掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。教學(xué)重點會求一個數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)難點理解“倒數(shù)”是不能孤立存在的。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程備注欄一，教學(xué)過程師：請

2024-12-09 08:19

北師大版五年級下冊倒數(shù)之一-閱讀頁

【摘要】倒數(shù)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.能清楚地知道倒數(shù)的概念，能求一個數(shù)的倒數(shù)。、比較、觀察中，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。掌握求一數(shù)的例數(shù)的方法。，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活。培養(yǎng)同學(xué)們動手動腦能力，以及判斷、推理能力。27×7243×34

2024-12-02 02:25

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用[上學(xué)期]北師大版-閱讀頁

【摘要】§數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用表示“一般水平”表示“中等水平”表示“多數(shù)水平”從上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們知道，平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的，而且，它們互相之間可以相等也可以不相等，沒有固定的大小關(guān)系．當(dāng)它們不全相等的時候，就產(chǎn)生了最終選用哪一個數(shù)來代表一組數(shù)據(jù)的

2024-11-26 18:48

北師大版五年級下冊體積單位之一-閱讀頁

【摘要】體積單位教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解體積單位有立方厘米|、立方分米、立方米。能力目標(biāo)：能夠根據(jù)生活中的常識和已有的經(jīng)驗，建立體積單位的實際的能力，具有解決物體體積和容積問題的正確方法和思路。情感目標(biāo)：學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進行合作交流；樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。教學(xué)重點、難點：進一步能夠有效的建立體積的空

2024-12-29 08:25

北師大版數(shù)學(xué)八上中位數(shù)與眾數(shù)word教案-閱讀頁

【摘要】§中位數(shù)與眾數(shù)●教學(xué)目標(biāo)：[知識技能目標(biāo)]掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)．[過程方法目標(biāo)]通過結(jié)合具體情境，區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差異，能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判．[情感態(tài)度目標(biāo)]統(tǒng)計作為處理現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)信息的一個重要數(shù)學(xué)分支，必然要求素材本身的真實性，以培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)態(tài)度；

2024-12-23 03:03

北師大八上82中位數(shù)和眾數(shù)3-閱讀頁

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)寧波東海實驗學(xué)校沃賽芬小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元，在公司中算中等收

2024-12-18 01:04

中位數(shù)與眾數(shù)--北師大版(20xx年10月)-閱讀頁

【摘要】2、中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1、掌握中位數(shù)、眾數(shù)等概念，能根據(jù)所給信息求出中位數(shù)、眾數(shù)。?2、能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的差別，能初步選擇恰當(dāng)?shù)拇韺?shù)據(jù)作出自己的評判。；月子中心月子中心；天意雖有所歸例有可原自爾已來從疏賤以干至尊後晉·劉昫等史籍選要逆城之內(nèi)諸子

2024-09-04 00:56

北師大版五年級下冊分?jǐn)?shù)除法一之一-閱讀頁

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案下冊分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，以及系統(tǒng)得整理知識的能力。知識目標(biāo)：提高整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算速度，并能正確的計算，解決實際問題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗成功的歡樂。教學(xué)重點：解決實際問

2024-12-09 08:18

北師大版數(shù)學(xué)八上中位數(shù)與眾數(shù)同步測試-閱讀頁

【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)(綜合應(yīng)用創(chuàng)新訓(xùn)練題55分45分鐘)一、學(xué)科內(nèi)綜合題:(10分),兩組學(xué)生的成績統(tǒng)計如下:分?jǐn)?shù)5060708090100甲組人數(shù)251013146乙組人數(shù)44m]1621212已經(jīng)算得兩組的平均分都是80分,請根據(jù)你所學(xué)過的統(tǒng)計知識,進一步判斷這兩個組在

2024-12-23 03:03

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊倒數(shù)之一-閱讀頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?、比較、觀察中，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。?。?。計算下列各題看看得數(shù)有什么特點？互為倒數(shù)。乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。12332??因為，所以和

2024-12-31 07:54

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