【正文】 騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。獻璧之后，相如敏銳地覺察到秦王“無意”償趙城。第二個回合，歸璧于趙。第三個回合，延斥秦王。品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。②、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？明確 ：秦國不合禮數(shù)有三：章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。說理斗爭：布衣之交尚不相欺。④、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對策？ 首先，使出緩兵之計，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮； 其次，私下派人把璧送回趙國。”干脆說明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。C、表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。⑥、出使結(jié)果如何？ “秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。概括：寫“完璧歸趙”，著重表現(xiàn)藺相如的大智大勇。第二、三課時一、集中學習14—16節(jié)。師生共同疏通，落實文句翻譯。（會前計議：相如主行并從，廉送至境與訣；會上斗爭：迫使秦王擊破缶，反請咸陽為壽；斗爭結(jié)果：會上終不勝趙，會后秦不敢動。②秦王怎樣侮辱趙王？從哪些字可以看出來？藺相如是怎樣針鋒相對的？ 酣 “秦王飲酒酣”中的 “酣”字寫出秦王的趾高氣揚、盛氣凌人的神態(tài)；令“令趙王鼓瑟”中的“令”寫出秦王自命高趙王一等，且要寫進史冊。B揚獻秦都秦王一計未成，又提出“請以趙十五城為秦王壽”的無理要求，藺相如針鋒相對，以攻為守，提出同樣要求：“請以秦之咸陽為趙王壽”，咸陽是秦的都城，其價值在趙十五城之上。④、“澠池之會”在記載會場情況時，分別怎樣描寫秦趙御史的？表現(xiàn)了雙方怎樣的心態(tài)智謀？明確：記載會場情況時,秦御史“前書曰”``````，而趙御史卻是藺相如“顧召”而書的，只待趙王一鼓瑟，秦御史立即上前大書一筆，借以羞辱趙國，而當藺相如反擊成功，需要記載時，卻“顧召”趙御史?？梢姡w王君臣在秦國君臣咄咄逼人的攻勢面前一籌莫展，目瞪口呆，甚至到了該記載時，趙御史尚在云里霧中，須待相如回頭招呼才恍然大悟。⑤、“澠池之會”在記載秦趙君王會見，以樂助興的內(nèi)容上各用了什么字？有怎樣的不同？明確：在在記載內(nèi)容上，秦御史著一“令”字，藺相如則用一“為（w232。藺相如挽狂瀾于既倒，反令秦王擊缶，缶乃市井盛酒漿之容器，其為樂器則為劣等，秦王無奈，擊缶助興，無地自容！兩個動詞，意蘊豐富，一個是鼓瑟，一個是擊缶；一個是被逼無奈，一個是死皮賴臉要獻丑，秦國君臣滿盤皆輸?、?、藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？明確：.秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣！”無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實，作了一個暗示。一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置辯的事實，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，別無選擇。學生朗讀，翻譯。作者以廉頗的居功自傲，心胸狹隘，反襯藺相如的豁達大度，顧全大局?！边@時，作者又以廉頗重視軍事斗爭，輕視外交斗爭，反襯藺相如的見識卓爾不凡，超人一等。三、從小說鑒賞的角度分析寫作技巧。B從決定要奉壁及秦和提出寧許以負秦曲的看法，可見他有獨特的見解。D澠池之會上，相如憑機智 脅迫秦王擊缶，又以秦獻咸陽作為趙獻禮。②善于謀略，在澠池，之會，一事中，獻良計以防秦國挾持趙王，并且，作出軍事部署，使秦國不敢輕舉妄動③勇于改過，當知道 藺相如以國為重的用意后，深為感動，立即耳負荊請罪，表現(xiàn)出勇天認錯的精祌秦昭王的性格①貪婪狡詐，性喜侵略：他恃著自已國力強大，逼 使趙國獻璧，根本沒有用城交換的誠意，兩次攻打趙國，殺傷過萬，都顯示他的狡詐及侵 略野心②重利忘義，手段圓滑：他受相如愚弄，但考慮到殺相如亦終不能得璧，反將與趙交惡，所以完成禮節(jié)，送相如返國，凡事著重，利益刻畫人物方法①、選取典型事件刻畫人物形象。②、在矛盾沖突中刻畫人物。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。）③、以富有代表性的細節(jié)刻畫人物。⑤、懸念、虛實映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。一、通假字⑴可與不：不，通“否”。⑶拜書送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和處理政務(wù)的地方。⑸秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也：繆，通“穆“。二、一詞多義⑴負①秦貪，負其強（依仗，憑借）②臣誠恐見欺于王而負趙（辜負，對不起）③相如度秦王雖齋，決負約不償城（違背）④均之二策，寧許以負秦曲（使??承擔）⑤謙頗聞之，肉袒負荊（背著）⑵使①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派）②其人勇士，有智謀，宜可使（出使）③乃使其從者衣褐（讓）④大王乃遣一介之使（使臣）⑶引①引趙使者藺相如（引見，延請）②左右欲引相如去（拉）③相如引車避匿（牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn)）⑷徒①秦城恐不可得，徒見欺（白白的）②而藺相如徒以口舌為勞（只，只不過）⑸幸①而君幸赦臣（幸好，僥幸）②而君幸于趙王（寵幸）⑹以①以勇氣聞于諸侯－－憑②愿以十五城請易璧－－用，拿 ③嚴大國之威以修敬也－－來，連詞④則請立太子為王，以絕秦望－－用以，用來⑤吾所以為此者，以先國家之急而后么仇也－－因為三、古今異義 ⑴拜為上卿－－拜，授予官職⑵欲勿與，即患秦兵之來－－患，憂慮，擔心 ⑶請以咸陽為趙王壽－壽，向人敬酒或獻禮⑷臣所以去親戚而事君者－－去，離開；親戚，近親及姻親． ⑸請指示王－－指示，指給??看 ⑹于是相如前進缶－－前進，上前進獻⑺宣言曰：事見相職必辱之－－宣言，揚言，到處說 ⑻布衣之交－－布衣，平民四、詞類活用 ⑴名詞作動詞①舍相如廣成傳舍－－舍，安置住宿 ②左右欲刃相如－－刃，用刀殺 ③乃使從者衣褐－－衣，穿⑵名詞作狀語①而相如庭斥之－廷，在朝廷上②故令人持璧歸，間至趙矣－間，從小路⑶使動用法①完璧歸趙－完，使??完整 ②秦王恐其破璧－破，使??破碎 ③寧許以負秦曲－負．使??承擔 ④畢禮而歸之－歸，使??回去⑷意動用法①且庸人尚羞之－羞，以??為羞恥②先國家之急而后私仇也－先，以??為先；后，以??為后五、文言句式 ⑴判斷句①廉頗者，趙之良將也． ②和氏璧，天下共傳寶也． ③我為趙將⑵被動句①而君幸于趙王．②秦城恐不可得，徒見欺⑶倒裝句①賓語前置：何以知之． ②定語后置：求人可使報秦者 ③介賓短語后置：拜送書于廷第五篇：廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳【教學目標】認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神；認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。學習文言詞詞義辨析的方法。用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。字子長，左馮翊夏陽（今陜西韓城西南）人。司馬遷10歲開始學習古文書傳。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。此后，司馬遷開始撰寫《史記》。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠，《史記》語言生動，形象鮮明，也是優(yōu)秀的文學作品。簡介《史記》《史記》最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，負責管理皇家圖書和收集史料，研究天文歷法。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)?！妒酚洝肥且徊控灤┕沤竦耐ㄊ罚瑥膫髡f中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史。《史記》是一部紀傳體通史，開創(chuàng)了我國史書的新體例——本紀、世家、列傳、書、表。世家——給諸侯作傳的類別。書——典章、書籍。魯迅先生曾說：《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。司馬遷終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。比如荊軻、毛遂、晁錯??而藺相如則是這些人物中的突出典型。今天我們就一起學習《史記》中著名篇章——《廉頗藺相如列傳》。歷史背景戰(zhàn)國末期，當時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中，以秦力量最為強大，它要統(tǒng)一中國，采取遠交近攻、各個擊破的戰(zhàn)略，積極對外擴張。在藺相如完璧歸趙和澠池會時，秦的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出主要力量來進攻。）避匿（n236。o）湯鑊（hu242。）肉袒（tǎn）盆缶(fǒu)案圖（224。ng）列觀（gu224。n）甚倨（j249。）衣褐（y236。）睨柱（n236。本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。14—16 節(jié)： 澠池相會。師生共同疏通，明確重點詞語。品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。B、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？秦國不合禮數(shù)有三：章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。說理斗爭：布衣之交尚不相欺。D、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對策？首先，使出緩兵之計，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮；其次，私下派人把璧送回趙國?！备纱嗾f明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。F、出使結(jié)果如何？“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。G、概括：寫“完璧歸趙”，著重表現(xiàn)藺相如的大智大勇。學生誦讀五、布置作業(yè)熟讀課文六、板書設(shè)計完璧歸趙澠池相會負荊請罪第二課時一、集中學習14—16節(jié)學生對照注釋，試翻譯。研讀、討論“澠池之會”。）①秦軍在打勝仗的情況下為什么主動與趙求和？在軍事上取得勝利的情況下，試圖在外交上以勢壓倒對方，逼迫對方投降，免去或減少動用武力的代價。壽請以趙十五城為秦王壽藺相如：斗爭A逼秦擊缶首先前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂”；其次“前進缶，因跪請秦王”，“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣”；再次“張目叱之，左右皆靡”。④“澠池之會”的結(jié)果如何？一是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”；二是“趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動”。品讀討論：①廉頗藺相如之間的矛盾起因是什么？廉頗的心理狀態(tài)有何變化？是由哪些語言體現(xiàn)出來的？②藺相如是怎樣處理這一矛盾的？從而顯示出藺相如怎樣的性格特征？他們的和好的共同思想基礎(chǔ)是什么？③作者寫藺相如舍人的諫言用意是什么？④怎樣看待廉頗的形象？你喜歡他嗎？誦讀，增強語感，接受古文化的熏陶。從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機遇，實現(xiàn)自我的價值；而作為文學作品的傳記文學，它又有極高的文學價值，可供寫作借鑒：人物分析藺相如的性格特征有智謀A相如從得害觀點分析，指出繏繆賢不應(yīng)逃亡燕國，應(yīng)向趙王請罪，結(jié)果繆賢真的被免罪B從決定要奉壁及秦和提出寧許以負秦曲的看法，可見他有獨特的見解 C當相如看顧出秦王無意償城時，便以壁有瑕，為借口取回玉，并拖延時間，安排將玉送回趙國D澠池之會上，相如憑急智 脅秦王擊缶地，又以秦獻咸陽作為趙的獻禮勇敢，機智A他勇于向趙王自薦奉壁出使秦國，并保證能夠完成任務(wù)B在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王無禮也無意償城，相如一人獨對秦王，以不卑不亢的言辭，視死如歸D澠池會上，相如以死脅近秦王擊岳，當秦臣殺他時，相如張目叱之，嚇退他們，表現(xiàn)出膽色過人愛國，忠心A兩次以死相脅，甘心為國犧牲性命B深 明大義，以國家的前途為重，私人人恩怨為輕，愛國忘私廉頗的性格魯莽善妒，心胸狹窄只知自已立下很多戰(zhàn)功，看顧不到藺相如在外交上的成就，因此不服藺相如地位高于自揚言要侮辱相如，完全沒考慮國家安危，狂妄自大胸襟狹窄善于謀略，在澠池，之會，一事中，獻良計以防秦國挾持趙王，并且，作出軍事部署，使秦國不敢輕舉妄動勇于改過，當知道 藺相如以國為重的用意后，深為感動，立即耳負荊請罪，表現(xiàn)出勇天認錯的精祌秦昭王的性格貪婪狡詐，性喜侵略，他恃著自已國力強大，逼 使趙國獻璧，根本沒有用城交換的誠意，兩次攻打趙國，殺傷過萬，都 顯示他的狡詐及侵 略野心重利忘義，手段圓滑，他受相如愚弄，但考慮到殺相如亦終不能得璧，反將與趙交惡，所以完成禮節(jié)，送相如返國，凡事著重，利益四、小結(jié)刻畫人物方法選取典型事件刻畫人物形象。在矛盾沖突中刻畫人物。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。）以富有代表性的細節(jié)刻畫人物。懸念、虛實映襯等技巧在本文體