【摘要】能源:危機與希望[教學設計]本節(jié)內容教學為一個課時:本節(jié)教學內容主要采用“材料準備—交流討論”的模式,引導學生討論學習人類利用能源的簡史、能源分類以及未來能源趨勢,并重點結合能源利用的發(fā)展,使學生認識到能量的轉移和轉化。通過學生課前收集資料,課堂上相互交流和討論的學習方式,有利于拓展學習內容的深度與廣度,也有利于培養(yǎng)學
2024-12-28 23:30
【摘要】三、能源:危機與希望項目主要內容能量轉化與守恒定律能源的分類:能量與物質的運動相聯(lián)系,對于不同形式的運動,有不同形式的。如:機械能、電磁能、內能、化學能等。自然界存在著可以為人類提供能量的自然資源,這些自然資源叫作。能量既不會憑空,也不會憑空,它只會從一種形式為另
2025-07-03 18:11
2025-07-05 12:09
【摘要】機械能教學目標:知識與技能1、了解物體具有能的標志。2、了解動能和重力勢能以及相關因素。3、能用實例說明物體的動能和重力勢能可以相互轉化。4、常識性了解水能風能的利用。過程與方法1、通過觀察演示實驗提高觀察和總結實驗結論的能力。2、通過實驗探究活動,學習設計實驗、收集數(shù)據(jù)和從實驗中歸納簡單的科學規(guī)律。情感、態(tài)度
2024-12-28 17:53
【摘要】浩瀚的宇宙教學目標:,并認識人類對宇宙的探索將不斷深入.,培養(yǎng)學生對科學的追求、激發(fā)學生探索宇宙的興趣,認識宇宙的科學態(tài)度、探索宇宙的科學精神.,體會我國載人航天成就在體現(xiàn)我國的綜合實力及提升國際地位中的重要作用和影響.重點難點:“神舟”飛船的成功發(fā)射,弘揚愛國主義精神,增強民族的自豪感.教學過程:以學定教
【摘要】《能源:危機與希望》教學目標:1、初步了解人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,能通過具體的事例,說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。2、通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體,不同形式的能量可以相互轉化。3、初步認識科學及相關技術對人類社會發(fā)展的影響,有將科學服務于人類的展望。教學重點與難點:1、了解能量轉移和能量轉化的方向性。
2024-12-09 02:29
【摘要】第一篇:初三物理北師大版九年級教案:教案 熱機 教學目標:知識與技能 ①理解內能可以轉化為機械能。 ②知道熱機中能量的轉化。理解四沖程汽油機的構造和工作原理。過程與方法 通過觀察汽油機模型和...
2024-11-04 17:38
【摘要】電流的熱效應教學目標:1、知道電流的熱效應;2、能在試驗的基礎上總結出焦耳定律的內容;3、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其應用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應用.教學重點:焦耳定律的內容、公式、單位及其應用.教學難點:用試驗的方法探究焦耳定律.教學過程:(一)創(chuàng)設情景,引入新課演示:用“
2024-12-28 09:22
【摘要】三、能源:危機與希望第十六章粒子和宇宙三、能源:危機與希望導學設計應用示例第十六章粒子和宇宙課堂小結課堂反饋導學設計三、能源:危機與希望學點能源:危機與希望自學教材P207~P211,回答下列問題:問題1:大量事實表明:不同形式的能量之間可以相互_______,
2025-07-04 08:27
【摘要】16.3《能源:危機與希望》能源:危機與希望北師大版九年級物理第十六章第三節(jié)靈寶市四中:張曉煥[預習提示]1.列舉幾種不同形式的能量_____;
2024-12-09 04:17
【摘要】學生實驗:組裝電路教學目標:知識與技能1.會判斷判斷兩個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。2.會連接兩個燈光的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.會畫串聯(lián)、并聯(lián)電路的電路圖。過程與方法1.掌握兩個燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法,做到快而準確。2.嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.通過按照具體要求練習連接電路,掌
【摘要】探究---物質的比熱容教學目標a.知道什么是物質的比熱容b.知道比熱的單位是焦/(千克·℃)及其讀法c.會查物質的比熱表d.能用學的比熱知識解釋一些常見日?,F(xiàn)象,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力教學建議教材分析分析一:比熱是初中物理中一個非常重要的物理量,也是一個比較難理解的物理
【摘要】《能源:危機與希望》1、關于能源與能源的利用下列說法中不正確的是()A、由于我國煤與石油的儲量十分豐富,所以太陽能與核能的開發(fā)在我國并不十分重要B、能源的利用過程,實際上是能的轉化和轉移過程C、現(xiàn)在人類社會使用的能源主要是煤、石油和天然氣D、煤、石油和天然氣的化石能源歸根到底來自于太陽能2、下列幾種發(fā)電方式,所用能源不來自地球以外的是
2024-12-18 14:06
【摘要】現(xiàn)代通信技術及發(fā)展前景教學目標知識目標常識性了解移動通信、網(wǎng)絡通信、光纖通信、衛(wèi)星中繼通信.能力目標通過了解移動通信、網(wǎng)絡通信、光纖通信、衛(wèi)星中繼通信的知識,提高學生應用物理知識解決實際問題的能力.德育目標通過學習現(xiàn)代通信知識,了解科技為人類帶來的便利,提高學生學習科學的興趣.教學重點了解現(xiàn)代通信知識.教學
【摘要】北師大版九年級《浩瀚的宇宙探索微觀世界的歷程能源:危機與希望》同步練習題1.物質是由______或______組成的;原子是由______和______組成的;原子核帶______電,是由______和______組成的。2.通常人們把______、______和______統(tǒng)稱為基本粒子。3.請把電子、原子
2024-12-23 01:17