20xx秋教科版道德與法治八年級(jí)上冊12家園與家人-閱讀頁
2024-12-28 00:10本頁面
【正文】 ?；顒?dòng)和班級(jí)活動(dòng)的認(rèn)同感和參與度。 環(huán)節(jié)二：珍惜我們的 “ 家人 ” 活動(dòng)四：找尋“家園” 【播放視頻】 災(zāi)區(qū)學(xué)生搭帳篷當(dāng)教室 【教師提問】 沒有了教學(xué)樓的學(xué)校還是學(xué)校嗎？沒有了教室的班級(jí)還是班級(jí)嗎？如果沒有教室和校園，我們該去哪里尋找我們的 “ 家園 ” ？ 【學(xué)生活動(dòng)】 學(xué)生分組討論并總結(jié)發(fā)言。 設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在讓學(xué)生明確班集體因我們每一位同學(xué)的存在而存在，它不會(huì)隨教室和校園等硬件設(shè)施的突然消失而消失，幫助學(xué)生確立只要我們心中裝著“家人” ，只要我們彼此關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)一致，我們就可以克服困難 。 ？ 的主要原因是什么？ 被采訪同學(xué)回答“小記者”的提問。老師和同學(xué)為我們營造出的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力的最佳場所。 活動(dòng)六：人際交往我最行 【呈現(xiàn)課件】 班里轉(zhuǎn)來一位說話不禮貌的新同學(xué)。同學(xué)們見狀，紛紛用驚訝的目光注視著他。 ? ? 【學(xué)生活動(dòng)】 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流并總結(jié)發(fā)言。 設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在讓學(xué)生掌握人際交往的基本原則，通過對反面事例的 分析，讓學(xué)生得出在人際交往中什么行為是正確的 ，什么行為是錯(cuò)誤的，以更明確的 理論來指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，更好地 營造和諧融洽的班級(jí)氛圍。 【學(xué)生活動(dòng)】 思考后，回答老師提出的問題。 課后活動(dòng) 將手抄報(bào)、書法作品等貼到壁報(bào)欄，將綠植放在窗臺(tái)或是 講桌 上。老師只作為課堂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者參與到課堂活動(dòng)中去。通過形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生的認(rèn)知能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
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