三年級學困生幫扶計劃及措施-閱讀頁
2024-11-05 07:35本頁面
【正文】 度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，切忌使用訓斥、侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及告狀。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥，心里有一種壓抑感，有厭學情緒，自信心不強，要主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭Ｒ粋€教學班上約有三分之一的差生，需要從基礎入手，科學系統(tǒng)地教學，使班上絕大部分學生走上正確的學習的軌道。在這樣的環(huán)境中，他常常會不知不覺感受到集體的壓力。一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標、長期學習目標(一學期)，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。學習C未成年人保護法D心得體會黃莉媚保護未成年人的身心健康，維護未成年人合法權益是全社會共同的責任和義務，也是全社會關注的焦點和共同議論的話題。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。因此，為未成年人提供一個健康、文明的活動場所和建立一個適應未成年人健康成長的優(yōu)良氛圍是未成年人保護的一項重要內容?！秾幭娜請蟆返戎饕襟w開設了保護未成年人法制宣傳欄目，向廣大群眾宣傳法律，已在全社會形成保護未成年人，關心未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。父母整天忙著工作，忙著做生意而忽略了對孩子的管理和教育，對孩子的成長不了解，對他們每天的學習很少過問，放松了對孩子的管教，致使孩子的一些惡習不能及時被發(fā)現(xiàn)并加以改正，從而使孩子慢慢走向歧途。搞好學校教育是普及法律知識和德育教育的重要環(huán)節(jié)，然而有的學校卻重學分輕育人，甚至只教書不育人；有的學校甚至按分數(shù)高低編班，把一些成績差、表現(xiàn)不好的學生分配到一起，又不重視對差生的轉化和教育工作，致使一些未成年的學生走上邪路。一些未成年人為了到這些場所玩?zhèn)€痛快，先是向家里人找借口要錢，一旦遭到拒絕，則開始琢磨其他來錢的途徑繼而產生邪念、走向犯罪。因此，要大力開展青少年特別是在校學生的法制教育，豐富學生的課外生活，預防犯罪。江澤民總書記關于教育問題的談話，就是針對未成年人成長中存在的問題而講的。未成年人是社會發(fā)展、進步的希望。第五篇：學困生幫扶計劃及措施學困生幫扶計劃及措施為了全面提高教育教學質量，在新學年里必須做好學困生的轉化工作。學困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進并非是永遠的。本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在我所教的年級中，有田文舉、田成、王文博、魏釗、陳浩、張靜、胡婷等人在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關懷他們。積極情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。批改作業(yè)時，要想到學困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。三、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。根據(jù)這一心理特點，我開展很多的學習競賽、簡單的計算題是最基本也是最簡單任務，因此在這些競賽中學困生都能取得了一定的成績。四、捕捉學生的“閃光點”，展示自我。作為一個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們能展示自我。因此要經(jīng)常設計一些淺顯的問題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。一旦他們的答案接近正確的答案的時候，馬上予以肯定，并引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學習興趣就會自覺形成。它能吸引人沿正確方向的前進。紀律是集體的面貌，沒有紀律的人，是有害班級的人。所以要教育這些學困生懂得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到自覺維護紀律。更要解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補心理空曠?？傊易鳛橐幻细竦慕處?，在教育教學中會真正做到關注每一位學生的發(fā)展，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁
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