20xx年小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會-閱讀頁
2024-10-28 21:54本頁面
【正文】 的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水。肖紅梅老師的課可謂一項慢活和細活。語音如同漢語中的拼音，是學(xué)好英語至關(guān)重要的要素。慢慢的我發(fā)覺到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。后來她還講解了音節(jié)、連讀、名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則以及發(fā)音、規(guī)則動詞的構(gòu)成規(guī)則和發(fā)音以及英式英語與美式英語之間的差別。真的很感謝肖紅梅老師。雖說是一臉嚴(yán)肅的陳老師，但是他那幽默的言語讓我們?nèi)炭〔唤?，他的獨特見解更我們諳熟于心：詞匯的教學(xué)技能應(yīng)在四線三格中拼寫分節(jié)教學(xué)。語法教學(xué)應(yīng)做到“蜻蜓點水”式。學(xué)生重要做到“聽、說、讀”。因為邊聽邊說邊做動作學(xué)生的記憶效率能夠達到65%?！碑?dāng)然針對不同的教學(xué)內(nèi)容我們還可以采取游戲?qū)?、情景?dǎo)入、銜接導(dǎo)入等方法。這也意味著教師的自我提升。板書及簡筆畫層次分明，重難點突出；激發(fā)興趣，增加求知欲；啟迪智慧，活躍思維；產(chǎn)生美感，陶冶情操。游國昌老師給我們講述的是小學(xué)英語三年級至六年級的教材分析。因為開設(shè)英語到現(xiàn)在我只見到過英語課本，其他英語教案教參都是零狀態(tài)。出于驚奇，我聽他的課更認(rèn)真了。我們感覺十分欣慰。張丁華老師給我們講的課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《經(jīng)典教學(xué)案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計》。當(dāng)然，她所講的教學(xué)理念更令我回味無窮。我們講述了她為我們講述了英語的人文性和工具性的性質(zhì)。我相信在《義教新課標(biāo)》總指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變理念，在新的理念下進行教學(xué)，以學(xué)生為主體，以人為本，盡教師的所能讓學(xué)生在快樂中主動去學(xué)習(xí)和獲取知識，讓學(xué)生在“做事中”去運用語言，運用英語，為終身學(xué)的打下良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。我能成為眾多聽課教師中的一員，感到非常榮幸。在這三天的時間里，各位老師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，有的擅長口語表達，有的擅長書寫，有的樂于組織活動。豐富、系統(tǒng)、科學(xué)、合理的課型教學(xué)模式，給我今后的英語課堂教學(xué)提供了現(xiàn)成的教學(xué)模式，讓我尋到了“柳暗花明又一村”的景致。給我印象最深的是：新課導(dǎo)入設(shè)計新穎、巧妙，既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能引人入境。楊建章老師的故事導(dǎo)入法，通過圖文并茂的動畫故事，非常形象直觀地展示了新課主題，勾起同學(xué)們無限的遐想，讓學(xué)生在強烈的求知欲中步入新課的殿堂。這些耳目一新的導(dǎo)入方法，為一堂成功的課開了好頭，調(diào)足了同學(xué)們學(xué)習(xí)的口味。通過這幾天的學(xué)習(xí)有如下幾點感受：第一，小學(xué)英語課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。、重點突出。（1）你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)問題）；（2）你打算用多長時間讓學(xué)生獲得？（效率問題）；（3）你打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問題）；（4）你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達到了你的要求,有多少學(xué)生達到了你的要求？（達標(biāo)問題）；（5）趣（情趣、激趣、有趣味、學(xué)生感興趣，?）、實（扎實、充實、真實，?）、活（靈活、活躍，?）第三，小學(xué)英語課堂教學(xué)對教師的要求。第四，小學(xué)英語會話課存在的誤區(qū)。第五，怎樣科學(xué)有效地設(shè)計會話課。激活思維。設(shè)計會話課的主要教學(xué)步驟：......巧設(shè)情境，激活舊知，引出話題；......精確示范，多樣操練，感知體驗；.......回歸文本，設(shè)疑促解，指導(dǎo)朗讀；.......情景延伸，滾動發(fā)散，提升能力；、由易到難、環(huán)環(huán)相扣；，后一個活動促成前一個活動的提升；，那么會話課的教學(xué)目的就只能止步于會讀、會演。會話課的設(shè)計還有注意：定準(zhǔn)目標(biāo)，精心設(shè)計；關(guān)注情景再造與活動優(yōu)化；創(chuàng)造性地使用會話教材；使小學(xué)英語會話課成為學(xué)生快樂交流的平臺，真正提高會話教學(xué)的實效。
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