【正文】 助我們（）A、養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣 B、保持室內(nèi)干凈整齊，安靜有序 C、提高自我控制能力 D、提高自信1下列同學(xué)的做法表現(xiàn)出自立自強(qiáng)的是（）①歐陽成龍的父母都下崗了，他加倍努力學(xué)習(xí)，用好成績來安穩(wěn)父母 ②陳晨在家里非常勤快，不光把自己的事情安排的井井有條，還幫助父母作些力所能及地家務(wù)③趙強(qiáng)十個(gè)“好脾氣”，她從不敢與人爭辯，總是符合別人的看法④馬林是個(gè)從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的同學(xué)，他覺得自己家境不好，穿著有土氣，在大家面前抬不起頭A、①② B、①②③ C、②③④ D、①③④1一份對某中學(xué)七年級學(xué)生的調(diào)查材料表明，90%的學(xué)生由家長疊被、整理臥室；80%的學(xué)生不洗自己的衣服；有87%的學(xué)生在七年級上學(xué)期初是由家長帶到學(xué)校來注冊的?！保ǎ〢 面對挫折困境，要善于調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會(huì)宣泄 B 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識與評價(jià)自己 C 要有樂觀的生活態(tài)度 D 要有廣泛的興趣 徐悲鴻在法國留學(xué)時(shí)，曾有一個(gè)洋人當(dāng)眾對他說：“中國人愚昧無知，是天生的亡國奴，即使送到天堂深造，也成不了才。以下說法錯(cuò)誤的是（）A、徐悲鴻具有強(qiáng)烈的民族自尊心 B、自尊的人不會(huì)遇到困難和挫折 C、自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，能積極向上 D、自尊的人能贏得他人的尊敬2張怡寧是我國優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，在參加世界級的大賽中，她所表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)拼搏精神、良好的意志品質(zhì)和精湛的球技給人們留下了深刻的印象，獲得了多項(xiàng)乒乓球世界冠軍?！边@一觀點(diǎn)（）A、是正確的，是具有較強(qiáng)自立意識的表現(xiàn) B、是正確的，能獨(dú)立作出決定，克服了對大人的依賴性 C、是不正確的，大人的知識、生活經(jīng)驗(yàn)豐富，我們凡事都要聽他們的D、是片面的，我們不僅要培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識，同時(shí)也需要大人對自己的教育和幫助2“聰明的人不會(huì)兩次被同一塊石頭絆倒 ”這說明（）A、聰明的人不會(huì)遇到挫折 B、挫折是把雙刃劍 C、“吃一塹，長一智”是有道理的 D、任何人都不可能兩次犯同樣的錯(cuò)誤2在日本有一個(gè)一年一度的“耐寒節(jié)”，在這一天很多日本的青年男女會(huì)在一處冰水池內(nèi)取水澆身，開始新一年的生活。作為廚師的父親一句話也沒有說。20分鐘后，父親把蘿卜、雞蛋撈出來，把咖啡泡在一個(gè)杯子里。她問這意味著什么。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，但進(jìn)入開水后變?nèi)趿?；雞蛋原來是易碎的，薄薄的外殼保護(hù)著液體的內(nèi)臟，但經(jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了；而粉末狀的咖啡豆進(jìn)入沸水后，反倒改變了水。（1）胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同反應(yīng)分別代表了人們遭遇挫折的哪些態(tài)度？（6分）（2）你從中受到什么啟發(fā)？（4分）2情景一 某中學(xué)高三學(xué)生小張參加高考數(shù)學(xué)考試時(shí)，以為一道大體沒有出來，一怒之下，把試卷撕碎，離開了考場。為了加深理解，他還在筆記上記下作錯(cuò)的題目，產(chǎn)成錯(cuò)的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動(dòng)力。我開始逃避現(xiàn)實(shí)，有什么話只寫在日記里面。我上課開始走神，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不能按時(shí)執(zhí)行了……失落：無聲的眼淚流了出來，一時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的渺小，什么都不如別人，恨不得死掉算了……尋找：……（1）分析小孟進(jìn)入了初中后都遇到了什么問題？（6分）（2）你認(rèn)為小孟應(yīng)該尋找什么？（4分）22005年春節(jié)晚會(huì)，邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》給我們留下了難以忘懷的印象。這位來自湖北宜昌的姑娘，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽力。由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。但是，它克服殘疾帶來的種種困難，自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，先后獲得“全國殘疾人藝術(shù)匯演一等獎(jiǎng)”“全國自強(qiáng)模范”等榮譽(yù)，到30多個(gè)國家演出數(shù)百場，受到國內(nèi)外廣大觀眾喜愛。（6分）三、探究與實(shí)踐（10分）在2005年感動(dòng)中國的十大人物之一，洪站輝說： “只要脊梁不彎，就沒有抗不起的山。今天我們學(xué)習(xí)站輝，就是學(xué)習(xí)站輝精神，請你結(jié)合你自己對站輝精神的理解，給洪站輝寫一封信，表達(dá)你準(zhǔn)備如何向他學(xué)習(xí)。(2)圍繞如何應(yīng)對挫折，挫而不折，積極進(jìn)取展開2（1）、考試失敗的挫折（2）、小張同學(xué)用撕碎試卷來否定失敗，她撕碎的是自己的信心和面對失敗的勇氣，這種做法是錯(cuò)誤的。（3）小張同學(xué)的做法其結(jié)果只能錯(cuò)上加錯(cuò)，會(huì)造成更大的挫折，而小王的做法促使他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起迎接挫折的挑戰(zhàn)，定會(huì)不斷進(jìn)步。（2）尋找新的目標(biāo)；新的學(xué)習(xí)方法；新的友情和自信；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。(2)堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。總之，將強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。用心愛心專心 5第五篇：第四單元測試題目第四單元檢測題一、選擇題1．給下面紅色字的注音，全部錯(cuò)誤的一組是（）（sh224。）（s249。）問怦（pēng）然心動(dòng) （ch?。┓堄^（guān）2．下列詞語字形、注音和解釋全部正確的一組是（）（l237。n）：頭暈。）及：可以達(dá)到。（miǎo）遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。（du243。充斥（ch236。3．依次填入下面一段文字中括號內(nèi)的詞語，正確的一組是（）民以食為天，（）土地的萎縮和人口大爆炸（）使吃飯問題越來越嚴(yán)重。袁隆平當(dāng)然很反對。（）袁先生很清楚，如果土地狀況繼續(xù)惡化，布朗的預(yù)言絕不是危言聳聽。都不能不同情老王。一手提著一包東西。5．下面句子中，問號使用正確的一項(xiàng)是（）。，不知什么??？花錢吃了不知什么藥？總不見好。”這里用的修辭手法是()。（）2．“挺起人格的脊梁”這句話在文中多次出現(xiàn)，作者運(yùn)用了反復(fù)詠嘆的手法，不僅扣題，而且突出中心。（）三、填空題１．文學(xué)的四大體裁是____、____、____、____。其代表作有____、____和散文集多種。4．沒淤泥而____含笑，斷頸項(xiàng)而____在握?！彼摹⒑喆痤}1．長城與都江堰的主要區(qū)別是什么？作者將二者對比的目的是什么？2．《都江堰》結(jié)尾處，有這樣一段話：“我突然產(chǎn)生了對中國歷史的某種樂觀?！贝颂?，“李冰的精魂”指什么？“李冰的兒子”又指誰？說說你的理解。”這一段話運(yùn)用了哪三種修辭方法？綜合運(yùn)用這些方法起什么作用？4．“挺起人格的脊梁”中的“脊梁”原指什么？文中指什么？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法。他們以高尚的道德情操、挺直的人格脊梁、無私無畏的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了我們民族偉大的凝聚力和不屈不撓的意志。1．寫出本段文字的中心：2．“是巍峨脊梁中的脊梁！”中的前后“脊梁”意義是否相同，若不同，各指什么？（二）莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的層層累聚。千年而始終活著，血脈暢通，呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來，每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的游行。在別的地方，你可以蹲下身來細(xì)細(xì)玩索一塊碎石、一條土埂，在這兒完全不行，你也被裹卷著，身不由主，踉踉蹌蹌，直到被歷史的洪流消融。色流猛地一下渦漩卷涌，當(dāng)然是到了唐代。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風(fēng)浩蕩，萬物蘇醒，人們的每一縷肉筋都想跳騰。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的矜笑和嬌嗔，這里的每一個(gè)場面都非雙眼能夠看盡，而每一個(gè)角落，都夠你留連長久。這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進(jìn)入就讓你燥熱，讓你失態(tài)，讓你只想雙足騰空。，仿佛聽見了千年歷史車輪的隆隆聲。，仿佛置身于旌旗獵獵、煙塵滾滾的古戰(zhàn)場?！斑@里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰”一句的理解，正確的一項(xiàng)是（）。有誤的一項(xiàng)是（）。”因?yàn)檎前滓掠率總儼焉乐弥韧?，與SARS病毒搏斗的無私奉獻(xiàn)精神和勇氣才賦予了他第二次生命。參考答案：一、選擇題（18分）1．A。o,“識”念zh236。；選項(xiàng)C和D是正確的。選項(xiàng)A中的“遴”念l237。3．D。A句“無論”放在疑問代詞“誰”的前面，和謂語的“都”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)所指的人無例外。D句是前面兩個(gè)短語作主語。問號是用在疑問句后的句末點(diǎn)號。B句不是疑問句。6．B。作者并不是要貶低長城的價(jià)值，這樣寫只是為了突出都江堰的更激動(dòng)人心處。3．對。主要著作有《戲劇審美心理學(xué)》、《中國戲劇文化史述》。5．必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性。比較的目的是為了突出都江堰是“中國歷史上最激勵(lì)人心的工程”?！袄畋膬鹤印敝?，以“民為貴”，樂民之樂，憂民之憂，踏踏實(shí)實(shí)為民謀利的李冰一代又一代的傳人。把沒有生命的江水寫得充滿靈性和勃勃生機(jī)。（3分）4．脊梁，原指人和脊椎動(dòng)物背部的主要支架，具有支撐軀干、保護(hù)內(nèi)臟器的作用。本文是運(yùn)用了它的象征意義。②擬人句：岷江水有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，兇猛地撞擊著都江堰。2．不同。后一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是鐘南山乃是這些人中的典型代表，起著先鋒模范作用。