【正文】 富，必然加劇貧富差距。促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，努力增加農(nóng)民收入。二要加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，推進(jìn)城鎮(zhèn)化。加快推進(jìn)全國農(nóng)村稅費制度改革試點，認(rèn)真落實取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅、逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率的政策。把更多的財力等社會資源用于農(nóng)村，以更好地為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民增加收入創(chuàng)造條件。通過有效地實施再分配，使人民群眾都能分享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果，構(gòu)建共同的社會利益基礎(chǔ)，才有利于化解社會矛盾，保持社會穩(wěn)定，實現(xiàn)社會和諧，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。稅收作為調(diào)節(jié)國民收入分配的杠桿，是治理收入分配不公的重要手段。要堅持社會統(tǒng)籌與個人相結(jié)合的基本養(yǎng)老和醫(yī)療制度，進(jìn)一步完善失業(yè)保險制度，完善城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度，加強(qiáng)農(nóng)村社會保障體系建設(shè)，健全農(nóng)村醫(yī)療保險、社會保險制度，以促進(jìn)農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。由于我國的貧富差距主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差距、東部與中西部差距，因而要加大財政轉(zhuǎn)移支付力度，增加中央轉(zhuǎn)移資金向中西部落后地區(qū)的轉(zhuǎn)移額度，盡快解決貧困地區(qū)的溫飽問題。當(dāng)今中國社會貧富差距問題研究完善市場經(jīng)濟(jì)體制，加強(qiáng)法制建設(shè)。因此，加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)造平等的競爭機(jī)會，建立和健全社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制十分重要。特別是要打破或削弱行業(yè)的壟斷，加大整頓憑借行業(yè)壟斷和某些特殊條件獲得的個人額外不合理收入，縮小壟斷行業(yè)與非壟斷行業(yè)的收入差距。治貧的主要手段是教育，要加大對貧困地區(qū)教育的投入，給低收入者提供更多的受教育機(jī)會，提高他們的生產(chǎn)能力。打破城鄉(xiāng)壁壘，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，讓他們更多地參與市場競爭，給予他們平等待遇，讓其分享到更多經(jīng)濟(jì)增長的成果，這才真正有利于縮小貧富差距。通過分析，我們可以看到隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，越來越大的貧富差距已經(jīng)成為一個不可忽視的社會問題。我們要理性看待貧富差距的兩重性,客觀分析引起貧富差距擴(kuò)大的因素,區(qū)分正常因素與非正常因素。參考文獻(xiàn)：[1] 劉志英《社會保障與貧富差距研究》中國勞動出版社[2] 鐘禮國《我國城鄉(xiāng)居民收入差距的現(xiàn)狀及原因》熱點透視[3] 賀益生《我國居民收入分配差距的特征及緩解對策》學(xué)習(xí)園地[4] 李培林:社會藍(lán)皮書———2007年：，[5] 魏鳳娟:我國當(dāng)前收入分配中存在的問題及對策[J].經(jīng)濟(jì)師，2006(12)[6] 華民。改變貧富差距的政策選擇[J].新財經(jīng) 2010年08期第四篇：統(tǒng)計學(xué)課程簡介《統(tǒng)計學(xué)》課程簡介統(tǒng)計學(xué)（statistics）是運用概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基本原理和方法，研究數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的一門學(xué)科。它主要以預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理及醫(yī)療保險等領(lǐng)域研究資料所提供的信息，更好地指導(dǎo)我們開展疾病預(yù)防、控制與管理工作。怎樣從這些資料中獲取所需信息，幫助研究者從表現(xiàn)各自特征的數(shù)據(jù)中進(jìn)行分析，并對其結(jié)果作出恰如其分的評價與解釋，正是衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)所要解決的問題，也是醫(yī)學(xué)工作者客觀、準(zhǔn)確地評價研究管理工作所必備的技術(shù)。1第五篇：統(tǒng)計學(xué)課程心得體會統(tǒng)計學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我們了解了很多新的知識，下面一起去看看小編為你整理的統(tǒng)計學(xué)課程心得體會吧，希望大家喜歡！統(tǒng)計學(xué)課程心得體會1在兩天的統(tǒng)計學(xué)實驗學(xué)習(xí)中，加深了對統(tǒng)計數(shù)據(jù)知識的理解和掌握，同時也對Excel操作軟件的應(yīng)用。統(tǒng)計學(xué)（statistics）一門收集，整理，顯示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學(xué)，目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。在實驗中，對數(shù)據(jù)的篩選和處理就成為了比較重要的內(nèi)容和要求了。因此，Eexcel軟件的安裝與運行則變成了首要任務(wù)。雖然大多數(shù)計算機(jī)都已內(nèi)存此軟件，但在實驗中通過具體的操作亦可以提高自己的計算機(jī)操作水平。按Excel對輸入數(shù)據(jù)的要求將數(shù)據(jù)正確輸入的過程并不輕松，既要細(xì)心又要用心。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個統(tǒng)計實驗的基礎(chǔ)。因此，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述與分析也就成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析的過程中，Excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。在將課本知識與實驗過程相結(jié)合的過程中，實驗步驟的操作也變的得心應(yīng)手。同時在實驗的同步中亦可以反饋自己的知識薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自己的全面提高。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實驗開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對統(tǒng)計也有了進(jìn)一步的掌握。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)就是對數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，而通過實驗可以加強(qiáng)我們對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的認(rèn)知和運用，更好的學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的知識。以上就是我這次實驗的一些心得體會，希望可以對自己有所幫助。不論在專業(yè)課程的教學(xué)還是課程建設(shè)中，都有很大的幫助。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旨和主線。發(fā)揮課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力。自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面。不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。其次，恰當(dāng)?shù)牟捎孟冗M(jìn)的教學(xué)方法首先應(yīng)該思考的就是運用多種教學(xué)方法來提高教學(xué)水平，但是在運用這些現(xiàn)代教學(xué)方法的同時不能忽略傳統(tǒng)的教學(xué)方法，正如李教授所說，多媒體課件教學(xué)錄像不能取代老師的作用，要根據(jù)課程的特點做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。提問式。課內(nèi)教學(xué)、課外輔導(dǎo)相結(jié)合。精讀指定教材與泛讀擴(kuò)充性資料相結(jié)合等等，以便能夠更好的來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新能力，口頭表達(dá)能力，文字表達(dá)等綜合能力。在講解假設(shè)檢驗問題時，以我國人民幣匯率的變化為例，可以讓學(xué)生分析人民幣匯率變化對于我國進(jìn)出口的影響，以及對于各行業(yè)對外貿(mào)易波動性的影響。在實際應(yīng)用過程中讓學(xué)生去區(qū)分Z檢驗與t檢驗的差別，均值檢驗和方差檢驗的區(qū)別。鼓勵學(xué)生參加社會調(diào)查，并在學(xué)期末開設(shè)實驗報告評講課?？傊?，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我更加的清楚的是作為一名教師，應(yīng)該如何培養(yǎng)新時代的人才，應(yīng)該如何不斷的努力學(xué)習(xí)、研究和探討教學(xué)理念、教學(xué)方法，來提高不斷自身的教學(xué)水平和教育