freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃-閱讀頁

2024-10-28 18:54本頁面
  

【正文】 學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,加強課后輔導(dǎo),堅持保持與學(xué)生的心理溝通。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。在教學(xué)課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。每個單元分“A、B、C”三個部分,共12頁。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話。C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴展所學(xué)語言,通過聽力活動,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴重,口語能力較差。二、教學(xué)目標養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。三、教學(xué)重點難點重點:①四會句型、單詞。③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā) 音清楚,語調(diào)正確。四、主要措施根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?;钣媒滩?,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴重。二、教材分析五年級下冊學(xué)生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與五年級上冊相同,本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。五年級下冊學(xué)生用書的Let’s start也是一項brain storm式的活動,這一點與五年級上冊相同。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動,需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會,這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。在pronun ciation部分,三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞,使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級下冊學(xué)生用書進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音,五年級上冊學(xué)生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音,在此基礎(chǔ)上,本冊又安排了21個常見字母組合的發(fā)音,依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。三、本冊教材學(xué)習(xí)的重點學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達,尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘I?;問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時,能夠簡單描述自己或他人正在做什么,詢問他人正在做什么,詢問動物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。(包括日?;顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。能聽、說、認讀21個單詞。能聽懂、會唱8首歌曲。能完成6個自我評價活動。能了解6項簡單的中西方文化知識。扎實訓(xùn)練四會句型,切實掌握語言材料。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。六、教學(xué)進度表周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注 22月25日—3月3日第一單元A部分333月4日—3月10日第一單元B部分343月11日—3月17日復(fù)習(xí)考試353月18日—3月24日第二單元A部分363月25日—3月31日第二單元B部分374月1日—4月7日復(fù)習(xí)384月8日—4月14日第三單元A部分394月15日—4月21日第三單元B部分3104月22日—4月28日復(fù)習(xí)考試3114月29日—5月5日第四單元A部分3125月6日—5月12日第四單元B部分3135月13日—5月19日復(fù)習(xí)考試3145月20日—5月26日第五單元A部分3155月27日—6月2日第五單元B部分3166月3日—6月9日復(fù)習(xí)考試3176月10日—6月16日第六單元A部分3186月17日—6月23日第六單元B部分3196月24日—6月30日復(fù)習(xí)考試3小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出,英語已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,在基礎(chǔ)教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。二、教材分析本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù)、動物和野外旅行等,都是學(xué)生感興趣的話題。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴重。四、教學(xué)目的任務(wù)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。五、教學(xué)重點難點重點:①四會句型、單詞。③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。六、創(chuàng)新研究目標充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點,激發(fā)學(xué)生的探索的興趣,培養(yǎng)團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神七、主要措施根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?;钣媒滩?,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。因為剛接手,對學(xué)生的基礎(chǔ)不是很了解,所以一切都得從零開始抓起。結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合五年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃11一、教材分析:本冊教材共6個單元,2個復(fù)習(xí)單元。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話及閱讀。二、學(xué)情分析:五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化比較嚴重,口語能力較差,因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意加強口語、閱讀能力的訓(xùn)練。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能學(xué)會4個手工制作。能聽懂、會吟唱10首歌謠。能理解6個幽默小故事。四、全冊教學(xué)重難點:重點:(1)能按四會句型、單詞的要求掌握所學(xué)句型和詞語。(3)運用所學(xué)的簡單的日常用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。五、主要措施:根據(jù)學(xué)生的年齡特點,充分利用直觀教具和輔助手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?;钣媒滩模鶕?jù)學(xué)生的實際情況,可將每單元各個板塊重新組排降低難度。即話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)教材特點1.強調(diào)語言運用。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。在作業(yè)本中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。3.突出興趣激發(fā)。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同,西方國家涉及星期的主要節(jié)日等5.融合學(xué)科內(nèi)容。充分考慮學(xué)校師生個體的差異。7.實現(xiàn)整體設(shè)計。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。3.能學(xué)會6個手工制作。5.能聽懂會吟唱12首歌謠。教學(xué)方法建議一.詞匯教學(xué)(Let’slearn)Let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。教法注意點注意詞匯的呈現(xiàn)方式利用Let’sstart部分引入新詞。在交際中教學(xué)單詞。不要為了教單詞而教單詞,也不要讓學(xué)生死記,要把它放到具體的對話(句子)中學(xué)習(xí)。二.對話教學(xué)(Let’stalkPairworkGroupwork)本冊教材濃縮了原有的情景會話,更突出了目標句型。為此,教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。在原來Let’stalk一頁設(shè)計了新板塊Let’stry,這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進一步熟悉Let’slearn部分的學(xué)過的新詞,并在進入Let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言,方便了教師針對目標語言從聽說讀寫四方面循序漸進達到教學(xué)目標。在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言1)抓住主句型,替換關(guān)鍵詞操練主句型。依然需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境,讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型,為Readandwrite打好基礎(chǔ)。3)教師要充分使用各種手段,使學(xué)生在真實的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。這部分的注意點:不應(yīng)象Let’stalk中那樣教,應(yīng)降低要求,并不作要求全部會認讀;write部分照樣子“抄”并不是“寫”,應(yīng)該讓學(xué)生自己擴展,運用到現(xiàn)實中去;可以表揚加鼓勵寫的好的同學(xué)可以少“寫”;要從開始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。(約5分鐘)2.教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度,并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。(約1015分鐘)4.課堂完成作業(yè)本。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音,而是要啟發(fā)他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。周次日期教學(xué)安排備注周次日期教學(xué)安排備注1Revision11五一2Prepare12Unit43Unit113Unit44Unit114Unit55Unit215Unit56Unit216Unit67Unit317Unit68Unit318Recycle29Recycle119Recycle210Recycle120Revision第四篇:小學(xué)五年級英語下冊教學(xué)計劃一、教材分析本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。每單元分為a、b、c三部分。b部分是a部分語言的擴展?!读x務(wù)教育課程標準實驗教科書 英語(pep)》五年級上冊,供以小學(xué)三年級為起始點開設(shè)英語的學(xué)校第三第一學(xué)期使用。二、學(xué)情分析教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。因此,本學(xué)期應(yīng)注重因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)年應(yīng)達到以下目標:能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇;能聽、說、認讀16個單詞;能聽懂、會唱8首歌曲;能理解6個幽默小故事;能了解6項簡單的中西方文化知識。強調(diào)在活動中聽說讀寫,兼顧語法結(jié)構(gòu),便于教學(xué),易于教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使之有學(xué)好英語的信心和動力,開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,發(fā)展學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重指導(dǎo)學(xué)法,讓學(xué)生由學(xué)會變成會學(xué),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。首先,要精講基礎(chǔ)知識,加強基本訓(xùn)練,使學(xué)生獲得綜合運用語音、語法、詞匯進行聽說讀寫的交際能力。第五篇:小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃1一、教材分析:本冊教材共6個單元,2個復(fù)習(xí)單元。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話及閱讀。二、學(xué)情分析:五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化比較嚴重,口語能力較差,因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意加強口語、閱讀能力的訓(xùn)練。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能學(xué)會4個手工制作。能聽懂、會吟唱10首歌謠。能理解6個幽默小故事。四、全冊教學(xué)重難點:重點:(1)能按四會句型、單詞的要求掌握所學(xué)句型和詞語。(3)運用所學(xué)的39。難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生的實際運用語言的能力。小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃2教材分析本冊教材共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。復(fù)習(xí)單元為6頁。通過各種形式教學(xué)生字和單詞,并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。一、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意加強口語、閱讀能力的訓(xùn)練。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能四會要求掌握所學(xué)句型。能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1