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正文內(nèi)容

二年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)評課材料-閱讀頁

2024-11-04 17:09本頁面
  

【正文】 揮想象力參與創(chuàng)新鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運動興趣讓學(xué)生多一點成功的喜悅使學(xué)生真正成為運動的主人。游戲活動中既強調(diào)了同伴間的交往與合作讓學(xué)生感受到集體的意識與價值。整理放松階段運用理念放松法比較新穎效果很好。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程,不可能有一種固定不變的萬能方法。也就是說教學(xué)方法的三位老師的課都能根絕學(xué)生的實際量體裁衣,靈活運用。每一堂課課堂以學(xué)生發(fā)展為中心,課堂讓給學(xué)生,開拓學(xué)生的思維,通過分組讓學(xué)生在不同的層次上得以鍛煉,解決差異教學(xué)靈活運用,以及教師與學(xué)生互動,充分發(fā)揮學(xué)生是課堂的主人。巧用場地、器材、豐富自己的專業(yè)知識。這一點在教案上沒有體現(xiàn)出來。教學(xué)要根據(jù)重點內(nèi)容來組織重點活動,而活動是圍繞著內(nèi)容來設(shè)計的這是辯證存在。二是區(qū)別對待。體育活動時學(xué)生表現(xiàn)出來的活動能力參差不齊比如合作跑有些同學(xué)根本就是跟不上大部隊的節(jié)奏所以也就出現(xiàn)了課堂上練習(xí)時摔跤的現(xiàn)象。三、我認(rèn)為體育課堂應(yīng)該堅持進行隊列練習(xí)這不僅僅讓學(xué)生學(xué)會一些基本的隊列動作、隊列變換而且可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念烘托課堂嚴(yán)肅的氛圍重要的是還可以塑造學(xué)生的形體美。教研形式穩(wěn)中有變,踏實而生動。聽展示課的老師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點。進行討論時熱烈而不失秩序井然。從教學(xué)目標(biāo)上分析,余庭海老師和夏初太老師都能在課前對課標(biāo)進行深入的分析,在課堂上抓住重點,課堂的主要內(nèi)容都有穿插,學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù),掌握教學(xué)難點。教師在課堂上教學(xué)思路實際運作有效果,教師在課堂上無脫離教學(xué)內(nèi)容,做別的事情浪費寶貴的課堂教學(xué)時間的現(xiàn)象。在教學(xué)中,教師注重引導(dǎo)學(xué)生將獲取的新知識納入已有的知識體系中,真正懂得將本學(xué)科的知識與其它相關(guān)的學(xué)科的知識聯(lián)系起來,并讓學(xué)生把所學(xué)的知識靈活運用到寫作中去,加深了學(xué)生對于知識的理解,提高了學(xué)生掌握和綜合應(yīng)用知識的能力。而且兩位老師在課堂上的教態(tài)明朗、快活、莊重,富有感染力。從教學(xué)效果上分析,兩個課堂的教學(xué)效率都很高,課堂容量大,學(xué)生思維活躍,氣氛熱烈。學(xué)生在課堂教學(xué)中的思考過程包括了知識與技能,還包括了解決問題的能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。第五篇:同課異構(gòu)評課總結(jié)評 課 總 結(jié)石河子地區(qū)生物學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)觀摩課2011518,石河子地區(qū)各高中的40多名生物教師和教研員齊聚石河子二中,參加了“石河子地區(qū)生物學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)觀摩課”活動。我作為一位年輕教師,深受啟發(fā),總結(jié)了他們的優(yōu)點,借為己用。她的亮點在于:一、教學(xué)目標(biāo)確立合理,具體。二,教學(xué)思路新穎,編排恰當(dāng)。三、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)觀念新,教學(xué)基本功夫棒。陶教師形成了新課程要求的新的教學(xué)技能,運用信息技術(shù)輔助生物學(xué)教學(xué),搜集了很多相關(guān)信息。陳老師貫穿“以學(xué)生為本,以促進學(xué)生的發(fā)展為本”和“自主、合作、探究”的教學(xué)理念。這些給我們留下深刻的印象。第三位為我們帶來示范課的是大連對口支援石河子的支教教師李嘯。二、教學(xué)手段多樣性:笑話導(dǎo)入,一下子就拉近了他和同學(xué)們的距離,接著他不斷地用問題引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生互動活躍,在課堂上處于中心地位,個性、能力得到充分的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)落實好:情感教育相當(dāng)突出——比如。四、教學(xué)語言展現(xiàn)個人魅力:李老師以詼諧幽默的語言,生動形象的形體語言給學(xué)生和我們帶來了一堂氛圍好,笑聲多的精彩的示范課。(石河子一中 高一生物組 周明旭)
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