【正文】 只能有五十二分之一，如果老師花了更多的時(shí)間在你的孩子身上，就要犧牲自己的時(shí)間或者是習(xí)慣好的孩子的時(shí)間。請(qǐng)家長們一定原諒老師發(fā)火。發(fā)火過后，所有的老師都會(huì)后悔，我這是何苦呢，孩子不是我的，我只是他生命中的一個(gè)過客，對(duì)他的一輩子不會(huì)產(chǎn)生任何質(zhì)的影響。但是，老師們卻常常發(fā)火，常常嚴(yán)厲，常常批評(píng)孩子，這又是為什么呢？是因?yàn)樨?zé)任，做老師的都希望孩子能好。l 我們的時(shí)間和教學(xué)任務(wù)任務(wù)重：總共18周，放假去掉1周，期末復(fù)習(xí)2周，剩15周，孩子們要用8周（也就是40天）的時(shí)間學(xué)完拼音，23個(gè)聲母，25個(gè)韻母，397種拼讀規(guī)律，加上四種升調(diào)，總共是1588個(gè)音節(jié)。這還僅僅是語文方面的教學(xué)要求，還有數(shù)學(xué)，大家可以想想一下，我們的孩子累不累?？墒俏覀冇帜苋绾文?？我們生活在中國，我們改變不了國家的大環(huán)境，我們只能接受并且適應(yīng)這樣的環(huán)境。整體認(rèn)讀音節(jié)、兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。第二節(jié)課，我要教孩子們把這篇課文讀順來，并且理解它，還要進(jìn)行詞句訓(xùn)練。l 我需要你配合的任務(wù)太重太重，這樣一來，我想說：回家有配合抓的孩子，可以把所有的知識(shí)都消化掉，理所當(dāng)然地喜歡上語文課、理所當(dāng)然地越學(xué)越輕松。有的家長會(huì)說：老師，我的孩子數(shù)學(xué)就學(xué)得很好，語文最害怕了?，F(xiàn)在20以內(nèi)的加減法，孩子們可能都會(huì)。家長們，找到成績差的根源，你就不會(huì)有這樣的疑問了。大量認(rèn)字。比如我兒子，認(rèn)汽車標(biāo)志、認(rèn)國旗、認(rèn)路牌、認(rèn)廣告牌，從沒特意教過他識(shí)字，但他卻認(rèn)識(shí)了很多字。學(xué)起來就輕松，做起作業(yè)就快。這說明它很重要。會(huì)寫字了，孩子的時(shí)間就在不知不覺中多出來，有的孩子抄個(gè)作業(yè)要半個(gè)小時(shí)，別人下課都在玩，他永遠(yuǎn)沒有玩的時(shí)候。所以我希望有條件的家庭都能送去學(xué)寫字，筆畫筆順要正確，田字格、拼音格位置要準(zhǔn)確。每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是把花讀紅，把草讀綠，讀得有滋有味，有聲有色。更重要的是背，背得多，積累的多，你就不用愁孩子以后寫作文不會(huì)用好詞好句了。（2）讀好課外書有一篇文章是這樣說的，讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。所以，我們一定要教會(huì)孩子愛看書。這是我們給孩子自信的又一個(gè)本錢。）一開始要陪看，指著字念，既看了書，又能認(rèn)一些字。要學(xué)會(huì)讓孩子看好書，和好書交朋友。準(zhǔn)備必要的工具書，如：字典（規(guī)范詞典）、百科全書等，弟子規(guī)，語文書里的故事養(yǎng)成好習(xí)慣快樂、專注、興奮。（2）叢書簽字（3）讀書簽字簽在讀的最后一頁。（5）生字本寫規(guī)范給孩子做榜樣（1）做卡片（2）簽字（3）寬容（4）熱心（開學(xué)幫助我擦桌子，印資料都是我和郭老師自己出錢印，一人出一點(diǎn)力，事情就解決了。）第五篇：一年級(jí)上期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：大家下午好！家長會(huì)發(fā)言稿首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時(shí)來參加家長會(huì)。有很多家長是第一次見面，我們彼此都不是很了解，不過我可以向各位家長保證，我愛班上的每一個(gè)孩子。當(dāng)然，僅有我一個(gè)人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長，我們一定會(huì)合作愉快的?！币恍┘议L最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”.一、, 早睡早起,，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但天氣轉(zhuǎn)涼，也沒做午睡要求，所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。1, 寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成?，F(xiàn)階段孩子們的拼音雖然學(xué)完了，但單獨(dú)拼讀還很慢，有的甚至還不會(huì)，這就需要家長朋友每天抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起溫習(xí)。接班時(shí)我也要求他們準(zhǔn)備了一個(gè)作文本，目的就是想等到到課文學(xué)習(xí)時(shí)就開始簡短的一句話日記訓(xùn)練用，為以后的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。其實(shí)焦躁意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。這樣，孩子怎么可能從生活中,從聽課中,從書本中汲取能量呢? 學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。聰明的孩子是很容易辨認(rèn)的。培養(yǎng)孩子的“靜心”,是家長和教師的共同責(zé)任。一年級(jí)的孩子剛剛開始識(shí)字，這時(shí)候如果能把握好培養(yǎng)孩子靜心讀書的時(shí)機(jī)，對(duì)于孩子在整個(gè)小學(xué)的學(xué)業(yè)都會(huì)有著非常積極的影響。是呀，為什么孩子就是不看呢？那么我想問一問：各位，請(qǐng)問您自己每天在家里看書的時(shí)間有多少呢？其實(shí)這就是我今天給父母的第一個(gè)建議：和孩子一起讀書吧！是的，孩子不可能天生對(duì)閱讀感興趣，他更感興趣的肯定是動(dòng)畫片，電視，因?yàn)槟鞘遣恍枰獎(jiǎng)幽X的，天下有那個(gè)人不想懶懶的享受呢？可以設(shè)想一下，一個(gè)從小泡在書堆里的孩子，一個(gè)從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，他怎么會(huì)排斥讀書呢？反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天都在麻將桌或者是電視機(jī)前度過，你怎么指望孩子會(huì)熱愛讀書呢？教育不是依靠說教，訓(xùn)斥，而是是一種潛移默化的影響，如果父母愛看書，孩子就會(huì)不斷地詢問：“書里到底有什么有趣的故事？”如果父母不讀書，卻想讓孩子讀，他就會(huì)說：“你們都不看書，憑什么讓我看？”因此，如果您真的想讓您的孩子愛看書，從今天起，捧起您愛讀的書，哪怕是一本雜志，（就算是裝裝樣子也行）用您的實(shí)際行到告訴您的孩子：您下決心要和他一起讀書了！所以，我借用著名臺(tái)灣作家劉墉的一段原話建議各位家長：每天找個(gè)時(shí)間，把電視關(guān)上，帶著孩子坐下來，或當(dāng)孩子睡覺前，跟孩子一起坐在床上，說說枕邊故事，也好好享受一下這親子的溫馨時(shí)刻。兒童閱讀的起始階段，要從輕松愉悅開始，反之，就會(huì)適得其反，拔苗助長。您可以每天在輕松的氣氛下，安排一小段時(shí)間和孩子一起讀幾分鐘的書。所有的孩子在讀完書后，都有交流分享的愿望，家長可以做孩子的忠實(shí)聽眾?？吹礁吲d的地方，在旁邊畫一張笑臉；傷心的地方，畫一張哭臉等等。您在和孩子交流的過程中，一定要注意尊重孩子的感受，并且適時(shí)引導(dǎo)激發(fā)他讀書的欲望。讓孩子睡覺前看看半個(gè)鐘頭的書，連續(xù)21天，試試看，好習(xí)慣能養(yǎng)成嗎？當(dāng)然，一定要重復(fù)且超過21次，請(qǐng)您記住這個(gè)數(shù)字，堅(jiān)持就是勝利。（2）這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、小天才、另外自備了2個(gè)中拼本、1個(gè)拼音本，一個(gè)作文本，其中課堂作業(yè)在學(xué)校當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)一般是小天才、基訓(xùn)、抄寫、字詞聽寫、課文背誦這幾大類型，量不會(huì)很多，但每次家長一定要督促孩子落實(shí)，并簽上您的名字，接班這幾天解喜中和羅天祥的家長給我印象最深刻，這兩個(gè)男孩子可以說算得上我們班的玩主，但家長能及時(shí)和老師溝通，并堅(jiān)持每天督促孩子完成作業(yè)，所以最近幾次的拼音過關(guān)都不錯(cuò)。（3）要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過程.（3）放學(xué)后，家長要把孩子及時(shí)接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請(qǐng)一年級(jí)家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。一年級(jí)孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請(qǐng)家長自己按時(shí)來接一下孩子。孩子自由休息的時(shí)候，跑的過程中容易摔倒，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯后在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動(dòng)的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請(qǐng)家長在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁