【正文】 職工，但是每一個(gè)平凡的崗位都有著自己的閃光點(diǎn)，做好分內(nèi)的事情，不因工作簡(jiǎn)單否定其意義。每一個(gè)人在為建設(shè)祖國(guó)藍(lán)圖出謀劃策時(shí)，都藏著自己內(nèi)心所認(rèn)可的“夢(mèng)想”。這些小小“中國(guó)夢(mèng)”組合起來(lái)，宏大而美好。夢(mèng)想是人類(lèi)對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家、民族的，也是個(gè)人的。工作安定、生活美滿、家庭幸福是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者甘愿辛勞的最原始動(dòng)力?！叭碎g萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛的努力”。通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)追逐中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓勞動(dòng)迸發(fā)出最猛烈最持久的光華與能量，這是時(shí)代賦予勞動(dòng)者的神圣使命，是我們深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記講話精神的根本意義之所在。對(duì)熱心支持本次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及為本次大會(huì)付出辛勤汗水的老師們、同志們表示衷心的感謝，并對(duì)新加入共青團(tuán)組織的32位青年朋友表示熱烈的祝賀。那是因?yàn)橛形覀兾逅牡木瘢F(xiàn)在，我才真正領(lǐng)悟到:人們?nèi)绱松钋榈刭澝篮透璩?月，那是歌唱我們的成果，贊美我們青年一代所創(chuàng)造的幸福和神圣。懷著激情，懷著敬意，讓我們重新回到90年前的今天，21世紀(jì)是個(gè)偉大的世紀(jì)。1911年的辛亥革命，1917年的俄國(guó)十月革命，是1919年五四運(yùn)動(dòng)的重要背景。五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)提倡新文化，反對(duì)舊文化，提倡科學(xué)民主，反對(duì)迷信專制，對(duì)于馬克思主義在中國(guó)的傳播，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，起到了重要的推動(dòng)作用。紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今天的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，使之發(fā)揚(yáng)光大，具有重要意義。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，擺脫愚昧貧窮，使中華民族自立于世界民族之林，是幾代中國(guó)人前赴后繼為之奮斗的理想。這是中國(guó)人民在新的歷史條件下書(shū)寫(xiě)的最壯麗的愛(ài)國(guó)主義篇章。由此看來(lái)，我們將肩負(fù)著歷史所賦于我們的神圣使命。使我校的青年朋友們?cè)鰪?qiáng)了人生觀、世界觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)員的聰明才智，煥發(fā)了青春熱情，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，開(kāi)展“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、過(guò)團(tuán)日、交團(tuán)費(fèi)“等有教育的活動(dòng)。青年教師傳承五四精神愛(ài)國(guó)演講稿優(yōu)秀范文3感謝明月，照亮了夜空。感謝春風(fēng)，融化了冰雪。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。尤其在我擔(dān)任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝。記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了。課間，我們一起商討人員的安排。閑下來(lái)的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐?；氐桨嗉?jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的。在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門(mén)。這“輕輕的一帶“不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎?這“向后的兩推“不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶“和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎?感謝學(xué)生DD給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫(huà)面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。在學(xué)生的簇?fù)碇校易哌M(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道:“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)。“平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的更多:“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都塬諒了我，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育?！熬o接著寫(xiě)的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗:“老師，是您打開(kāi)了我的心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè)。“看著這字字句句，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著的我流淚了。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè)，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門(mén)。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。青年教師演講稿感謝學(xué)生DD給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子。感謝學(xué)生DD給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)DD讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我塬想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我塬想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。4年的教學(xué)中，我不斷地在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能算是一名合格的教師?對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，就是我今天演講的題目:“愛(ài)?責(zé)任?奉獻(xiàn)”?！蔽覈?guó)著名作家冰心也說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。20__年，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，她想到自己?jiǎn)?沒(méi)有!那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住了自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。其實(shí)，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，你們從無(wú)怨言，都會(huì)從頭到尾，認(rèn)真地備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補(bǔ)充新知識(shí)和新信息。俗話說(shuō)的好:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。正如朱永新教授說(shuō)的那樣:理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。”4年，不知不覺(jué)地，把我對(duì)教育的熱愛(ài)帶進(jìn)了一種境界――一種“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨(dú)鐘的境界。謝謝!青年教師傳承五四精神愛(ài)國(guó)演講稿優(yōu)秀范文5各位領(lǐng)導(dǎo)老師:彈指一揮間，21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。還記得，上學(xué)以后，一聽(tīng)教師二字，心中說(shuō)不出的神圣......如今，在兩點(diǎn)一線的平凡工作中，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師，身正為范”。我深深地知道:作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇?！边@不正是教師的人生寫(xiě)照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。只有這樣，才能做一名合格的教師。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。不追利益，但求今生無(wú)悔。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的。學(xué)高為師，身正為范。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己:把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)