【正文】 師個人成長工作計劃范文篇一：幼兒教師個人成長計劃時間過得很快，轉眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了，在這短短的三個多月的時間內，我付出了不少，收獲了不少，同時也成長了不少。新的學期即將來臨，在新的學期里我將更加努力學習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關系。做個反思型的老師。在保育這一方面，我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。(三)、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。書包、被子、衣服等。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鉆研新教材。課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。及時更新博客，加強與家長的聯(lián)系與交流。學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。(三)、勤于練“功”。多講故事，不斷提高自己的普通話水平，并且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平，會制作漂亮的課件。這就是我這學期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步!相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快!篇二：幼兒教師個人成長計劃時光飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。一、道德思想方面。熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。勤于反思，勤于實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我。三、文化專業(yè)水平、教育教學方面。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。在實踐中多鍛煉。多總結自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。做一名有思想、有追求的幼兒教師。作好園級名師的榜樣。多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高。提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。加強學習計算機應用技術，認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學水平。1教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。1做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己。篇三：幼兒教師個人成長計劃新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。三、保健方面：充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。一、積極主動的投入工作。其次，用巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，展示自己的才能，二、努力提高自己的專業(yè)素質。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。其次，在實踐中成長：積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。探索適合本班的教育內容、教育方法。在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。三、重視師德修養(yǎng) 首先，關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。再次，關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。學習黨的方針政策，學習三個代表的重要思想，積極向黨組織靠攏，學習相關法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、園內培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。五、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、孩子的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇等及時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。