預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會教案5篇-閱讀頁
2024-11-04 12:48本頁面
【正文】 安校園?；突ブ步ㄆ桨残@, 。二、教學(xué)過程：活動一:對校園欺凌的認識主持人:同學(xué)們, 做為一名中學(xué)生, 要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境而努力。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，因此大家習(xí)慣稱其為校園暴力。另一些同學(xué)在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。同學(xué)乙: 校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。同學(xué)丙: 行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。下面讓我們觀看一些關(guān)于校園欺凌的視頻。同學(xué)乙：②不參與校園暴力。同學(xué)丙：③注重心理的健康發(fā)展?；顒铀?、保護自己，關(guān)注他人主持人:同學(xué)們,下面然我們通過學(xué)習(xí),總結(jié)一下應(yīng)該如何保護自己同學(xué)甲(1)安全第一，預(yù)防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點：同學(xué)乙: ①與同學(xué)友好相處。我們應(yīng)該寬宏豁達，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。同學(xué)丙: 應(yīng)對暴力，臨危不亂如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。①遭受語言暴力時的自救應(yīng)對語言暴力，我們通常可以采取以下方式：一是淡然處之。三是無畏回應(yīng)。五是調(diào)整心理。②遭受行為暴力時的自救如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦? 一是找機會逃跑。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。三、教學(xué)反思：通過本次主題晨會，學(xué)生認識了了解了校園欺凌以及它的危害性，讓學(xué)生知道自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。違法行為是不受法律保護的。第三，要有方法和策略意識。第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。活動過程：一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方。其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。這么做，值得嗎?站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。四、學(xué)生說說通過今天的學(xué)習(xí)，你有
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