【正文】 益而死？ 5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）Ａ．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界上最美的。Ｄ．她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！” 6．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)（），現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品……等。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？ B．“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說(shuō)，“總要干得像個(gè)騙子呀?！盋．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說(shuō)它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。這句格言身也是真理。B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買(mǎi)菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無(wú)可忍?。ǎ?，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼?！钡脑?shī)句。11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C．快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。12．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。聽(tīng)我的話。，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。（），荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤(pán)中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。”，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷……等。，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時(shí)當(dāng)事者應(yīng)該怎么做，還應(yīng)反思安全危 機(jī)發(fā)生前管理者做了什么？，讓拿破侖所說(shuō)的“東方睡獅”睜開(kāi)雙眼，開(kāi)啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的歷史轉(zhuǎn)折。15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛(ài)?！奔~約尼克斯主教練說(shuō)：“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)。16．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（）！，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。17．下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)?！?，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。18．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。19．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是()“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。：草木、鳥(niǎo)獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。她雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。C．對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫(xiě)。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫(xiě)過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。B、人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？ C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車(chē)、航天器……這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯?！?，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。23．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)?！?24．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動(dòng)時(shí)，許多市民都紛紛打聽(tīng)廣陵大橋在哪里建？居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證？B、語(yǔ)言，是人們用來(lái)抒情達(dá)意的；文字，是人們用來(lái)記言記事的。D、“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。25．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)()，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！?26．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．在兩幅畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通。12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢(qián)。D．對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。李白的這兩句詩(shī)極為生動(dòng)地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。C．他教我寫(xiě)作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣開(kāi)頭……D．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌”，老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)：“這是將軍哥哥家的狗。D．一個(gè)十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？29．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、明天下雨，我是騎車(chē)子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車(chē)去學(xué)校呢？ B、教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。D、“且慢，讓我來(lái)看一看罷”，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷。B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看…… ” C．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。31．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()，馴良，乖巧，很討人喜歡。！今天是我的生日？她自己都忘記了?！睉?yīng)作為我們的座右銘。B王老師走進(jìn)初三（6）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？同學(xué)們。D請(qǐng)以《我和祖國(guó)》為題，寫(xiě)一篇文章。33．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“媽，你不去，我會(huì)害怕的?！盉．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。D．作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說(shuō)；作為革命家的聞一多先生，說(shuō)了就做，言行一致。C．專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個(gè)支柱：一是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體的引領(lǐng)。35．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．這次臺(tái)灣的水果免稅進(jìn)入大陸，有臺(tái)南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺(tái)中的香蕉、臺(tái)北的蘋(píng)果等等。C．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。B．“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”我指著陽(yáng)光射來(lái)的方向問(wèn)：“是太陽(yáng)嗎？”C．高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的里話，“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。37．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．吳名早上跟我說(shuō)，“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。C．小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！?D．《舊約”該當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。”D、今天，無(wú)償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。”，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題? 40．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．“我不下去！”我哭著說(shuō)：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” B．理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。D．我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？ 41．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開(kāi)不斷。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)：(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào))句號(hào)。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。不論是疑句，還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了，就用問(wèn)號(hào)表示停頓。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小。冒號(hào)主要有以下幾種用途：(1)冒號(hào)用于引述語(yǔ)之前，表示后面是所要說(shuō)的話或引用別人的話例：毛澤東主席宣布：?中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!?(2)冒號(hào)用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后，表示后面還有話說(shuō)。例敬愛(ài)的解放軍叔叔：顏黎民君：(4)用在解釋性的分句之前，具有解釋說(shuō)明的作用。(5)用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。二、看一些兒童 讀物……(6)用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，便于閱讀理解。標(biāo)號(hào)(括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、引號(hào))括號(hào)()表示文章中的注釋部分破折號(hào)——表示解釋說(shuō)明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫(xiě)在格的中間。表示聲音的中斷。表示意思的轉(zhuǎn)折。省略號(hào)……表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。(2)例2，在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。?(2)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。(3)表示意思沒(méi)說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省。書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。直排時(shí)則標(biāo)在字的右側(cè)。引號(hào)?? 引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)用?? ??表示和單引號(hào)‘ ’兩種。例：趙大叔拍了拍牛頭說(shuō)：?累不累，‘獨(dú)角龍’?? 小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：(1)引用別人的話或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話。?(2)需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專用詞語(yǔ)，具有特殊意義的詞語(yǔ)。(3)表示諷刺的意味或反語(yǔ)。（）這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（）西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美?。ǎ┒?、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。C． ？，？，：?！?。B．、。D．，；。、。、。、。A．表示引用的部分。C．表示諷刺或否定的意思。（）每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬(wàn)年傘”。A．補(bǔ)充說(shuō)明。C．聲音的延長(zhǎng)。有一個(gè)孩子——他是元帥??他把我?guī)У竭@里來(lái)。（）我剛要倒餿飯，突然聽(tīng)到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。兒童文學(xué)選 這本書(shū)里有一首詩(shī)，名叫 時(shí)光老人的禮物 詩(shī)里寫(xiě)道 365天 誰(shuí)也不多 誰(shuí)也不少 只有聰明的人才能把時(shí)間安排得最好我家種著許多花 有八月菊 紫羅蘭 石榴花 我最喜歡的是那株八月菊 看著八月菊 我就想起陳毅爺爺寫(xiě)的 秋菊 這首詩(shī)來(lái)