【正文】 眼珠子骨碌一轉，想出一個“好”辦法來：給小雞“接生”。很快，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞就出生了。于是，我又拿起一只雞蛋剝了起來。這下可把我的眼淚出來了，我哭著去找媽媽。媽媽聽了，差點把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點了一下我的腦門：“傻孩子，既要在一定的時間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見它們都一動也不動的，快要死的的樣子。但世上沒有后悔藥可吃，為此，我難過了很久。因為，這個世界的奧秘實在是太多了！小學生寫事作文11做一個誠實的人星期五下午，我放學回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸昨晚喝過茶的茶具還沒有洗，我就想幫爸爸把茶具洗干凈，爸爸回來看到我這樣做一定會很高興的。說干就干，我拿起茶具一個一個洗起來。我想洗得更干凈一些，就在手上打了些洗潔精，可是太光滑了，我的手一滑沒拿穩(wěn)，“砰”地一聲，茶壺掉到水池里把茶把摔斷了?！碑敃r我想把壺把粘起來，可是該怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道該怎么辦，就向奶奶承認了茶壺是我打破的?！蹦棠桃一貋砀嬖V爸爸媽媽，不知道爸爸媽媽知道后，會不會生氣地變成大老虎，我心里一直很緊張。告訴了他們我把茶壺打碎了。媽媽還給我講了“華盛頓砍樹”的故事。華盛頓向爸爸承認了是他砍的櫻桃樹，他爸爸把他抱起來，說：“我愿意失去一百棵櫻桃樹，也希望你是個誠實的孩子。從這件事情上我認識到，以后犯了錯誤，要勇于承認，及時改正，不撒謊，做一個誠實的人。李姝姝她非常善解人意。當我想起時，已經(jīng)遲到很久了，她看見我，急忙走上前來，笑瞇瞇地對我說：“怎么現(xiàn)在才出來？是不是遇到什么急事了？少年宮的科展都結束了，下次有機會再約你去吧！”。我竟一時答不出話來，我知道我失約了，缺乏誠信?！爱斎皇悄慵s我了，我約你，你失約了，還沒向我賠禮呢，所以現(xiàn)在給你一個機會將功贖罪！”“是！姝姝姐姐請”我邊拉著她的手邊笑道。下午，我去學奧數(shù)去了，所以，對下午發(fā)生的一切事情都不知道。說完，我掉頭就走了。在這個夏天，我就有一次失敗的經(jīng)歷?！笨晌?guī)缀醴榱怂械胤剑刹耪业搅巳脑！蔽野底韵露藳Q心，自己當一回“蔣大廚”。“對了!我要干什么來著。我打開冰箱?！蔽夷贸雒?，自信地說，“面我還是會煮的。我小心翼翼地把油倒進鍋里，迅速四處亂濺，好幾次差點濺到我臉上。突然一股難聞的氣味散發(fā)進來，我迅速跑進廚房，看見一團黑乎乎的東西躺在鍋里?！斑@能吃嗎?”我質疑著，“鹽還沒有放的!”我驚叫起來，爾后勉為其難地夾了一小塊放進嘴里?！翱烧媸“?”我感慨道。這可真是一次失敗的嘗試啊!小學生寫事作文14“呀！”這一陣聲音突然從廚房里傳出來。聽到這聲音，我和妹妹從屋里跑到廚房，爸爸也從沙發(fā)上跑進了廚房?！眿寢屢宦?，著急地說：“那怎么辦呀？那是我咱們今天的早餐！”我聽了后說：“讓我來把那四個熟雞蛋找出來吧！”妹妹幫我把所有的雞蛋給拿了出來，然后她拿了一個就是一敲。媽媽說：“要是這樣，家里的雞蛋不都被敲破了嗎？”我又想到了一個好主意，我拿起一個雞蛋用力旋轉了一下，它便輕快地轉了起來，我肯定地說：“這就是熟雞蛋?！耙驗槭祀u蛋是固體，所以它轉得比較快。后來，我用這種辦法轉呀轉。“怎么這么多雞蛋？”我一看，原來是妹妹在搗鬼。”我說：“好吧，我來教你。”在我們說話的時候，有一個雞蛋不小心從一邊掉下桌子去了。結果，只是磕破了皮，因為他它是一個熟雞蛋。媽媽說：“你們這個辦法真靈呀！”爸爸也忍不住地夸我和妹妹。小學生寫事作文15今天坐305路公交車，平時都是平平常常的上車、下車，可是今天出了點小事故，以至于我們這些乘客中途竟倒了一下車，還由于我的無知，把自己嚇了一下。到了“空軍干休所”這一站我仍然懶洋洋的坐在我的座位上。一個婦女抱著一個小孩下車了，車子又要開動了。婦女身邊的圍觀者很多，那名婦女立刻喊：“別讓他走！”車又停了下來，司機下了車，又叫人把那名婦女扶上了車。司機開始詢問婦女和那個小孩的情況，通過司機和那名婦女的問話中我知道了事故的過程。那個阿姨還稍微帶著一點哭腔說：“這小孩兒才四個月大點！”車停住了我開始擔心如果坐下一輛305路公交車會不會再交錢？之前坐車的一塊錢是我身上唯一的積蓄，用我們班同學的話說就是：現(xiàn)在我的褲兜比我臉都干凈！司機拿出手機給一個人打電話說：“哎，朱哥吧，我在空軍干休所出了點事兒，把人給蹭倒了。行。這時又有一輛305路車過來了。上了車臺階后到了收款機那里，我快步走過去，趕緊找了個座位坐了下來。那個司機（之前那個）其實一直在和一個年輕的小伙子說話，所以他的注意力肯定不集中，所以才導致了這次意外，不過萬幸的是那個阿姨和那個小孩兒都沒有受到太大的傷害。評語是一種教育手段，一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既使學生能正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學校。因此要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日后寫評語準備素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。這樣全員參與，發(fā)揮教育集體的教育力量。二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。而用你我的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之間的距離，使學生充分體會到教師的關愛和尊重。如以下一則評語 “你辛苦了！我知道你一直很盡力地要干好每一件事。這真讓老師感動，即使沒有一個同學為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等著你，這個學生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。典型的老式操行評語，讓人讀了，連學生操行等次都難判斷出。如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學生的評語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。名言、警句，是人類智慧庫中的瑰寶。如“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。這樣的格言對學生的激勵鞭策作用是顯而易見的。歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇?！边@些評語片段，針對性強，對學生會產(chǎn)生較大的影響力。評語不僅僅是評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學識、素質和師德。第五篇：小學生評語怎么寫婷：你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。瞧，每天每科的作業(yè)都認真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好。健：一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。怡：最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好。天：一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。萍：一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。彬：你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術節(jié)上獲獎。夫：活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的