【正文】 在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：（一）備課方面的要求上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。應具有的項目有：（1）課題。（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。（7）板書設計。要求總結(jié)課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。（二）上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。具體要求如下：教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。滲透德育教育。改革教學方法。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。嚴格上課常規(guī)。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。指導學法。（三）布置和批改作業(yè)方面的要求作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。具體要求如下：布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。對基礎差的學生提倡面批。及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：（1）、作業(yè)量：語文：作文2周1次，小作每周1次；數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)；英語：每周2次作業(yè)紙，教輔除外；物理：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；化學：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；政治、歷史：每月3次作業(yè)紙；地理、生物：每兩周1次作業(yè)。（3）、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。（四）、聽課要求各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。中干每周一次推門聽課。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中。集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期和定期檢查。中學學校教導工作計劃9一、指導思想以學部工作計劃為指導，遵照學部周工作安排，落實好各項教育教學活動。二、工作目標常規(guī)教研活動在落實好三課活動的同時，注重歷年河南中招動向及其試題研究，立足基礎年級，提前滲透中招考試能力培養(yǎng)，將重點難點分散在三年的每一個教學過程中。非畢業(yè)年級教學質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全縣不低于第二名。通過各種活動加強學生管理，提升班級凝聚力，引導學生健康成長，防止事件的發(fā)生，杜絕部分學困生形成不正常的小團體。每位教師期初定好各學科的教學計劃。抓好教師的備課。抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。教師批改及時、認真。落實教學檢查制度。（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。教研組重點組織好三課活動的開展，活動要突出時效性，每一次活動都要解決一些實際問題，在確定主評重點全面評價的同時，要讓每一位老師均參與評課，防止活動流于形式。加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內(nèi)互相聽課、評課活動，同級段老師要加強自由聽課活動，要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。（三）、學科教學質(zhì)量，堅持常抓不懈。做好學科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。、抓學生基本能力的形成，重點落實下面要求：（1）重視資料的選擇，精心挑選具有代表性的試題，適當?shù)诰W(wǎng)上下載試題；（2）平時教學適當增加綜合試題訓練，平時檢測時增加綜合試題數(shù)量，必要時增加選做試題，提高訓練難度。向管理要質(zhì)量，班主任緊跟學生，密切關(guān)注學習動態(tài)，及時召開班會，引導學生積極主動學習，達到大面積提高教學質(zhì)量的目的。指導學生自主學習能力提高，給學生學習時間空間，加強學生之間的互相學習，堅決杜絕講課滿堂灌，自習全部占有的做法，特別是晚自習，一定要在老師的管理下學生自己學習，提倡學生交流，白天公共自習時間完全由學生掌握。高度關(guān)注級段前四十名學生各科成績變化，關(guān)注前十名的學生變化，為他們做好學法方面的指導，關(guān)注學科人均分、優(yōu)秀率，及格率。本學期要開展兩次集中會課活動，會課采取“分工主備——集中研討——形成共案——個性補改”的模式。每次活動要有主題，有講稿或提綱。各學科要根據(jù)學科課程標準，結(jié)合教學實際，制定切實可行的學期教學計劃。個人備課要及時，要深入。教室上課要有切實可行的教案。教學過程詳實、適用，符合學生實際。教案書寫字跡清晰，標清總課時數(shù)。二、課堂教學。教師要提前到班門口，面向?qū)W生站立，目祝學生候課情況，督促學生做好上課準備。教師上課要緊緊圍繞教學目標組織課堂教學。要合理整合、綜合、歸納知識點。教師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學氛圍，為學生的自主學習、合作學習提供空間，創(chuàng)造條件。教導主任要經(jīng)常聽課，每學期聽課要在80節(jié)以上。三、學生作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè)，僅限于數(shù)學、外語、語文、物理等科目有。作業(yè)設計要有學科特點，要靈活多樣。作業(yè)批改要認真及時，作文批改要用統(tǒng)一的批改符號，要有眉批和總評。為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況，學校將每月組織一次月考。并要求和督促教師及時進行批改，及時反饋給學生，及時總結(jié)，使月考收到好的效果。本學期將繼續(xù)開展三課三制活動，做好二級傳導工作。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課，校級骨干教師上一節(jié)引路課，一般教師上一節(jié)探索課。領(lǐng)導及教師要經(jīng)常反思自己的工作，本學期要求教師要上交2篇反思、2篇教學敘事。六、關(guān)于學生綜合素質(zhì)評價。七、教師自主發(fā)展。學校將隨時進行檢查督促，并給教師完成計劃創(chuàng)造一定的條件。要把控流工作提到學校工作的重點工作上來。這個問題將直接關(guān)系到學校的發(fā)展。第二篇：學校教導工作計劃學校教導工作計劃學校教導工作計劃1一、指導思想根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現(xiàn)的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。二、工作要點和措施（一）繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t，提倡教師編寫補充作業(yè)，反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加學生負擔。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業(yè)檢查，第十七周進行學生評教活動。根據(jù)本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現(xiàn)的問題。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。夯實加強教研組建設。備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。期末教導處繼續(xù)加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區(qū)教育局高效課堂達標任務。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)，好做易學”的目標。各組在十月底前向?qū)W校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。認真研究中考試卷，把握中考方向。教師要認真評卷，及時調(diào)整教學策略，確保中考成績年年有升。電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發(fā)展在按照國家規(guī)定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發(fā)展。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。認真總結(jié)學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。認真組織國家學生體質(zhì)健康測試與上報工作。正式申報市語言文字規(guī)范學校，全力以赴，確保驗收通過。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，積極協(xié)助有關(guān)部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創(chuàng)建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機滲透于課堂教學之中。2）、每位任課教師必須認真?zhèn)湔n，杜絕無教案進入課堂的現(xiàn)象。3）、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識，提高教學業(yè)務水平。教師要根據(jù)教學目標和課程內(nèi)容，精心的進行教學設計，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個性，老教師要引領(lǐng)。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調(diào)教前、教后的修改與反思。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎上，而絕非一人思考的結(jié)果。加強課堂教學管理。各學科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，值日領(lǐng)導堅持每日抽查制度，及時記錄。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。教育學生認真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。提倡課后反思。提倡教學前、教學中、教學后進行反思，提高教師的教學總結(jié)能力和評價能力。并把其質(zhì)量作為評價教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。教導處在教研組得配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、作業(yè)進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。每人兩節(jié)公開課。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。便于聽課中對教師的教學方法和教學設計的把握。每學期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學校中層以上領(lǐng)導不少于20節(jié)。課題研究注重問題解決，求真務實?！掇r(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關(guān)鍵時期，也是出成果的時期。四、本學期工作的具體安排二月份：做好開學準備工作。做好開學報名工作。召開學校工作會議，總結(jié)上學期教育教學工作和期末考試成績，布置本學期教學工作。做好控流保學、動員流生返校工作。進行開學初備課和作用檢查。1組織教師參加flash動畫培訓。三月份：組織參加明光市小學數(shù)學教學論文評選迎接明光市教學常規(guī)檢查對留守生情況進行摸底登記組織參加小學課改論壇教師自制教具評選六年級第一次月檢測組織教師外出考察學習。組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選。一至五年級期中（語文、數(shù)學、英語）教學質(zhì)量檢測。評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。六年級制定期末復習計劃并進入總復習階段。六年級第三次月檢測。六月份：六一至五年級制定期末復習計劃。各年級期末總復習。做好期末考試工作學校教導工作計劃3一、指導思想新學期，教導處將在校委會的領(lǐng)導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學，努力提高教學質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度嚴把教學質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作。提高業(yè)務水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用.進一步明確六年級畢業(yè)班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展。樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。堅持檢查的有效性、實效性。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結(jié)合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節(jié)要求，提高教學的能力和技巧。第二、認真上課。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。第三、本學期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進行，每周每周二下午前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。①布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度。嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。二—六年級作文每學期不少于8篇。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次，