20xx年英語專業(yè)四級講座策劃書-閱讀頁
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 言知識，如語音語調﹑語義﹑句法，以及調動非語言知識，如文化背景﹑常識，推測并判斷出合乎原文的正確答案。因此，聽力考試對非英語國家的學生來說，一直是個頗具挑戰(zhàn)的項目。：（1）語音語調：只有掌握標準的讀音，熟悉連讀﹑重讀﹑弱讀﹑爆破﹑同化的英語發(fā)音特點，考生才能不受答案項中的語音干擾；了解美式與英式發(fā)音的異同，才能正確理解所聽內容。只有具備扎實的基礎，才能更快更準確地理解原文；只有長期堅持不懈地進行大量的泛聽，接觸各種不同題材﹑不同語音語調的聽音材料，才能為此做好準備。我們強調的不是脫離大綱的難詞﹑偏詞，而是對大綱內的詞匯的熟練程度。如：在問題中經常要求對原文釋義（What does the speaker mean），而答案項通常用與原文不同的詞或詞組表達與原文相同或相近的意思，不徹底了解單詞詞組或慣用語，沒有足夠的詞匯量，即便聽懂了，面對四個選擇也只能是束手無策。（3）句法結構：掌握不同的句型結構，有助于正確理解其所表達的功能和意念。另外：表示建議：I suggest / propose...What / how about...Why not...Let39。d...表示同意:I agree...I share the opinionI can39。同時為全院同學獻上我協(xié)會本學期的第一次大型活動——英語專業(yè)四級備考講座。當二位老師出現(xiàn)在會場時，全場氣氛熱烈起來。隨后，主持人宣布講座開始，全場氣氛達到高潮。并且，彭翊老師從詞匯、聽力的角度具體介紹了一些技法。總結出寫作、聽力、閱讀共同需要的能力——同義轉換能力。孫老師還以真題為例，具體說明了解題方法的應用要點。在同學們熱烈的掌聲中送走了二位老師。同時二位老師結合自身的經歷，以幽默的語言、具體的真題實例為我們傳授了專四的備考策略。另：：在本次講座的籌備階段，教室的審批問題提前處理好，使得我們不得不從原來決定的B—102教室更換至KJ—302教室。在以后的工作中，應盡可能避免上述問題的再次出現(xiàn)，從而提高活動準備的效率化，活動效果的高質化。08年晉級中央電視臺英文國際頻道“CCTV杯”全國英語演講大賽全國總決賽。通過雅思考試（聽力，閱讀均8分）。陽光英語俱樂部二〇〇九年十月十七日英語專業(yè)四級備考講座活動總結陽光英語俱樂部二〇〇九年十月十七日第四篇：英語四級講座策劃書第一臨床醫(yī)學院10級學生會學習部英語四級講座計劃書一、活動目的和意義通過這次講座，讓同學們熟悉大學英語的學習方法，使同學們了解英語4級考試的形式、流程，加深對4級考試的了解，知己知彼，使同學們可以更好地，更有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，從而在今年的六月份英語考試中從容應對，提高我們級的整體英語水平。報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由工作人員組織同學坐中間。確定專人負責。若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場情況，主持人鼓勵大家踴躍
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