五一班音樂會大全-閱讀頁
2024-10-28 23:03本頁面
【正文】 。初步制訂了五年級課外閱讀活動計劃:（一）、激發(fā)學生課外閱讀的興趣張貼讀書名言。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。要想讓學生愛讀書，首先教師應該以身作則。4.(1)養(yǎng)成一個好習慣(2)設計一張書簽。(4)組織一次“美文朗誦賽”。(6)開展好“新書介紹會”、“讀書心得交流會”、“美文伴我成長” 3次中隊活動。(9)背誦古詩：（選自《小學生必背古詩80首》)。召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。（三）、具體實施每天早自習和每周四下午第三節(jié)課為課外閱讀時間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。設立圖書角。每周可換書一次。在讀書活動中，除了向學生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結合，要求學生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每周評出一名“讀書小擂主”。活動目的：活動以培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)為核心，以科學合理豐富多彩的活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為關鍵，普遍提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，使學生的綜合素質(zhì)得到全面提升。迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。學生們將淋漓盡致的展現(xiàn)各自的才華，讓這個緣分所凝聚成的集體，更加的充滿生機，充滿活力，相互團結，相互信任，為了我們的另一個光輝，為了我們的明天而努力。通過“班級音樂會”活動，展示學生音樂作品等，能提高學生的團結合作的精神，提高協(xié)作、創(chuàng)新、策劃的能力和激勵的目的，以促進教與學的和諧發(fā)展。?負責節(jié)目的排練（可以由第一負責人指定李婷與第二負責人進行排練）。b、娛樂組 第一負責人：趙得斌第二負責人：盧耀龍 ?負責收集二到三個娛樂游戲的收集并在10月19之前由班委進行審核。?負責游戲的道具準備。c、人員組?文藝節(jié)目主持人：白瓊，負責節(jié)目的銜接與串連。?裁判：趙得斌，盧耀龍獎品設計： 潘多良音樂負責人：王祺亞、陳婷（二）活動進行階段二位主持人開場白：甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞 乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃 甲：今天，我們送去我們的祝福 乙：帶著祝愿、帶著囑托甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅 乙：看，陽光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩 甲：聽，金鐘朗朗，這是新的一年動人的旋律合：七（1）班“我型 我炫、我最閃亮”音樂會現(xiàn)—在—開—始”，全場一片掌聲，接下來，精彩紛呈的才藝演出就開始甲:我們就像五顏六色的彩虹，請欣賞歌伴舞《彩虹的約定》。宣布最佳表演獎以及最佳團隊獎并進行頒獎儀式。節(jié)目最后同學們一起歡唱《同一首歌》。活動反思與總結：“班級音樂會”是課程標準倡導的一項活動，既是一種學生自主的綜合藝術實踐活動，又是一種生動活潑的評價方式。本次活動它充分的體現(xiàn)了音樂課程標準的基本理念：面向全體學生，全部教學活動是以學生為主體，學生 對音樂的感受和音樂活動的參與放在了重要的位臵。同時注重學生的個性發(fā)展，每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂，參與各種音樂活動，表達個人的情智，為學生提供發(fā)展個性的可能和空間。鼓勵音樂創(chuàng)造，在音樂會中，有很多同學自己寫歌，自己譜曲，這樣不僅培養(yǎng)學生多方面的音樂興趣，發(fā)揮他們的音樂想象力也培養(yǎng)了他們創(chuàng)造思維。班級音樂會深受孩子們的喜愛，讓老師也大開眼界，成為老師與學生溝通的橋梁。既要讓學生充分展示自己的才華，享受成功的歡樂，又要注重班集體情感氛圍的培養(yǎng)。第五篇：五一班簡介五年級一班簡介五年級一班，是一個團結奮進的集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。19個女孩，15個男孩創(chuàng)造出了這個付家堰中小學活潑奮進的班集體。他們像一個個跳動的精靈、可愛的天使，活躍在校園的每一個角落。學校活動，積極參加；各類比賽，多次獲獎。我們這個核心，就是班主任領導下的班委會。他們以身作則，處處起模范帶頭作用，是老師的得力助手。經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。今后，我們將一如既往地與經(jīng)典同行，與圣賢為友！我們的班級口號是：五一五一，永爭第一相信在今后的學習生活中，我們五一班每一個同學都會用《小學生守則》和《小學在校一日常規(guī)》嚴格要求自己，繼續(xù)努力，不斷完善自我。
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