勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)[范文]-閱讀頁(yè)
2024-11-04 18:24本頁(yè)面
【正文】 世界照耀。“勞動(dòng)”，是莊嚴(yán)而又神圣的旗幟，“勞動(dòng)者”是親切而又光榮的稱號(hào)。勞動(dòng)者，是創(chuàng)造歷史的英雄，勞動(dòng)者，是改造世界的先導(dǎo)；勞動(dòng)者，是心靈美的象征，勞動(dòng)者，是全人類的驕傲。用齒輪，演奏出時(shí)代的優(yōu)美旋律；用麥穗，描繪出祖國(guó)的江山多嬌。和平、發(fā)展──是勞動(dòng)者的信念，文明、進(jìn)步──是勞動(dòng)者的榮耀；頂天立地──是勞動(dòng)者的豪情，無(wú)私奉獻(xiàn)──是勞動(dòng)者的情操。主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。全班同學(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。而家長(zhǎng)卻認(rèn)為孩子只要有特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)好就是萬(wàn)能的?！净顒?dòng)目標(biāo)】使隊(duì)員在學(xué)校能做勤勞合作，有責(zé)任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。【活動(dòng)準(zhǔn)備】每個(gè)隊(duì)員先了解父母為自己成長(zhǎng)付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞。準(zhǔn)備節(jié)目道具及音樂(lè)。踏著《勞動(dòng)最光榮》的歌聲及全班同學(xué)的拍手節(jié)奏，教師上臺(tái)。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子?，F(xiàn)在有請(qǐng)主題會(huì)的小主持人，大家歡迎！二、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。首先有請(qǐng)和同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎?。ㄒ唬┬∑繁硌荨缎』实邸?。分組討論：《小皇帝》觀后感受，交流自己在家的情況。（學(xué)生圍繞對(duì)小品的人物角色和自己的感受、收獲談。聽(tīng)了同學(xué)們的話，丁丁非常難為情，他知道自己這樣做是不對(duì)的，于是，他下決心要把這個(gè)壞毛病改掉，同學(xué)們想不想幫助他？（生：想）b、小品表演《好孩子》師：那你能不能告訴丁丁，怎樣做才是對(duì)的呢？我們有請(qǐng)和為我們表演小品《好孩子》【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生知道凡事不能依靠家長(zhǎng)，應(yīng)孝順長(zhǎng)輩，自己的事情自己做。男主持人：曾在報(bào)上登摘了這么一件事。后來(lái)他真的以優(yōu)異的成績(jī)考入了“中國(guó)少年科技大學(xué)”。平時(shí)在家里，他不要說(shuō)幫父母做家務(wù)了，就連自己的事也要父母代勞，比如說(shuō)穿衣服、系鞋帶、事理書(shū)包、事理床鋪等這些力所能及的事他都不會(huì)干。同伴們都不喜歡他，不愿跟他交朋友。最后他被學(xué)校退了回去?！驹O(shè)計(jì)意圖】教育學(xué)生要自立、自理，否則將不能適應(yīng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。女主持人：請(qǐng)欣賞《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。（四）小隊(duì)接力賽“看誰(shuí)做得最好？”男主持人：下面我們將舉行“看誰(shuí)做得最好？”小隊(duì)接力賽，請(qǐng)各小組做好準(zhǔn)備。）比賽過(guò)程：①穿衣——拿起衣服穿好扣齊。③系紅領(lǐng)巾——要系得規(guī)范。（將接力棒傳給第二個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)行。）女主持人：各小隊(duì)及每一位參賽隊(duì)員都進(jìn)行了出色的比賽，現(xiàn)在公布比賽結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。每一次大掃除后的評(píng)比，我們二年級(jí)都是“最清潔”。男主持人：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動(dòng)后的歡聲笑語(yǔ)。請(qǐng)看小品《今天我值日》（幾個(gè)學(xué)生提著衛(wèi)生工具上）生1：哎呀，煩死了，又輪到我值日了。嗯，有了。生2：剛才還看你在操場(chǎng)生龍活虎地打籃球，這會(huì)兒看值日了，你就裝病了，看我不去告訴老師？生1：不要不要，這樣吧，你替我值日，我給你一塊錢，怎么樣？生2：（略思考一下）好吧。先把地面掃干凈，再把椅子擺擺好，衛(wèi)生工具放整齊，三清三齊要做到。墻面清、桌面清、地面清。大家一起來(lái)動(dòng)手，做個(gè)勤勞好兒童。師：孩子們，你能說(shuō)說(shuō)平時(shí)在值日時(shí)自己是怎么做的嗎？（指生說(shuō)一說(shuō)）老師還把“三清三齊”編成了一首小兒歌，我們一起來(lái)念一念?！驹O(shè)計(jì)意圖】在校做到勤勞合作、有責(zé)任感，搞好值日工作。同學(xué)們，你們都是我們校園的美容師，是光榮的勞動(dòng)者。勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，都來(lái)爭(zhēng)做勤勞的好少年?。┙Y(jié)束部分：（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時(shí)光總是很快過(guò)去，我們的主題班會(huì)已接近尾聲了，現(xiàn)在，請(qǐng)班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。（師：）隊(duì)員們，你們的中隊(duì)主題會(huì)開(kāi)得很成功，老師希望你們都有一雙勤勞的手，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，從小培養(yǎng)自理自立的觀念和能力。欣賞兒歌《幸福在哪里》結(jié)束主題班會(huì)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的內(nèi)涵。班會(huì)從談話導(dǎo)入，針對(duì)小朋友的好奇、好勝心理，引出本次班會(huì)的主題：我有一雙勤勞的雙手。在這里，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小品：《小皇帝》和《好孩子》，主要是考慮到了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的直觀、形象思維，如果直接讓小朋友說(shuō)怎樣做勤勞的孩子，他們未必能說(shuō)得出來(lái)；但是他們可以判斷出哪些是好的，哪些是不好的。知道自己應(yīng)該怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎樣讓學(xué)生把認(rèn)知能力轉(zhuǎn)化為知識(shí)技能呢？我先是讓學(xué)生找一找自己身上有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己準(zhǔn)備怎樣去改正。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，通過(guò)各種各樣的比賽，既可以讓學(xué)生獲得一定的知識(shí)，又可以增強(qiáng)學(xué)生平時(shí)要愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。班會(huì)課已經(jīng)上過(guò)好多天了，我一直在觀察我們班孩子們的變化??經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、了解，我欣喜的發(fā)現(xiàn)：這些孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中發(fā)生了很多可喜的變化：他們紅領(lǐng)巾系得更規(guī)范了；抽屜比以前更整潔了；尤其是他們值日比以前更認(rèn)真了??或許是我的這節(jié)班會(huì)課上得及時(shí)的原因，或許是孩子們?cè)跐撘颇谐砷L(zhǎng)的原因，或許是孩子們從課文的學(xué)習(xí)中得到了啟示，孩子們真的在慢慢懂事中成長(zhǎng)。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1