口語交際：我們的畫-教學(xué)教案小編整理-閱讀頁
2024-10-24 23:02本頁面
【正文】 語交際【教學(xué)目標(biāo)】１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。３、培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認真的習(xí)慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際。２、和圖上的小畫家比賽，設(shè)立小畫家、小話家獎狀，爭做小畫家、小話家。２、指名上臺介紹自己的畫，引導(dǎo)其他學(xué)生向臺上的學(xué)生提問、對他（她）的畫進行評價、提出自己感興趣的問題、發(fā)表自己的看法。２、隨機引導(dǎo)做代表的學(xué)生充分說自己的畫，教師和一邊看畫一邊聽介紹的學(xué)生一起充分評同學(xué)的畫，并大膽提出自己感興趣的問題與別人交流，發(fā)表自己的看法。四、表揚激勵，課后延伸，使每位學(xué)生都能享受成功的喜悅【課前準(zhǔn)備】１、組織學(xué)生完成自己的繪畫作品。３、制作小卡片、小獎狀。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入１、觀察圖畫，了解圖畫內(nèi)容（粘貼好課文彩圖）你們看，圖上畫了誰？他們在干什么？學(xué)生觀察圖畫后回答。（出示小畫家、小話家強調(diào)、粘貼）和圖上的小朋友比一比，看看誰是能想會畫的小畫家，誰又是能講會評的小話家。）二、以圖激趣，明確要求１、教師示范介紹自己的畫（出示畫了什么、強調(diào)、粘貼）你們猜，我畫了什么？學(xué)生自由猜測。你們想知道我為什么畫嗎？（出示為什么畫、強調(diào)、粘貼）學(xué)生自由說想法。教師在回答問題、接受意見或建議時，注意引導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語。（因為要在自然而然中再次告訴學(xué)生交際目標(biāo)，并為大多數(shù)學(xué)生做出交際、互動的良好示范，所以教師可以在第一個介紹自己的畫的學(xué)生旁邊小聲提示、幫助。還有哪位小畫家能像這樣講講自己的畫？（有了第一個學(xué)生的示范，學(xué)生的積極性高漲，教師再請學(xué)生示范，效果會比第一次更好，這時教師就更要注意在評價中引導(dǎo)學(xué)生充分說自己的畫、評同學(xué)的畫，并大膽提出自己感興趣的問題與別人交流，發(fā)表自己的看法。每個小組還要選出一個畫得好、說得好的小朋友作為代表上臺來介紹。）４、學(xué)生跨組交流你們一定還想看看其他組的畫吧？那就快帶上你的畫去和其他小畫家交流吧。（這時教師應(yīng)注意組織學(xué)生，使整個交流自由而不隨意。下課后，我們一起辦一個畫展，把所有小畫家的畫都貼出來，把我們的教室打扮得更漂亮。我們的畫》教學(xué)設(shè)計6口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。２、能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法?！窘虒W(xué)過程】一、在觀察畫面中交際１、看圖畫，進行交際。amp。amp。amp。２、同桌交際：讓學(xué)生從圖上小朋友的動作、神態(tài)等方面進行交際。４、小結(jié)，揭示課題：《我們的畫》。師：誰是我們班能干的小畫家？指名學(xué)生說說。二、在展示實物中交際師：小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。咦，這時候，老師有一個提議，讓我們來做個游戲好不好？１、講解游戲規(guī)則。２、教師示范介紹自己的畫，為學(xué)生做出交際、互動的示范。教師在回答問題、接受意見或建議時，注意引導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語。你能給大家講講，你畫了什么嗎？說說你作畫時的想法。（因為要在自然而然中再次告訴學(xué)生交際目標(biāo)，并為大多數(shù)學(xué)生做出交際、互動的良好示范，所以教師可以在第一個介紹自己的畫的學(xué)生旁邊小聲提示、幫助。介紹自己的畫。每個小組還要選出一個畫得好、說得好的小朋友作為代表。三、在創(chuàng)設(shè)情景中交際１、我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫展示給大家看呢？⑴ 創(chuàng)設(shè)公司讓我們先開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：① 把你們的畫擺放在座位上，放整齊，做到美觀② 選出一名分公司經(jīng)理③ 給自己的分公司取名字。⑶ 由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細看，評選最佳顧客和最佳營業(yè)員。２、小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大多數(shù)同學(xué)還沒欣賞過，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？⑴ 分類畫展：請學(xué)生將自己的畫貼在黑板上相應(yīng)的地方。四、在評價小結(jié)中交際１、評出班級最佳優(yōu)秀小畫家、小話家大大方方獎；熱情獎；微笑獎２、說一說：你今天有什么收獲？還有哪些要改進的地方？【設(shè)計意圖】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入一年級的孩子年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動，在接近生活的氛圍中學(xué)習(xí)起來更容易主動參與，積極學(xué)習(xí)。二、以畫激趣，明確要求三、激情促說，雙向互動整個課堂中，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個交際的環(huán)境，讓學(xué)生在觀察圖畫、展示實物、創(chuàng)設(shè)情境、評價小結(jié)中交際，讓每個學(xué)生都能無拘無束地進行口語交際，從而達到本課能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法；培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認真的習(xí)慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際這一教學(xué)目的。提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在每一次具體的活動中，從介紹自己的畫（從組內(nèi)到面向全體），到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫，再介紹大家的畫，對學(xué)生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提
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