高二數(shù)學教學期末工作總結(jié)及擴展資料-閱讀頁
2024-10-25 03:38本頁面
【正文】 冊上第八章節(jié)，“圓錐曲線”為例講解我是如何實施“淺挖洞、廣積路”教學策略的。也就是把與橢圓有關(guān)的知識點及涉及的性質(zhì)全部講解給學生。我采取了淺層次的教學，把目標定位在了解的基礎上，不增加任何知識點，這樣學生學習起來很輕松也很愉快。三、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點。在教學中，我們每一位老師都要批改作業(yè)，但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改，學生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)。因為這樣一點好處都沒有，只會白白浪費時間。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣?？傊?，在一學期的教學中，收到了一定的效果，通過總結(jié)，對下學期的工作將起到一個鋪墊作用?；赝@期間的班主任工作，感受頗多。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學生，在學習上也變得積極了!成績也有了明顯的提高。二、衛(wèi)生方面本學期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。各種辦法想盡，始終找不到一個合適的方案。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。四、加強管理，促進學習。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。經(jīng)過一段時間的努力，學生學習提升很快，成為了高二文科成績最好的普通班。家長們的積極配合讓我很寬慰，我給家長們按時發(fā)作業(yè)，及時傳達各種信息。例如，去年填寫通知書的時候，我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個活潑可愛的好學生……”我都先把學生的性格先描述一下，讓家長知道我是了解他們的孩子的，讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。要培養(yǎng)良好的班風，我做到了：（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。班級，不會是一個差班。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。（2）重視課外活動。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。第二，能把握學生的認知水平和能力。第三，尊重學生。因而也得到了學生的尊重。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。擴展資料：高二數(shù)學教學期末工作總結(jié)這學期我任高二(3)班的數(shù)學課，學習數(shù)學的興趣不高，雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學計劃，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。二、講與練結(jié)合，注重能力平常除了精講課本內(nèi)容，我還側(cè)重學生的能力培養(yǎng)，在布置課下練習方面，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好。我們的學生基礎差，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。三、因材施教鑒于我班的學生的基礎總體較差，但是也有個別拔尖，平常做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能學有所獲。一學期的教學工作即將過去，我會在以后的教學工作中改正存在的缺點，做得更好.
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