【正文】 ；準確、科學的觀看電視。第一課時教學目標：了解看電視的樂趣。教師出示圖片出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍、金龜子、姚明等。二、課堂調查，揭示課題：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？今天我們來研究《我們電視》，板書課題。（分組、個人）比賽讀課文。完成：（1）寫出我的想法，教師巡視指導。反復思考學習課文。學生自讀小體驗：看電視的樂趣。（2）指名說說自己的感受。三、總結：通過今天的學習了解了看電視的樂趣，希望同學們科學的觀看電視。教學過程：一、復習上節(jié)課的知識。學習P22225的內容：了解看電視的學問。引導學生了解看數(shù)字電視的一些方法。組織學生參加小小電視擂臺賽。（3）評一評：自己評、同學評、老師評。三、總結：希望同學們能夠準確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。通過活動使學生懂得要遠離煙毒品，關注健康，關愛生命。通過活動培養(yǎng)學生合作探究能力及創(chuàng)新實踐能力。第一課時教學目標：通過學習使學生充分認識到香煙的發(fā)展和危害。為了擁有健康的身體，我們應該遠離煙毒品。指導看圖：①思考圖中下朋友的問題。（2）小組交流、匯報。學習小調查：了解香煙。做一做：（1）小組討論：談談自己有什么收獲。（3）學生把自己的收獲寫在書上，教師巡視指導。教學過程：一、復習上節(jié)課的知識。學生自學課文。（1）香煙對身體健康的危害。學習小資料，了解香煙的危害。（2）小組交流、匯報。指導學生看圖理解課文內容：了解圖上的小朋友是怎樣幫助別人戒煙的。（2）小組交流、匯報。(2)評一評：自己評價、同學評價、老師評價。五、總結：今天我們學習了《香煙香嗎》這課，大家了解認識到吸煙對青少年的危害。電話的學問教學目標：通過學習，讓學生電話的學問及電話與我們的生活的關系，并形成運用所學知識解決實際問題的意識．讓學生在操作實踐中獲認識電話了解電話的有關知識。教學過程：一、引入揭題問：打過電話嗎？說說你們給哪些人打過電話？揭題：生活離不開電話，電話也有許多學問。（板書：電話的學問）二、學習課文：學生自讀課文，了解電話的知識。關于電話，你有什么問題呢？（1）小組討論：談談自己有什么問題。（3）學生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導。指導學習制作電話的步驟。小組合作打電話。學生自讀P4445的內容。①有關電話的知識。學生完成：①說說：我的發(fā)現(xiàn)②做一做：寫出我的發(fā)現(xiàn)，小組合作完成。五、總結：今天這節(jié)課我們了解電話的一些知識，你有了什么收獲？第二課時教學目標：讓學生認識電話與我們生活關系，學會正確撥打電話。二、學習新課。指導學生看圖理解：電話與我們的生活有什么關系？哪些電話不能隨意撥打？做一做：（1）小組討論：談談自己有什么發(fā)現(xiàn)。（3）學生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成。（2）在飛機上、加油站里不要打電話，公共場所不要影響別人。三、評評比比：展示臺：展示自己的收獲。四、總結：通過這節(jié)課的活動，誰來談談你有什么收獲？感受最深的是 什么？綠色家庭小主人教學目標：了解綠色家庭有關知識；了解家庭中綠色標準包括的內容。培養(yǎng)對家庭的責任感；樹立科學健康的消費觀；增強節(jié)能意識，初步樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。教學重點：了解綠色家庭的有關知識；了解家庭中綠色環(huán)保生活包括的內容。教學過程：一、談話揭題老師：同學們來自于不同的家庭，大家都很喜愛自己溫馨的家，愿意讓它變得越來越舒適健康?；顒咏Y束后，我希望我們每個同學都去爭做綠色家庭的小主人。引導學生看圖理解圖中小朋友們的問題。（2）小組交流、匯報。指導學生學習：小博士提示。(1）家庭環(huán)境要整潔衛(wèi)生，有綠色植物。（3）注意節(jié)約資源，如水、電等（4）注意環(huán)保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分類包裝。（2）小組交流、匯報。三、總結：這節(jié)課我們大家認識綠色家庭的知識，大家要根據(jù)綠色家庭的標準，讓自己的家做成綠色家庭。二、繼續(xù)學習課文：學生自學課文P5556的小調查：了解我們的家。學生談談自己調查的情況。（2）小組交流、匯報。學習小體驗：爭做綠色家庭的小主人。說一說：（1）小組討論：談談自己打算怎樣做綠色家庭小主人的。（3）學生把自己怎樣做綠色家庭小主人的做寫在書上，同 桌合作完成。評一評： 在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣，我們來評一評。（2）同學評。四、作業(yè)：在家長的幫助下給自己寫的評語。第四篇：二年級綜合實踐活動教案二年級綜合實踐活動教案1給白字先生看病活動目標：1讓學生明白哪一種人被稱為白字先生。知道白字先生常犯的錯誤通過練習，知道一些常寫錯的字寫法。白字先生生了很重的病，需要我們幫忙看病。二、看病辨一辨下面是白字先生常犯的病，你們仔細看看，區(qū)別每組字的差別。（2）同學分成小組完成，比一比哪一組最先完成。請同學們把招牌中的錯字改一改，讓這些招牌更漂亮。在寫作里，白字先生也總是用錯。同學們開動腦筋，看看以下的句子應該用哪一個字。（釣、鉤、鈞）（2）我們班的同學相處很融（）。（俊、駿、竣）（4）“教師節(jié)”那天，白衣天使們在街頭提供醫(yī)療（）詢。（型、行、形）（6）我早已不讓媽媽、爸爸（）我睡覺了。三、活動總結同學們，當白字先生可不好，通過這次活動，同學們一定進 步了很多，讓我們在以后的學習和生活中，把更多的錯別字找出來。通過活動明白，生活中每個角色都有各自的用處。活動準備：表演道具 活動過程一、導入活動同學們，今天我們要去當評委了，評一評鋼筆跟墨水誰的功勞大。分小組討論，你認為誰的功勞大。評一評。講一講同學們都根據(jù)自己的想法，編出了屬于自己的故事，下面就把自己的故事講給大家聽一聽吧。（2）根據(jù)故事大叔的故事，我們來完成這一段話。鋼筆和墨水都低下了頭。這個故事告訴我們：三、活動總結像這樣的故事生活中還有很多喔，同學們去生活中發(fā)現(xiàn)，并 且用正確的方法去看待，當好評委。知道做風箏的各種材料。活動準備：準備一些做風箏的材料，如紙、竹子、繩子等。小朋友，你們一定非常喜歡放風箏，就讓我們一起走進風箏的世界吧！二、看一看讀一讀課文 14頁《風箏的來歷》。說一說風箏的來歷三、說一說有關風箏的學問，你了解到了哪些？和同學交流一下。了解制作傳統(tǒng)風箏的四個步驟 扎架子、糊紙面、繪花彩、放風箏根據(jù)這四個步驟動手做一做比一比誰的風箏設計得最漂亮五、玩一玩讓我們一起，把自己禽獸做的風箏，像鳥兒一樣放飛上高高的藍天吧。不要在樓頂、將融化的冰面、工地、機場、交通干線、立交橋上等危險的地方放風箏。放風箏時，不要踩踏公共草坪或麥田菜地。我愛郵票活動目標：學習了解郵票的歷史。用自己的雙手和大腦設計自己的郵票。二、讀一讀讀一讀《郵票的創(chuàng)始》了解郵票的相關知識。三、填一填師：通過剛才的了解，我們已經知道很多有關郵票的知識。大龍郵票橋梁郵票有名的景點郵票國寶熊貓郵票 看了這些郵票，你能說一說為什么使用這些圖案嗎？這些郵 票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》讀一讀比一比，看誰朗誦得最好。畫一枚自己設計的郵票，并說明設計意圖。了解紙的分類。能夠動手用紙做簡單的手工。活動過程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫字、看書都要用到紙，但你了解紙的來歷嗎？同學們去讀一讀《紙的發(fā)展史》一文。學生讀，思考以下問題：古時候的紙是用什么代替的？紙是怎么發(fā)展的？二、了解紙的分類你知道的有哪些紙？說一說。看看你知道的紙在這里嗎？從文中你知道了哪些紙？對哪種紙最感興趣。我們一起來認一認連一連書上面這些五彩繽紛的紙吧分類，把你收集到的紙來分類，并說說他們的用途。用紙條左小動物。折只小鳥啾啾鳴。能在活動中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快?；顒訙蕚洌簻蕚涞皻?shù)只，在蛋殼上涂上各種顏色，使他們成為彩色蛋殼。活動過程：一、導入同學們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿了美。你想用彩色的蛋殼來創(chuàng)造一幅幅有趣而美麗的圖畫嗎？二、欣賞觀察三幅制作畫。三、做一做看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫，心里有什么想法？其實你們也可以用自己的雙手來創(chuàng)造這樣的美的。學生拿出自己準備好的彩色蛋殼。（1）、設計圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個題目評一評。拓展 同學們除了用蛋殼制作這樣的畫以外，我們還可以用其它材料來制作，比如樹葉、布、糧食等等。我喜歡的水果活動目標：了解部分水果的營養(yǎng)成分。認識更多的水果。活動準備：搜集關于水果相關的資料。活動過程：一、感知水果老師拿出一個裝有各種水果的大箱子，要求學生不用眼睛看，就用手摸，并說出摸到的感覺。二、猜一猜老師有一些關于水果的謎語，請大家猜一猜，他們都是什么水果。搶答。三、畫一畫說一說你喜歡吃的水果是什么，并說出你為什么喜歡吃。畫一畫你喜歡的水果。老師講解水果的不同吃法。做出來之后說一說你的水果拼盤為什么要這樣做。能夠設計自己喜歡的路。知道一些關于路的歌曲與名句。你是不是走過許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊的風景好漂亮嗎？今天，就讓我們來研究我們走過的和將來要走的路。鄉(xiāng)間小路青石板鋪的街道高架橋下完雪之后的公路落葉鋪成的林間小路欣賞了這些路，你心里有什么想說的呢？你喜歡怎樣的路，說說理由。同時讓學生明白保護環(huán)境的重要性。用素描的形式勾勒出一幅小路的圖畫。比一比評一評。教師講解石頭的那種堅韌與默默無聞的精神。（1）、激勵我們勤奮學習的“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽覀兤綍r要做生活的有心人，收集一些有關路的名句，讀給大家聽一聽?；鹋c火災活動目標：了解火災的成因以及危害。了解防火的有關知識，讓學生懂得生命的可貴。因此，必須注意防止火災。二、了解火的相關知識。同學們讀了這篇文章，你心里有什么感受？舉例說一說火災對生活、生命造成的危害?；馂碾m然給人類帶來重創(chuàng)和悲哀，但火卻能成為人類的好朋友。請同學們說說火在生活中的利用。如果遇到下列情況，應該怎么辦？（1）、床單著火了。（3）、家用電器或電線起火。四、小結。 服務 主題一 我的物品各就各位 二單元 生活 社會 主題四 我的收藏博覽會 四單元 自然 服務 主題一 我的物品各就各位教學目標 知識與能力：通過實踐活動讓學生知道物品是怎么分類的。拓展物品分類的知識，并且能科學、合理地分類整理物品。準備課時:1課時 教學過程: 本次活動對于二年級的學生來說有一定難度，可能需要教師或家長前期花一些時間來幫助和指導學生了解相關的知識，同時，這次活動需要留給學生充裕時間去實踐，所以單憑學校教師單方面的努力是不夠的，還需要家長的陪伴互動和積極配合。（二）活動準備確定活動主題： 給孩子自主選擇的機會，確定他自己感興趣的方面當作活動的主題，老師要對學生選擇的主題活動的可實施性進行指導。（三）實施階段： 指導學生將已確定需要整理的物品單獨歸放在一起，注意歸放地點的選擇，以及簡單的分類。在這個環(huán)節(jié)中，老師可以給出分類的一些方法，也可以讓學生通過網(wǎng)絡或從父母那里了解其他的分類方法，并進行分類。： 將整理完的物品的分類和數(shù)量記錄在表格中。： 將分類完的物品整齊地各就各位擺放好。例如：把整理后的物品拍成照片，進行成果展示；還可以讓家長協(xié)助將整理的過程拍成視頻記錄下來；還可以通過日記的形式記錄下來。還可以從態(tài)度和情感上加以肯定。在這一課的延伸活動中，老師可以建議學生把一些不用的物品集合起來，進行以物換物的實踐，也可以利用捐助的機會，送給其他更需要這些物品的孩子們，以體驗分享、合作的快樂。 環(huán)境 主題二 零食與我們的生活教學目標 知識與能力：。過程與方法：、分析的能力。情感態(tài)度與價值觀：。準備課時：1課時 教學過程：（一）發(fā)現(xiàn)問題這一環(huán)節(jié)從孩子熟悉的問題入手，教師引導學生開展討論，讓孩子說一說自己關于零食的理解、認識、問 題、矛盾或困惑。指導孩子如何填寫表格，并在詢問過程中提升孩子的溝通能力。到超市看一看，引導孩子學會觀察、分析和歸納問題。再結合第一次調查，將爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我愛吃的零食進行分類。將收集到的信息進行篩選、分類、整理、分析。那么大家又是怎樣吃零食的呢?引導孩子進入實施階段。此次調查更具有目的性，了解同學們吃零食的習慣，為后期的交流、討論提供素材。這為孩子后期自己設計問卷調查時，應用選擇、判斷形式作了鋪墊關于吃零食的習慣，教材中只列舉了8 種情況，引導孩子在交流中作進一步補充。（可以列舉生活中的實例）從生活實際出發(fā)，列舉什么情況下需要吃零食，如外出游玩時，無法固定用餐時可用零食充饑；上午兩節(jié)課后，可食用富含營養(yǎng)的零食； 朋友聚會時，可吃少量的零食??（2）通過交流討論及專家的建議，使學生明白要選擇健康的、有營養(yǎng)的零食； 還要注意不要選擇 “三無” 產品，購買時查看生產日期、保質期等； 為了不影響正餐，吃零食的時間應選擇在兩餐之間； 還要注意用餐衛(wèi)生。另一種說法是，“三無” 食品是無生產廠名，二無生產廠址，三無生產衛(wèi)生許可證編碼的產品。上述要求缺少其中之一，均可視為 “三無” 食品。食用了這一類食品，輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉，甚至食物中毒。在保質期之內，應當選擇距離生產日期最近的產品。例如，某種酸奶的保質期是 14 天，但實際上，即便在冰箱中儲藏，其中的乳酸菌活菌數(shù)量都在不斷降低。教材中提供了一份 “倡議書”，除此之外，教師還可以引導孩子用自己喜歡的方式（如演一演、說一說