20xx年下期八年級信息技術(shù)教學計劃-閱讀頁
2024-10-28 17:21本頁面
【正文】 化了消化不了，一味地講，滿堂地教，45分種時間幾乎都讓教師占了，學生只是被動地聽，泛泛地記。而本學期自己由原來的“少教多學”變?yōu)椤吧俳潭鄬W”，這種教學模式不是沒有老師的教，而是強調(diào)要少教，該教的時候要教，要精教，少教。本學期，在寫字教學中，自己積極嘗試“少教多學”的教學模式，教師不需要教的不教，需要教的少教。抓課代表的培養(yǎng)不間斷。在教學工作中，自己一直注重對課代表的培養(yǎng)，讓他們真正起到課代表的作用。要求同學們做到的，首先要求他們做到。對于他們存在的問題，幫助他們解決，放手讓他們工作，不斷給他們安排任務。存在的問題：對學生的管理不夠嚴格。今后在教學工作中，自己要發(fā)揚成績，糾正錯誤，采取有效措施做好本職工作。另外包括名著《水滸傳》，語法簡表等內(nèi)容。本班學生比較活躍，大部分人學習語文興趣濃厚，但仍有一小部分學生學習方法不當，學習不夠努力，今后要加以引導和改變。平均分增加35分。認真研讀教材，精心備課，認真上課，嚴格落實好“四清”工作。認真落實好高效課堂，上好公開課，不斷提高自己的教學水平。緊扣課標和課本，多出卷子，多測試，讓學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。作文每個學生至少詳細輔導一篇。五、教學進度、名著第五篇：八年級下期美術(shù)教學計劃八年級下期 美術(shù)教學工作計劃鄒一、學生現(xiàn)狀分析：在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，不至于丟了美術(shù)興趣。第二單元審視自己，感悟校園生活，體驗服裝的魅力；第三單元思維的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；第四單元和諧溫馨的生活空間，培養(yǎng)學生懂得感恩；第五單元關(guān)愛自然，學習版畫；第五單元了解傳統(tǒng)文化，感悟中國書法與篆刻的博大精深。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三、四單元為重難點，第二單元的知識是第二次接觸，但提升了難度，使學生制作上有困難；第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，第一次接觸，對思維創(chuàng)新設(shè)計的理解和創(chuàng)造都很困難；第四單元公益海報藝術(shù)設(shè)計，培養(yǎng)學生對環(huán)境和生態(tài)的認知，覺醒環(huán)境的惡化，用身體力行去回饋自然，這是很困難的，因為學生的素養(yǎng)并不高。通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。五、主要工作及措施全面發(fā)展學生的自主能力。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所提高。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學校新安裝了多媒體設(shè)備，使自己更快的熟悉操作，使學生更快的適應多媒體的教學方式
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