【正文】 全社會都來關心老人。我把精選出來的十來篇論文都打印了出來，出了一次專刊，引來了許多的觀眾?；顒咏Y束后，我問同學們這次活動的感受，他們說，老師，這樣的活動，希望以后多開展，真是太有意義了，與我們天天坐在教室里聽你們上課的感覺大不一樣，收獲實在多了。這些經(jīng)歷，將會對這群十幾歲的孩子形成正確的人生觀和世界觀產(chǎn)生深遠的影響?？傮w來看，本次活動還是很成功的，有極大多數(shù)同學參入了這項活動，而且，從活動的結果來看，學生取得了多方面的收獲，前面已作了總結。絕大多數(shù)同學自己家中就有老人，有很多和老人直接接觸的機會，二是有現(xiàn)成的福利院讓他們?nèi)ゲ稍L，福利院的位置又比較好，同學們能很容易地找到這個地方，福利院的人和我較熟，事前和他們通過氣，得到了他們的理解和支持。老師事前作了大量細致的工作，對這次活動進行了認真細致的安排和布署。對同學們在活動中的收獲及時地加以總結和鼓勵，調(diào)動了同學們的活動積極性，使他們十分熱情地參入這項活動。一個月有八天的休息時間，沒有任何其他課外作業(yè)，沒有多大的心理負擔；沒有老師跟隨，學生又少了很多拘束，幾人結伴而行既新鮮又刺激，他們?nèi)ゲ稍L時，自然而然就像一個個小大人一樣，認真地去做。當然，由于同學們的年齡問題和采訪條件問題，加上是初次嘗試，經(jīng)驗不足，少數(shù)同學還不能放開手腳來干，所以有很多不盡人意的地方，像采訪的資料不能很好地加以分類整理，有少數(shù)同學還出現(xiàn)不會聽別人發(fā)言這樣的遺憾，也就是說只會聽，卻不知道很好地篩選、記錄，以前同學們從來也沒有寫過論文，所以寫出來的東西也不是很成熟。【作者簡介】胡世濤，男，35歲，中學一級教師，工作單位:隨州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大堰坡中學，郵編：441326，電話：0722—4542205，電子郵箱：hushitao7681。第四篇：語文綜合性學習教學設計語文綜合性學習走上辯論臺——“上網(wǎng)利弊談”教學設計一、導入：（3分鐘）播放“中學生辯論會”短視頻。二、學習目標了解辯論的相關知識。三、教學過程：（一）、辯論知識介紹：（5分鐘）人員分為正、反方兩方，每方推選4位辯手。第一階段（陳詞階段）（1）立論陳詞正方一辯陳詞，反方一辯陳詞（2）立證陳詞（進一步闡述本方觀點）正方二辯陳詞，反方二辯陳詞 第二階段（深入論證）正反雙方三辯對本方觀點進行深入論證，同時可以抓住對方不足或謬誤進行反駁。共用時8分鐘，每方用時4分鐘。四輪論辯結束，由評委根據(jù)評分標準評出優(yōu)勝一方，并對雙方表現(xiàn)作出適當點評。自由論辯階段：正方任何一位辯手先起立發(fā)言，在他發(fā)言結束后，反方任何一位立即對其發(fā)言進行辯駁，雙方依次輪流發(fā)言形成交鋒格局。總結陳詞階段： 正方四辯總結陳詞。（三）進行分組、推選辯手、準備辯詞。(20分鐘)閃亮登場主持人（教師）宣布活動開始，介紹辯題及評委，雙方選手上場，各用一句精彩的話進行自我介紹語。禮尚往來雙方闡述觀點結束后，由三辯辯手進行深入論證或反駁。評委點評評委出示成績并針對雙方表現(xiàn)，結合活動目標對雙方場上隊員，場下組員的表現(xiàn)進行點評，著重從個人修養(yǎng)、口頭表達，思維角度進行評析。讓網(wǎng)絡成為我們成功的墊腳石。第五篇：語文綜合性學習教學設計語文綜合性學習教學設計通河縣第四中學：張紅梅教學內(nèi)容：詩詞對聯(lián)的對接比賽 教學目標：知識與技能：豐富學生詩詞、對聯(lián)的知識，提高詩詞學習應用的能力。在綜合性學習中，增強同學們集體合作的意識及競爭的意識。學習難點：運用精確的語句編寫詩詞及對聯(lián)。教學時間：一課時 準備工作：學生準備：搜集的古詩詞、對聯(lián)作品，春節(jié)家家戶戶張貼的對聯(lián)。教師準備：制作課件，對聯(lián)卡等用具。提及陶淵明，我們會想起“采菊東籬下，悠然見南山”的安適；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵過無數(shù)的熱血青年；曹操的“老驥伏櫪，志在千里”讓多少老年人煥發(fā)青春；岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情；毛澤東的“數(shù)風流人物，還看今朝”，讓我們領略了一代偉人的豪邁胸襟……中國是一個詩的國度，時的歷史淵源流長，與詩歌相關的詞、曲和民間文學中的對聯(lián)都在中華文明中堪稱一朵朵奇葩。宣布比賽形式、內(nèi)容及規(guī)則：比賽形式：有搶答題、必答題、互答題、風險題四種形式。答對的小組加10分，答錯的小組表演一個節(jié)目。每一輪每組答一道題。⑶互答題：每組出示一組對聯(lián)的上聯(lián)或是下聯(lián)，指定一組回答。⑷ 風險題: 分值是20分。（以上各項答題時間不得超過30秒）二、比賽步驟：第一輪：搶答題：（教師出示上聯(lián)）①韓麥爾教法語，深情悲痛。（春草、春花、春雨，祖國大地春暉。（野地挖菜，憶苦思甜）⑥大庾嶺，元帥留詩銘志。形式是：對聯(lián)求答。每組只朝有一次機會。①浩然過故人莊（陸游游長山西村）②下邊是河北山海關孟姜女廟的一副對聯(lián)，請你將這幅對聯(lián)的真確讀音讀出來：海水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝落，浮云 長 長 長 長 長 長 長消。⑤客中客入畫中畫，樓外樓看山中山 杭州西湖樓外樓 ⑥松聲竹聲、鐘磬聲，聲聲自應，山色、水色、煙霞色，色色皆空。浙江杭州西湖岳飛墳 ⑧銜遠山，吞長江，其西南諸峰，林壑尤美送夕陽，迎素月，當春夏之交，草木際天 江蘇揚州平山堂三、評比比賽三結果四、結束語通過這節(jié)實踐活動課的學習，老師希望同學們今后更加認真學習語文知識，提高語言文字的運用能力。老師期待著你們的