【正文】 研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,狠抓“雙基”教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)研討活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng),互學(xué)之風(fēng),創(chuàng)新教育之風(fēng),協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,主要措施:1,教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,在日常教學(xué)中結(jié)合課題,努力為教師搭建教研平臺(tái),分年級(jí)段開展數(shù)學(xué)教師的精品課活動(dòng),做到集體備課,協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,尤其是備課質(zhì)量,協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研,教改理論,樹立正確的教師觀,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視,壓制, 時(shí)間 主要工作 執(zhí)行部門 九月1,教師擬定教學(xué)計(jì)劃,2,3,制定本學(xué)期一課三試, 4,六年級(jí)組精品課 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師 十月1,2,參加片青年教師評(píng)優(yōu)課 喬萍3,協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)“七認(rèn)真”.教研組長4,(四,五)十一月1,配合學(xué)校,2,二年級(jí)數(shù)學(xué)教師 3, 十二月1,配合教導(dǎo)處,開展數(shù)學(xué)單項(xiàng)知識(shí)檢測(cè)(基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試).數(shù)學(xué)教師2, 一月1,組織期末檢測(cè),2,3,教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)期研究總結(jié),本文網(wǎng)址 一、指導(dǎo)思想深入貫徹全教會(huì)精神，認(rèn)真實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要》和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立教學(xué)新理念，以培養(yǎng)青年教師為契機(jī)，為創(chuàng)建名校、造就名師培養(yǎng)一批新人。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展“名師帶教”工程，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和“十六”大文件精神的學(xué)習(xí)，開展“建功立業(yè)”活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。抓好繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與輔導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，重效果，做到“平時(shí)調(diào)查、隨時(shí)抽查、定時(shí)檢查”。以“課改”為契機(jī)，狠抓學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論，將“新課改理念”落實(shí)到教育教學(xué)行為之中。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得，要求教師每周要有一篇教學(xué)反思或案例，每學(xué)期要有一篇教學(xué)論文。以教研為手段，繼續(xù)開展“做數(shù)學(xué)”為主題教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，將“主題式”教研與“名師帶教”工作相結(jié)合，提高“以校為本”教研的效率。注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的積累。集中鉆研教材，集體備課。十月份：三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。學(xué)校對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研。迎接中心學(xué)校對(duì)我校數(shù)學(xué)學(xué)科的調(diào)研。十二月份：準(zhǔn)備一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)展示課。檢查備課筆記。期末知識(shí)檢測(cè)。數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃 06—07第二學(xué)期2004學(xué)第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。二、工作目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、主要工作及措施：倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。期末要進(jìn)行交流。為校爭(zhēng)光。積極開展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽課評(píng)析。做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改研討活動(dòng)。一月一研討活動(dòng)（第九周）邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）十一月份邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，撰寫反思，教學(xué)研討（第十三周）十二月份一月份教學(xué)常規(guī)檢查，交流自學(xué)作業(yè)邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)一月一研討（第十六周）復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè) 注：每次教研活動(dòng)要點(diǎn)名，并上交紀(jì)錄。二、工作目標(biāo)結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。三、主要工作和措施全組教師遵守學(xué)校常規(guī)，按新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)。在作業(yè)中增加活動(dòng)性作業(yè)，變換作業(yè)形式，力求貼近生活實(shí)際，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，在作業(yè)檢查中，批寫鼓勵(lì)性評(píng)語。全組教師要及時(shí)認(rèn)真寫好評(píng)課稿，于本周星期四下午組織評(píng)課或圍繞某主題討論交流等活動(dòng)（中心發(fā)言人要寫好發(fā)言材料），希望每位教師暢所欲言，教研組認(rèn)真做好各位教師的發(fā)言記錄。二、工作目標(biāo)通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式，運(yùn)用“課堂觀察”的聽課模式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開展教研活動(dòng)，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展實(shí)在有效的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，打造優(yōu)質(zhì)有效的課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。三、具體措施立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，努力追求扎實(shí)有效的課堂。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。2．強(qiáng)化教學(xué)行為，提升教學(xué)水平期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃如實(shí)實(shí)施。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，大力開展教學(xué)研究，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，探討開發(fā)思維的教學(xué)模式，充分利用外在優(yōu)質(zhì)教育資源，讓有潛力的學(xué)生得以更快、更高、更強(qiáng)的發(fā)展。認(rèn)真參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)所有數(shù)學(xué)組教師均全員參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)、并積極參加鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括說課上課評(píng)課。期末考試總復(fù)習(xí)及水平測(cè)試。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃2012—2013學(xué)年第一學(xué)期中數(shù)組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我教研組將以科研為動(dòng)力，以課改為契機(jī)，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，加強(qiáng)新課改的學(xué)習(xí)，重視課堂研究，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。三、工作目標(biāo)：1．深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，提高教師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。3．組織本組教師聽評(píng)課及研討活動(dòng)，及時(shí)交流課堂中的困惑，互相學(xué)習(xí)，共同成長。規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階四、方法措施（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持聽課制度。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。五、具體活動(dòng)安排 ： 第一周：開學(xué)準(zhǔn)備工作 第二周：制定教研計(jì)劃 第三周：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，第四周：新課程標(biāo)準(zhǔn)交流研討 第五周：考核新課程標(biāo)準(zhǔn) 第六周：十一長假第七周：有效教學(xué)從哪里來（一）交流 第八周：集體備課 第九周：有效作業(yè)交流第十周：有效教學(xué)從哪里來（二）交流 第十一周：期中考試及質(zhì)量分析 第十二周：聽課評(píng)課 第十三周：聽課評(píng)課 第十四：聽課評(píng)課十五周：有效教學(xué)從哪里來（三）交流 第十六周：有效作業(yè)展示交流 第十七周：有效作業(yè)批改經(jīng)驗(yàn)交流 十八周：編制期末測(cè)試卷 第十九周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 第二十周：設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè)第二十一周：總結(jié)本學(xué)期在課堂教學(xué)中的得與失