可愛的小貓[五篇模版]-閱讀頁
2024-11-04 18:37本頁面
【正文】 減法算式；通過這一組計算題，練習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法；可以先讓學(xué)生講故事，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并解決問題。在掌握基礎(chǔ)知識的前提下進(jìn)行拓展練習(xí)，可以深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)思維的靈活性）四、本課總結(jié) 今天你學(xué)會了什么?(學(xué)會了得數(shù)是0的減法)出示：□□=0，你能說幾個?(老師設(shè)計了一個開放題)（評價：讓學(xué)生自己說說本節(jié)課的收獲，既是對本節(jié)課所學(xué)知識的回顧與整理，又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達(dá)和自我評價的能力。第四篇：《可愛的小貓》教案北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《可愛的小貓》教學(xué)設(shè)計七一示范小學(xué)東校區(qū) 薛娜一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察情境活動，進(jìn)一步鞏固對減法的認(rèn)識。3．初步體驗加減法互逆關(guān)系的思想。教學(xué)難點：初步體驗加減法互逆關(guān)系的思想。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入聽算導(dǎo)入：看來同學(xué)們掌握的都不錯，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)加減法。（獎勵一個笑臉給一名學(xué)生）師：剛才的過程中，你發(fā)現(xiàn)什么和數(shù)學(xué)有關(guān)的嗎？生：老師有3個笑臉，獎給了…1個，還剩下2個。（繼續(xù)獎勵笑臉，請學(xué)生說出數(shù)學(xué)表述和算式，直到送完）生：老師有一個笑臉，獎給了…1個，還剩下0個。師：3個笑臉都發(fā)完了，老師一個也沒有，就用0表示，所以11=0。(板書課題)進(jìn)一步學(xué)習(xí)（1）主題圖師：貓媽媽把3條魚做好了放在家里。師：那我們來看看吧。（類似方式理解圖4）生：盤子里還有1條魚，小貓又吃了1條魚，還剩0條魚。師：我們一起來完整的看故事吧！你能用學(xué)的數(shù)學(xué)知識把整個故事說出來嗎？跟你的同桌互相說一說。師：如果只看第二幅圖(盤子里有2條魚)和第四幅圖的情境，又該怎么列式呢?為什么?生：22=0，因為第二幅圖的盤子里有2條魚，第四幅圖2條魚被小貓吃了，所以說是22=0，最后1條魚也沒有了。師：數(shù)學(xué)的研究常常要借助工具，像之前幫助我們比較的天平。（學(xué)生數(shù)，老師撥5個珠子）師：（撥走一顆珠子）你能用數(shù)學(xué)語言給大家說說剛才發(fā)生了什么嗎？生：有5顆珠子，老師撥走了一顆，還剩4顆。（板書）師：你能列出加法算式嗎？生：1+4=5。請同學(xué)們打開課本30頁，回顧我們剛才的學(xué)習(xí)過程，完成書上填空。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：他吹了5個泡泡，破了1個，還剩4個，又破了2個還剩2個，又破了2個，還剩0個。PPT練習(xí)練一練，口算（PPT出示題目，開火車完成）游戲活動：拍手游戲與我相加等于…（四）課堂作業(yè)：P31 第三題（獨立完成在課本上）（五）總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第五篇：作文《可愛的小貓》可愛的小貓在我生日那天，奶奶送給我一只小貓，它和我在一起還不到一個月，可是我一輩子也忘不了它。臉一半白，一半黑，小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低頭看它，它卻一個勁兒地盯著我。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小牙，那幾根細(xì)魚骨似的白胡須，不停地前后擺動著。把我的房間當(dāng)做自己的窩，想怎樣就怎樣。后來不知為什么，小貓生病離開了我，我非常的難過，在離開我的那一天我忍不住還掉下了眼淚。這就是我那只可愛的小
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