【正文】 1/10）= （升）Generated by CamScanner from （27002500)247。1/4 =12（小時(shí)）123=8（小時(shí)）正方體666 =216（cm179。）Generated by CamScanner from 第四篇：16年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試卷[模版]16年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試卷當(dāng)你們告別一個(gè)年級(jí)的同時(shí),也即將成為高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生了。一、書寫。(共29分)直接寫得數(shù)。4= =6247。2w求未知數(shù)x。(每題2分，共24分)去年，我縣糧食總產(chǎn)量達(dá)224800噸，這個(gè)數(shù)讀作()噸，改寫成用“萬”作單位是()萬噸。一場暴雨后，應(yīng)記作()m，第二天，就記作()m。小兵媽媽在街上租了一間門市開了一家服裝店，去年每月租金為a元，今年每月租金比去年上漲了20%，今年每月租金是()元，如果a=500，那么今年每月的租金是()元。24米比()米多。一幅平面圖上標(biāo)有“ ”。一個(gè)長方體的長、寬、高分別是8m、5m、3m，它的表面積是()m2，體積是()m3。預(yù)計(jì)本月營業(yè)額會(huì)比上月增加20%，他本月可能比上月多繳()元的營業(yè)稅。他們住了()個(gè)3人間，有()人住在2人間。照這樣，擺5個(gè)△用()根小棒，用21根小棒可以擺()△。四、選擇。A、 B、 C、D、50%如左圖立體圖形，從上面看到的是()。A、一定中獎(jiǎng) B、有可能中獎(jiǎng)C、10個(gè)人中有9個(gè)人中獎(jiǎng) D、抽10次有9次中獎(jiǎng)下列各題中的兩種量，成正比例的是()。員工 總經(jīng)理 副總經(jīng)理 部門經(jīng)理 一般員工人數(shù) 1 2 3 32月工資/元 6000 5000 4000 2000A、2000元 B、2500元 C、40000元 D、5000元下列敘述：①甲數(shù)比乙數(shù)多20%，那么乙數(shù)比甲數(shù)少20%。③圓柱體側(cè)面展開不一定是長方形。其中正確的說法有()個(gè)。(9分)(3分)(1)用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、O、B的位置：A(，)，O(，)，B(，)。并畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。在右圖中按要求確定位置。商店在學(xué)校北偏西30176。六(1)班數(shù)學(xué)課外興趣小組上周末到菜市場對(duì)顧客使用塑料袋的情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，情況如下：(4分)使用塑料袋個(gè)數(shù) 2 3 4 5使用人數(shù) 25 40 50 20(1)根據(jù)上表完成下面統(tǒng)計(jì)圖。(每題5分，共30分)27人乘車去外地參觀學(xué)習(xí)，可供租的車輛有兩種：一種車可乘8人，租金是每天600元。他們?nèi)绾巫廛嚥拍鼙ＷC一天用錢最少?學(xué)校舉行“六一”慶祝活動(dòng)，六(1)班有30人參加演出，比六(2)班參加演出的 多6人，六(2)班有多少人參加了節(jié)目演出?(用方程解)右邊是王叔叔家果園種植果樹棵數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，他家的果園里一共種了300棵果樹。學(xué)校準(zhǔn)備買20臺(tái)電腦，現(xiàn)在有甲、乙兩個(gè)電腦公司，其電腦品牌、質(zhì)量和售后服務(wù)完全相同，且每臺(tái)報(bào)價(jià)都是4000元。一場暴雨過后，小平沿水池邊緣走了一圈。甲、乙兩人合挖一條水渠，挖了2天，為了保證按時(shí)完成任務(wù)，又找來丙一起挖，三個(gè)人又挖了2天完成了全部工程，并得到工資800元，他們3人各應(yīng)分配多少錢才合理?(每人工效相同)以上就是為大家分享的六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。做到 了以下幾點(diǎn)：①我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步 步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅；②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。二、堅(jiān)持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且還十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。四、利用課余時(shí)間，對(duì)困難生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，得到提高。五、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。