風(fēng)景如畫美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教案設(shè)計(jì)者韓冬范文大全-閱讀頁
2024-11-08 17:00本頁面
【正文】 查情況交流導(dǎo)入新課，家鄉(xiāng)的新老橋梁有哪些種類，各有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和外形特色，以學(xué)生交流自己的觀察結(jié)果為主，引導(dǎo)得出橋梁的樣式、構(gòu)造等特征，老師作補(bǔ)充與延伸。欣賞收集的橋梁圖片，在欣賞的過程中，按時(shí)間、地域、種類來分類欣賞，重點(diǎn)可放在中外古今的經(jīng)典橋梁上，以激發(fā)學(xué)生對(duì)橋梁建筑藝術(shù)的熱愛之情。以一座橋梁為例，師生共同探索如何表現(xiàn)橋梁這燈結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，讓不憲政發(fā)表自己的想法，師生共同總結(jié)，并示范由簡入繁的寫生方法，從整體到局部、到細(xì)節(jié)，畫出橋梁周圍相關(guān)人物與景物，以體現(xiàn)橋梁的人文精神，提示近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律在橋梁繪畫中的應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從整體到局部到細(xì)節(jié)的寫生方法，畫自己喜歡的橋梁，要求學(xué)生表現(xiàn)出橋梁周圍的環(huán)境。五、評(píng)價(jià)：讓學(xué)生介紹自己的作品：為什么畫這座橋，它什么地方打動(dòng)了你，激發(fā)了你的創(chuàng)作欲望。教師評(píng)述，以正面的肯定評(píng)價(jià)為主。．學(xué)習(xí)利用各種蘿卜拼接組合，雕刻簡潔的造型。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備各種各樣的蘿卜刀，圖片資料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一盤各種各樣的蘿卜(包括剖面，橫截面)實(shí)物展示。三、欣賞：課本上學(xué)生制作的雕蘿卜作品。五、設(shè)計(jì)造型：仔細(xì)觀察分析自己帶的蘿卜，精心構(gòu)思，然后進(jìn)行雕、刻、剝、切等造型活動(dòng)，再用牙簽拼接組合，用豆粒兒當(dāng)眼睛，裝飾完成(提醒學(xué)生注意用刀安全)。也可以到菜市場去觀察各種不同的蘿卜，然后有選擇的購買，將觀察、聯(lián)想、構(gòu)思的步驟放在菜場里進(jìn)行，也很有趣
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